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关键词： 列宁《怎么办?》   自发性”与“自觉性”范畴   思想政治教育价值  

摘要： 列宁的《怎么办?》是其通过革命政党和组织唤醒无产阶级阶级自觉、争取革命胜利的战斗檄文,是其思想政治教育思想表达最为集中、产生思想效应最为广泛的理论作品之一。其中,列宁紧紧围绕“我们的运动落后于群众运动的自发性高潮”这一客观现实,将“自发性”与“自觉性”作为阶级意识觉醒的关键环节,将“自发性”的工人运动引向全面的“自觉性”革命高潮作为无产阶级思想政治教育的使命和任务,将革命政党、革命领袖、工人阶级作为关键主体,将实现理论自觉、政治自觉、行动自觉作为重要目标,将无产阶级思想政治教育引领正确路线、革命组织和职业革命家对工人群众思想传导、革命政党的宣传鼓动点燃革命热情作为实践策略,系统阐发无产阶级及其政党的思想政治教育思想。从思想政治教育学科视角系统梳理列宁关于“自发性”与“自觉性”范畴的认识,对于推进思政引领力、做好新时代立德树人工作具有十分重要的理论意义和现实价值。

关键词： 人工智能模型   反不正当竞争法一般条款   竞争利益   技术边界   市场边界  

摘要： 作为非著作权客体的人工智能模型,其结构与参数可能构成开发者的竞争利益。对模型竞争利益的保护,面临着反不正当竞争法一般条款的适用诘难,如何平衡自由竞争与知识垄断成为核心议题。基础模型与专业模型的技术分类构成竞争利益分析的前提,模型的开放性、中介资产属性与数据网络效应为模型的竞争利益划定了技术边界。以行为为中心的“竞争—损害”分析范式摒弃了以权益损害为中心的分析模式,意在宏观层面维护有效的市场竞争,而非在微观层面保护任何一方的竞争利益,契合反不正当竞争法一般条款的适用逻辑。市场界分确立了模型竞争利益的空间范畴,但要与竞争关系区分开来,前者通过“技术—营收—产品—用户”框架将模型的竞争利益限定在主营市场范围内,后者仅能回应模型跨市场竞争特性,其与“损害”一道构成判断模型竞争行为正当性的形式要件。

关键词： 艳   古代乐舞   审美范畴  

摘要： “艳”是中国古代乐舞审美视域下的经典范畴。“艳”的审美属性以感官刺激为中心,追求繁丽丰富的形式美,这一点与乐舞审美的达情本质高度契合。“楚歌曰艳”的命题首先奠定了“艳”的审美趣味:恣肆纵情的主题内容,夸诞富丽的文辞形式,绮靡曼妙的舞蹈语言,香草美人的譬喻精神。相和大曲中的“艳”具有审美传承与结构意义的双重属性,使“艳”在地方乐舞代名词之外具有乐舞结构的新内涵。“词为艳科”的雅化倾向则进一步强调,“艳”应从感官娱乐走向文质相合、雅艳相谐的境界。

关键词： 搭子   范畴模糊化现象   语用身份   社会动因  

摘要： 从2023年起,“X搭子”这一网络热词成为年轻人所青睐的社交用词,通常表示为满足特定活动需求而建立的、具有临时性与弱情感链接的轻社交关系伙伴。近些年来,很多人都以“X搭子”为其研究对象,主要针对其语法特征、语义特征展开分析,却较少关注“搭子”在不同社会群体中的使用差异。本文基于原型范畴理论框架,重点剖析“搭子”范畴模糊化的语言现象,并深入研究不同社会群体在选用该范畴边缘衍生词汇时差异化的认知动因与社会动因。

关键词： 民族团结进步   铸牢中华民族共同体意识   中华民族共同体  

摘要： 民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识、中华民族共同体构成了《民族团结进步促进法》的基本范畴。三个基本范畴中的主体都指向了《宪法》中的“中华民族”。同时,《宪法》中的国家根本任务、社会主义民族关系等相关表述构成了本法及其基本范畴背后的“正义支柱”。运用法教义学的方法对基本范畴进行融贯化阐释一方面有助于推动体系化的民族团结进步领域立法,另一方面则旨在以法治化的方式将民族团结进步工作付诸实践。具体而言,民族团结进步是指为了维护社会主义民族关系以及实现中华民族伟大复兴所建构的具体制度;铸牢中华民族共同体意识是所有民族团结进步工作需要遵循的基本原则;在原则指引与制度建构的基础上,形塑《宪法》所确立的“中华民族”这一主体是本法的目的。因此,可从“具体制度—基本原则—立法目的”角度理解《民族团结进步促进法》的三个基本范畴。

