课程文献中心 更多>>

关键词： 高中历史教学   开放性问题   设计原则  

摘要： 随着教育理念的不断革新,高中历史教学日益重视对学生批判性思维与创新能力的培养,而开放性问题则成为实现这一目标的有效手段。本文聚焦于开放性问题在激发学生深入思考及自主求知方面的核心作用,详尽阐述了设计这类问题时需遵循的准则。在此基础之上,文章还进一步提出了营造开放包容的历史课堂氛围、促进不同学科间的交叉融合,以及设计开放性作业与考试题目的具体实践方法,旨在为教师提供借鉴,帮助学生夯实基础。

关键词： 环境艺术设计   虚拟现实技术   展示设计   室内设计   景观设计  

摘要： 虚拟现实技术已经逐步应用于环境艺术设计领域,对环境艺术设计手段、设计方法和设计思维带来了深刻变革。本文从概述虚拟现实技术入手,分析环境艺术设计应用虚拟现实技术的现实意义,阐述虚拟现实技术在展示设计、室内设计和景观设计等环境艺术设计中的应用,并依托某别墅项目案例,提出虚拟现实技术在项目工地测绘、设计推敲和效果表现三个阶段的具体应用方案,期望对提高环境艺术设计水平有所借鉴。

关键词： 城市建设   亮化照明工程   设计原则   智能控制系统   光污染  

摘要： 文章分析了城市建设中亮化照明工程的重要性,总结了亮化照明工程的设计原则,探究了其技术应用,指出了其发展面临的挑战及其未来发展趋势,以期强调其在提升城市形象、促进经济发展和改善居民生活质量方面的积极作用。

关键词： 便携式   车载家具   设计原则   创新设计   人体工程学  

摘要： 为满足自驾出行人群的多样化需求,探索适配私家车内空间尺寸的便携式车载家具。此次研究通过设计创新,提升自驾出行的舒适性和便利性。首先,分析车载家具的现状及应用需求,明确设计原则,研究便携式车载家具的造型、结构、材料、功能及色彩等影响,提出具体的设计方案。最后通过模拟实验和实际应用,分析便携式车载家具与人车环境的融合度,检验设计的可行性。最终设计出符合私家车内部空间尺寸、功能多样且易于携带的车载家具,提升自驾出行的体验感。以期为自驾出行人群的多样化需求与车载家具市场的创新发展提供指导。

关键词： 草图   花园   岁幼儿   年龄段   建筑师   小朋友  

摘要： 适合年龄段:5~6岁幼儿。建筑师找不到花园的草图了,小朋友们帮助他在下列草图中找到和右下角花园相符合的吧。

关键词： 综合管廊   总体设计   防涝设计   设计原则  

摘要： 福州为我国地震活动带,并且每年台风雨季降水量大,做好地下管廊的抗震和防洪设计具有重要意义。为此首先分析福州建设地下综合管廊的必要性,在此基础上,结合福州某一具体项目,进行可行性分析。针对项目概况,进行入廊原则和管理整体布局的总结。根据管廊的布局思路进行横断面和竖向管线布置的研究,在此基础上结合规范要求和设计实践,对管廊抗震和防洪设计的要点进行梳理。通过研究表明,随着深度的加深,由地震引起的管廊相对位移逐渐减少,设计时应做好控制措施,综合管廊出入口、投料口、通风口等开口部高程和地面设施高程,应设计在洪水水面线之上。

关键词： 企业   人力资源   薪酬体系   激励机制   设计原则  

摘要： 本文深入探讨了企业人力资源薪酬体系与激励机制的构建、问题及优化策略。通过分析薪酬体系的要素以及激励机制的设计要点,揭示了当前企业在薪酬体系设计和激励机制实施中存在的问题,如薪酬体系设计不合理、激励机制缺乏针对性和灵活性等。针对这些问题,本文提出了针对性的对策建议,包括明确企业需求、完善岗位评估、优化薪酬结构、加强培训与沟通、建立监测与调整机制,以及开展前期调查研究、明确奖励内容和定期评估激励机制的有效性,旨在为企业提供科学合理的薪酬体系和激励机制设计参考,以激发员工积极性和创造力,提升企业整体竞争力,促进企业的高质量发展。

关键词： 北方少数民族   文字设计   民族文化   蒙古族  

摘要： 文字作为文化的重要载体,不仅记录着民族的历史变迁,更承载着民族的精神内核。北方少数民族文字设计,既是一种视觉艺术的表现,又是促进民族文化传承与发展的重要手段。因此,本文将以蒙古族文字为例,探讨北方少数民族文字设计与民族文化之间的有机结合,以及文字设计在包装设计中应用,以期能够对民族文化创新发展有所帮助。

关键词： 红楼梦   整本书阅读   前置任务  

摘要： 整本书阅读前置任务是教学的缘起,要突出学生在阅读中的主体地位,为学生搭建自主阅读的支架,从而深入探究。《红楼梦》整本书阅读前置任务的设计应围绕“理解、鉴赏、迁移、思辨”四个阶段,指向知识整合能力、读写结合能力、跨媒介学习能力和理性认识能力的培养。设计前置任务时应注意任务量的合适、紧密围绕语文课程本质和尊重保护学生的阅读获得感等几个问题。

关键词： 高校图书馆   未来学习中心   新文科   扎根理论   设计要素  

摘要： “新文科”的提出进一步推动了构建融通的学习环境、灵活的学习方式、个性化的学习支持体系,为图书馆人文学科服务带来新突破口。文章基于活动中心的分析和设计(ACAD)框架,运用扎根理论的研究方法,对42份我国高校新文科教育改革案例进行编码分析,探究面向新文科的高校图书馆未来学习中心设计要素。基于编码分析结果,构建面向新文科的高校图书馆未来学习中心要素关系模型,以期为高校图书馆未来学习中心建设提供借鉴。