课程文献中心 更多>>

关键词： 信息科技课程   问题链   设计原则   教学策略  

摘要： 文章提出了关联性、递进性、生成性等问题链设计原则并结合教学实际分析了教师在设计问题链过程中存在的问题,从而提出问题链的设计应以核心素养为目标导向,同时基于大概念转换为若干问题链并与任务簇配套使用。

关键词： 政治生态系统   烟草商业企业   评价指标体系  

摘要： 国有企业是中国特色社会主义的重要支柱,其政治生态建设关系党的执政根基。文章结合广东烟草商业企业的实际,遵循问题导向、系统性、动态性和定性定量相结合原则,从领导班子坚强度、政治生活规范度、监督执纪严实度、干部职工廉勤度、选人用人公信度、高质量发展践行度六个维度,构建了政治生态系统评价指标体系。并在此基础上,开发了一套可扩展性强,满足高并发性能、高安全性要求,支持采用云端部署、内部局域网部署的广东烟草系统政治生态评价管理与分析系统。

关键词： 法学教育   思政教育   融合路径   有机结合  

摘要： 随着社会主义法治国家建设的推进,高等教育中法学教育与思政教育的有效融合显得尤为迫切。本文立足当前高校法学教育与思政教育融合的现状与挑战,对现有的法学和思政教育进行了广泛的理论分析,剖析了法学教育中的思政元素以及法学教育与思政教育融合的核心价值观。在此基础上,针对法学教育与思政教育的融合提出切实可行的建设路径,以实现法学教育与思政教育的有机结合,对促进法治教育和培养高素质法治人才具有重要的现实意义。

关键词： 深度学习   手绘草图   三维重建   单视图   注意力机制  

摘要： 元宇宙是三维的沉浸式互联空间。随着虚拟现实、人工智能等技术的发展,元宇宙正在重塑人类的生活方式。三维重建是元宇宙的核心技术之一,其中,基于深度学习的三维重建是计算机视觉领域的研究热点。针对手绘草图难以避免的前景和背景模糊性、绘制风格差异性和视角偏差问题,提出了基于注意力机制与对比损失的单视图草图三维重建方法,重建过程中无需额外的标注信息和交互操作。该模型首先通过空间变换模块矫正输入草图的空间位置,随后使用基于归一化的注意力模块在草图上建立长距离和多层次的依赖关系,利用草图的全局结构信息缓解前景和背景的模糊性所带来的重建困难,并设计对比损失函数使模型学习到对草图风格和视角不变的潜空间特征,提升模型对输入草图的鲁棒性。在多个数据集上的实验结果证明了所提模型的有效性和先进性。

关键词： 物理实验   设计原则   设计策略   教学实效  

摘要： 物理实验作为高中物理教学的重要组成部分,对于帮助学生理解物理概念、掌握物理规律以及培养实验技能具有重要意义。本文旨在探讨如何通过巧妙设计物理实验来提升高中物理教学的实效性,探讨物理实验设计的原则,深入分析其策略及实际应用等,并提出相应的建议,以期为高中物理教学提供有益的参考。

关键词： 设计程序   教学实践研究   情境   分层   融合  

摘要： 为数字时代输出具有个性化发展与全面发展的应用型人才是高校教师的重要任务,依据“设计程序”教学实践,围绕以学生为中心的教育理念,构建视频情境—图示情境—互动情境、知识分层—提问分层—资源分层、专业与思政融合—理论与体验融合—线上与线下融合的“情境·分层·融合”教学框架模式,从教学框架搭建、课程选取与具体教学实施出发,为学生提供互动性、基础性、全面性、个性化、智能化的教学支持与引导,充分培养学生的批评思维、创新思维、系统思维以及解决问题的能力,以解决传统教学学生主体不明的难题,从而促进教学目的的精准实现。

关键词： 优秀传统文化   现代环境艺术设计   融合  

摘要： 文化是维系民族生存和国家发展的重要力量,而近年来随着我国经济水平的提高,人们的物质生活愈发丰富,随之对于精神文明需求也越来越高。如何传播优秀传统文化、树立文化自信是未来我国发展的重要目标。现代环境艺术设计作为新时代设计学的重要组成部分,在现代环境艺术设计中融合优秀传统文化能够为设计作品赋予更多内涵和生命力,实现对优秀传统文化的推广和弘扬,因而针对优秀传统文化与现代环境艺术设计的融合需要相关人员加以重视和研究,为我国优秀传统文化传承提供新思路。

关键词： 风景园林   人文理念   城市景观规划  

摘要： 随着我国经济和科技的迅速发展,人们在生活与工作的双重压力下更加向往融入自然,环境对人们心灵的净化作用越来越凸显,所以风景园林设计更应强调融入人文理念,文章首先对人文理念进行概述,并阐述了城市风景园林人文设计的现存问题,在此基础上提出了一系列人文理念指导下城市风景园林的设计策略,分析如何在现代城市风景园林景观设计中合理地运用人文理念。

关键词： 高中地理   生活化情境   设计原则   实施方法   地理思维  

摘要： 生活化情境的设计与实施,作为一种有效的教学策略,能够将抽象的地理知识与学生的生活实际相结合,激发学生的学习兴趣,促进知识的理解与应用,进而培养学生的地理思维和素养。本文以“分析土壤形成的原因”教学为例,旨在探讨生活化情境在高中地理课堂中的重要性,分析其设计原则与策略,并通过具体教学案例阐述其实施方法,以期为高中地理教学提供新的思路和参考。

关键词： 中华优秀传统文化   环境艺术设计   文化融合  

摘要： 在全球化和现代化迅速发展的背景下,中华优秀传统文化的保护与传承面临着前所未有的挑战与机遇。环境艺术设计作为一种综合性的设计领域,不仅关注空间的美学和功能性,更承载着文化的传递与表达。中华优秀传统文化在环境艺术设计中的应用,不仅能够丰富设计的内涵,还能增强人们对环境的认同感和归属感。通过对中华优秀传统文化中的元素挖掘与再现,设计师能够创造出具有深厚文化底蕴的空间,促进文化的传承与创新。文章旨在探讨中华优秀传统文化在环境艺术设计中的应用,分析其面临的挑战与机遇,并提出相应的解决策略,以期为未来的设计实践提供理论支持和实践指导。