课程文献中心 更多>>

关键词： AIGC   草图设计   工业产品  

摘要： 工业产品草图设计是一个产品从无到有的设计起始阶段,人工智能生成内容(artificial intelligence generated content, AIGC)的引入与辅助为其带来新方法,极大提高设计效率。文章分析当前工业产品草图设计存在的问题,探索AIGC在工业产品草图设计中的应用价值,提出在AIGC辅助下的工业产品草图设计效率提升策略。以期为设计师提供新的设计思路和方法,助力设计效率与创新能力的提升。

关键词： 可持续   室内   空间材料   生态设计  

摘要： 本文聚焦可持续理念下室内空间材料选择与生态设计策略研究。研究目的在于探索如何在室内空间设计中践行可持续理念。方法上，先阐述可持续理念内涵，接着从材料全生命周期评估、健康性、创新循环利用等方面分析材料选择要点，又从材料创新循环利用、节能技术与被动式设计融合、生态美学与功能优化协同等维度探讨生态设计策略。结果表明，科学选择材料并合理运用生态设计策略，能实现材料环境影响最小化、优化室内环境质量、提升社会效益、降低能耗及兼顾美学与功能。本文研究结论为可持续理念下的室内空间设计提供了系统思路与方法。

摘要： 《欢迎来到东莫村》是荣膺韩国2005年票房总冠军的电影,充满了喜剧色彩和战争反思。有“鬼才”之称的原舞台剧编剧张镇,与拍广告出身的导演朴光贤共同改编创作了电影剧本。之前的舞台剧《欢迎来到东莫村》反响平平,但之后改编上映的同名电影,不仅获得当年票房全胜以及之后的诸项大奖,而且入围奥斯卡最佳外语片,成为21世纪初颇具经典意味的“韩式”影片。究其成功原因,电影画面的色彩风格可谓匠心独运。本文将从影片氛围、人物诠释和剧情结构三个方面来分析影像色彩语言在这部影片中的风格呈现。

摘要： 当代语境下，陶瓷艺术已经超越单纯的工艺范畴，其独特的色彩语言成为视觉美学的核心载体以及文化传承与情感表达的关键媒介。同时，现代绘画也逐渐从单纯的功能性、象征性中脱离出来，迈向更高的审美情趣。因此，对传统陶瓷艺术的色彩语言在现代绘画中的应用研究具有重要的价值。将传统陶瓷艺术色彩语言融入现代绘画，既能展现中华民族独特的美感和本土审美价值，又能打破固有思维束缚，丰富现代绘画的艺术语言，使现代绘画与艺术之源、美之源更加贴近。

摘要： 我参与建成的第一个建筑,是南京体育学院游泳馆扩建的游泳训练房,用地很局促,面积也非常小。那时,大规模的新城建设蓄势待发,尽管羡慕有的本科同学能参与大型公共建筑的设计,但随着对这个项目的认知逐渐加深,在复杂环境中寻求解决问题路径的探索也激发了自己的兴趣,所以我系统地研究了场地中的限制性要素,与老建筑、老校园环境的关联,从可实现的结构形式入手到外围护的设计,再到周边景观与室内空间的互动等。虽然这段经历的记忆很快就被淹没在投身快速生产的匆忙中,但偶尔想起,还是能在刹那间体验到改造设计中一点巧思与闪光所带来的快乐。

关键词： 色彩语言   电影画面   视觉   美学   英雄  

摘要： 在电影《英雄》中，导演张艺谋运用丰富的色彩语言赋予了影片独特的美学魅力。影片中的红、蓝、绿、白等色彩不仅完成了情节表达的任务，也展现了东方美学的特点。色彩的象征性、叙事功能以及美学风格相互交织，使影片在视觉效果和情感深度上得到升华。对电影《英雄》中色彩的文学表达进行分析，可以发现色彩美学对电影氛围营造的作用。

摘要： ~~

关键词： 巴什拉   梦想”美学   物质想象   精神空间   诗性创造  

摘要： 加斯东·巴什拉(Gaston Bachelard)的“梦想”美学作为现象学诗学的重要分支之一,对传统哲学与美学进行了批判性重构,开拓了诗性本体论,建构了一套以“物质想象”为核心的诗性存在论体系,为当代美学研究提供了独特的理论范式。巴什拉的“梦想”美学思想不仅革新了传统美学的现象学,而且为人类提供了对抗技术异化的诗性哲学方法。因此,以现象学方法为根基,对巴什拉的“梦想”美学思想进行诗学研究具有重要的理论价值和现实意义。 第一部分对巴什拉“梦想”美学思想进行理论溯源。巴什拉通过对四位哲学家的现象学进行批判性转化,为“梦想”美学思想奠定了理论根基。柏拉图的理念论被转化为物质意向性;巴什拉将康德的图式论运用到诗学层面,提出了“物质想象力”;胡塞尔知觉现象学的“本质直观”原则被物质化为现象学实践;荣格的“原型”理论为巴什拉构建“物质想象”本体论提供参照。 第二部分归纳巴什拉“梦想”美学思想的核心概念。关注“梦想”“壳”与“梦想者”之间的现象学张力。“梦想”与“做梦”的区分确立了诗性思维的独立价值。“梦想”的反思性在场与“做梦”的主体性消解形成“我思”与“非我思”的两极状态。“壳”作为情感的庇护所,突破了笛卡尔式的广延空间观。“梦想者”作为审美主体,通过生理感知与心理沉思的交互,主体与物质四要素形成了意向性的共生关系。 第三部分聚焦于巴什拉“梦想”美学思想的理论内蕴。包含审美形态论、主体论与形式论的诗性融合。巴什拉的审美形态论体现为“艺术世界-世间之物-人的注视”的意向性循环,认为艺术是主体与物相互凝视的产物。审美主体论阐释了想象与反思共筑“梦想”的内在机制。审美形式论通过“诗的梦想”系统阐释诗歌作为意识扩展的媒介功能、语言与物质互构的本体论实践,以及从幻想到梦想的诗意化转化,为现代艺术的物质性转向提供了现象学奠基。 第四部分是巴什拉“梦想”美学思想的价值与反思。研究论证“梦想”美学思想为数字媒介时代的审美实践提供的四重价值。在诗学审美维度中,以物质想象对抗符号化审美,拓宽审美维度。在重构文学创作机制中,确立了“中间形式”的本体论。在诗歌价值评判体系中,建构情感动力学与物质阐释学,为批评家提供现象学的解读路径。在虚拟技术解构物质性的当下,重新审视身体与物质的交互,为现象学美学提供诗性救赎的路径。

摘要： 在英语学科核心素养的视角下,小学阶段的英语阅读教学不仅应该关注学生的基本学习情况,更要促进学生语言能力、学习能力、思维品质和文化意识的融合发展。而读后活动不仅是英语阅读教学过程当中的重要环节,更有助于拓展学生思维、丰富学生阅读感知、提升学生阅读技能、帮助学生进行语言输出。本文提出,教师在设计英语读后活动时,应该遵循小组合作、由易到难以及形式多样原则,这些原则旨在通过丰富的英语读后活动激发学生的学习兴趣,在符合学生的学习规律的情况下,既促使学生在小组合作的过程当中通过完成挑战性、综合性和实践性较强的读后任务进行语言的综合运用,又促进学生的思维发散,提升学生的小组合作学习能力等,进而为全面发展学生的英语学科核心素养奠基。本文将以译林版小学英语教材为例,结合具体的教学案例进行分析和说明。