关键词： 技术封建主义   创新环境   数字地租   科技政策   科技竞争  

摘要： 本文基于技术封建主义的理论框架与客观事实,深入探讨数字时代科技巨头垄断权力对全球创新环境的影响及其内在逻辑,旨在为我国构建包容性创新环境、参与全球创新环境建设提供思路。研究结果表明,技术封建主义通过数据控制、算法垄断等重构社会经济关系,以数字地租攫取超额利润,加剧了创新资源集中、劳动关系异化与国际科技竞争不平等,并激化了中美科技“脱钩”态势,“小院高墙”政策正是其逻辑的典型体现。通过对比中美科技竞争逻辑可知,我国秉持的开放合作、科技自立自强路径与技术封建主义形成鲜明差异。我国需警惕技术封建主义的负面影响,通过加强反垄断监管、完善劳动保障、推动开放共享等举措构建良好创新生态,同时积极参与全球科技治理,以开放包容的理念引领全球创新环境建设。

关键词： 翻译   跨艺术   话语研究  

摘要： 翻译与艺术的互动源远流长,与时俱进,历经结缘、联姻与生发三个阶段,衍生出艺译隐喻式、以艺兴译式与以艺论译式这三种影响深广的翻译跨艺术话语,且有各自的历史语境、内涵外延、体认思维与语用目的等翻译话语特征。随着翻译与艺术交融愈深,翻译跨艺术内涵愈广,跨艺术的翻译、艺术的跨翻译与翻译的跨艺术构成了翻译跨艺术话语的研究范畴。系统梳理与阐释翻译跨艺术话语的生发演变、表征方式与研究范畴,有助于理清翻译与艺术的动态关系,重释翻译艺术的内涵外延,揭示文学翻译跨艺术研究范式的功能意义,推进文学翻译研究的艺术转向,为未来翻译跨艺术实践与研究奠基拓疆。

关键词： 罗恩菲尔德   扩充参考范畴原则   幼儿绘画活动  

摘要： 罗恩菲尔德的扩充参考范畴原则是幼儿美术教育的重要原则,指向幼儿完整人格的发展。该原则以了解幼儿个体创造程度为前提、以幼儿现有发展水平为基础、以丰富幼儿内在体验为目标,打破了传统幼儿绘画教学以技能传授为核心的误区。在幼儿绘画活动中,可从美感、情景、动作、情感四个维度应用该原则,通过厘清幼儿与创作对象的内在关系、定向扩充并建立内在联结、鼓励幼儿有意义地组织经验并自由表达的实施路径,实现幼儿绘画表达能力与创造力的发展,回归美术教育促进幼儿心智成长的本质。

关键词： 中国音乐   早期音乐理论规划   范畴   音乐性   历史性  

摘要： 受西方音乐学影响的中国音乐史学,在多样性的中国音乐历史记述前显得解释力不足。本文通过对照和梳理中西各自早期音乐理论规划及历史撰述,发现中国历史音乐的三个基本特点:1.其“乐”(音乐),包括音、心、物、声、舞(容)、乐六个范畴,其中“乐”最具代表性,它们相互关联,既超越了单一的“声音”范畴同时也获得了“多维性”;2.其“音乐性”,突出了“人”与他物的互动,强调在将“声”建构为“音”的过程中“人心”的中心性作用;3.其“历史性”,历史叙事中音乐的“人文性”明显增强,体现在“标识历史时间”“连接过去和未来”,并“汇聚社会资源”等方面所发挥的独特影响力。此三点在古代中国音乐的历史撰述中当受到尊重,同时也是其撰述的依据和前提。

关键词： RD-正合   RD-投射   RD-内射   RD-拟同构   RD-导出范畴  

摘要： 本文定义了RD-导出范畴D_(RD)^(*)(R),证明了有界RD-导出范畴D_(RD)^(b)(R)可实现为RD-投射(RD-内射)模的右(左)有界且RD-同调有界复形的同伦范畴.作为应用,证明了若RD-投射模类关于满态射的核封闭,则有界导出范畴D^(b)(R)三角等价于有界RD-导出范畴的商范畴D_(RD)^(b)(R)=K_(ac)^(b)(RD-P(R)),其中K_(ac)^(b)(RD-P(R))是RD-投射模的正合复形的有界同伦范畴.