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关键词： 中医院   江南文化   精神空间   中医文化  

摘要： 本文以江阴市中医院项目为例,从融入城市肌理、融入江南自然风貌、融入博大精深的中医文化等方面入手,探讨如何创造一个具有江南地域特征的安全舒适、便捷高效、自然生态的中医院建筑,期待为医疗建筑设计的理念和方法提供参考。

关键词： 景观园林设计   自然生态   文化特色   设计原则   设计要点  

摘要： 在城市快速发展的过程中,自然生态的破坏和文化的流失,导致景观园林设计面临挑战。因此,应将自然生态与文化特色融合起来,实现景观园林创新设计。基于此,该文结合景观园林的设计原则,提出了打造具有地域文化特色的建筑景观、实现民间艺术的景观表达、保护本地植物资源、优化自然水系布局等设计要点,旨在创造丰富的景观效果,保护生物多样性,更好地传承历史文化,提升城市形象。

关键词： 小学数学   跨学科教学   主题学习   水是生命之源  

摘要： 跨学科主题学习通过整合多个学科的知识和方法,培养学生的学科思维和综合素养。小学数学教师应遵循素养导向、综合学习、融通创生、具身行动的设计原则,通过选取真实性主题、设定素养化目标、设置结构化任务、设计体验式活动、实施多维度评价等五个关键环节,具体阐述小学数学跨学科主题学习的设计路径,探索小学数学育人方式的转型。

关键词： 中国画   氛围营造   物象描绘   色彩语言   艺术风格  

摘要： 在中国画创作中,色彩语言占据着举足轻重的地位,它不仅是画家表达情感、描绘物象、营造氛围的重要手段,还是中国画独特艺术风格和审美理念的重要体现。通过巧妙的色彩搭配和运用,画家能够赋予作品生动的气韵和深邃的意境,使观者在视觉享受的同时,也能感受到作品蕴含的文化内涵和精神追求。因此,色彩语言在中国画创作中的作用不可忽视,它是连接画家与观者情感的桥梁,也是中国画艺术魅力的重要体现,值得深入研究与探讨。

关键词： 建筑工程   建筑照明   电气节能设计   设计原则  

摘要： 目前,“节能”已经成为建筑行业的重要发展方向。文章从建筑工程角度,分析了建筑照明电气节能设计的价值,阐述了建筑工程中建筑照明电气节能设计原则,探讨了其设计要点,并结合项目案例探讨了节能设计的具体应用,以期降低建筑照明能耗,助力建筑行业可持续发展。

关键词： 闽南乡村民宿   多维感官体验   五感设计   网络分析法   质量评价  

摘要： 体验经济时代,消费者需求从功能性转向更深层次的情感层面。为识别和挖掘用户顾客在乡村民宿感官体验中的核心需求,提高顾客对民宿体验设计的满意度,文章通过观察、访谈及KJ法识别乡村民宿消费者的感官需求,并结合多维感官体验与改进的网络分析法(ANP)建立了评价模型。模型结果显示:(1)5个层面的23个次级标准要素构成了民宿感官体验设计的评价体系;(2)在5个感官维度中,视觉最重要,触觉和听觉相对较低;(3)揭示了消费者最关注的10项关键要素。文章利用ANP对用户需求权重进行了更精确的定量分析并强调了民宿感官体验设计的重点和依据,为民宿设计、监控和评估提供参考,有助于提升民宿体验质量,从而促进民宿业良性发展。

关键词： 模切   压凹凸   烫金   覆膜   设计原则   包装刀模图  

摘要： 包装的打样与生产离不开模切,不论是用刀板模切,还是用割盒机直接切,都需要使用刀模图。本文对刀模图设计过程中需遵循的原则进行了总结归纳,并结合实例介绍了绘制刀模图需要注意的事项,对包装结构设计、刀模图及刀板制作具有一定的参考意义。从设计到打包出厂,包装产品要经历一系列工序,如印刷、覆膜、烫金、压凹凸、模切、开V槽、糊盒等。产品不同,生产工序也不尽相同,在工艺策划时,需要根据产品要求、生产成本、包装结构等灵活增减。但不论工序如何增减,纸包装产品的生产都离不开模切,而模切又离不开包装刀模图。

关键词： 语文“学习情境   义务教育语文课程标准(2022年版)   情境认知   情境学习   语境  

摘要： “学习情境”实为这样的学习环境:让学生承担适应现实生活中真实需求的语文学习任务,具有与之相适配的语文学习资源;促使学生真正成为语文实践的主体,并在适宜的实践活动中获得运用语言文字解决有意义的实际问题的语文核心素养。当下对“学习情境”的误读较为普遍,有将其视同“语境”、混同“情境教学”、等同社会生活等。研究认为,语文“学习情境”源于生活中语言文字运用的真实需求,服务于解决现实生活的真实问题。这是设计“学习情境”的基本原则,秉持此原则,创设“学习情境”可把握以下“四性”:语文生活的多样性、课程领域的差异性、义务教育的基础性、学习主体的适应性。

关键词： 城乡融合   跨学科融合   批判性思   主动设计能力  

摘要： 在当前新质生产力蓬勃发展和全球环境问题日益严峻的背景下,环境设计也面临着新的机遇与挑战。冯信群教授结合东华大学的学科建设经验,探讨了环境设计在可持续背景下的发展趋势,特别是在城乡融合、乡村振兴等领域,在学生、乡村、企业间搭建起沟通、合作的桥梁。并结合AI技术对设计教育的影响,强调了艺术与技术之间的平衡共融发展,提出了“科技化生存,艺术化生活”的理念,并探讨了如何通过跨学科融合、批判性思维培养以及主动设计能力的提升,推动设计学科的创新发展。

关键词： 基础性作业   初中道德与法治   设计原则  

摘要： 作业是课堂教学内容的延伸,是提高教学质量的抓手,是促进基础教育内涵式发展的重要突破口。高质量的作业设计是达成学生核心素养培育目标的关键路径。通过基础性作业设计的实践探索,总结、归纳出具体、可操作的作业设计原则,再遵循这些原则研制出高质量的基础性作业,以充分发挥作业的育人功能,帮助学生巩固基础、提升能力、发展素养,帮助教师检测教学效果、了解学情、改进教学,进而落实国家教育方针,推动基础教育高质量发展。