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关键词： 景观可持续性   公园水体   设计原则  

摘要： 想要让公园景观更贴合当前民众的审美,就需要基于景观可持续性的目标进行公园的水体设计。运用文献研究法和措施分析法,分析公园水体设计中景观可持续性的关键原则,并制定出更具有可行性的策略,完善公园水体设计方面的工作。通过研究公园水体设计可知,在设计过程中纳入文化传承、生态保护和资源循环利用等理念,能实现公园水体生态效益和社会效益的统一和协调。

关键词： 环境艺术设计   美丽乡村建设   案例分析   设计实践  

摘要： 本研究以环境艺术设计在现代乡村振兴战略中的应用为核心,探讨与美丽乡村建设相结合的策略和实际效果。阐释了环境艺术设计在乡村景观中的运用概念,同时结合具体国内案例,分析在不同乡村环境中实施的创新设计方案。本文采用案例研究和设计实践两种方法,旨在为美丽乡村环境的可持续发展提供有效的艺术设计策略。研究结果显示,艺术设计能够在增强乡村自然与文化特色的同时,推动乡村社会经济的和谐发展。最终,本文总结了环境艺术设计对促进乡村振兴和提升乡村环境美学品质的积极作用,为未来相关领域的研究和实践提供了参考与借鉴。

关键词： 市政管网   给水管道   设计原则   节能措施  

摘要： 市政管网给水管道系统设计作为城市基础设施建设的重要组成部分,其科学合理的布局与优化对保障居民用水安全、提高水资源利用效率具有不可替代的作用。旨在深入探讨市政管网给水管道布置设计的重要性及其遵循的原则,并详细分析了具体的设计要点和技术措施,包括输水管网和配水管网的规划以及市政给水管网的整体布局。同时提出了节能措施。

关键词： 乡村文化   精神空间   符号   话语   信息  

摘要： 乡村文化是实现乡村振兴战略的精神支点和中华民族的重要文化符号,不仅寄托着人们对美好生活的期许,更内蕴着塑造精神空间、深耕文化认同、拓展丰富心灵世界、推动社会和谐、赓续文化传承的价值诉求。为回应这些价值诉求,通过提出激活乡村文化内生动力以深化精神空间符号系统构建,创新乡村文化叙事策略以拓展精神空间话语体系边界,彰显乡村文化的导向价值以诠释精神空间信息意义维度的文化路径,旨在构筑精神空间,稳固乡村文化的根基,强化文化认同与归属感,丰富精神空间的层次与内涵,从而为乡村地区精神空间构筑提供多元视角。

关键词： 新质生产力   乡村振兴   环境艺术设计  

摘要： 为深入探讨新质生产力理论视角下,乡村振兴战略背景中生态宜居型乡村环境艺术设计的创新机制与实现路径,揭示其与乡村振兴战略在技术创新、绿色发展等领域的协同效应。通过细致剖析当前实践中广泛存在的设计同质化现象、生态效能短板以及文化认同感缺失等关键问题,创新性地提出了“技术-生态-文化”协同推进的设计机制模型,形成系统化的目标体系、设计原则和执行策略。

关键词： 节能目标   复杂建筑形态   设计原则   能耗模拟  

摘要： 在建筑领域能耗与碳排放居高不下的背景下,复杂建筑形态节能设计成为实现“双碳”目标的关键路径之一。文章剖析复杂建筑形态节能设计面临形态创新与节能减排平衡难、被动式节能设计适配障碍、能源系统协同不足、节能效果评估复杂等核心难题,针对性提出形态与节能协同优化、被动式节能设计适配、能源系统与形态融合等策略,并通过国家大剧院台湖舞美艺术中心案例验证。台湖舞美艺术中心利用光电建筑技术,在不同建筑区域合理布局光伏系统,实现能源产出与空间利用提升。为建筑形态美学表达与绿色性能提升的协同发展提供了创新性解决方案。

关键词： 生态设计   饾版拱花   可持续   印刷术  

摘要： 本文聚焦于饾版拱花技艺与生态设计的关联性,对其进行深入且系统的学术探究。饾版拱花,作为传统印刷技艺,实现了印刷术从平面迈向三维立体的关键变革,是世界彩色套印领域的鼻祖。然而,目前针对其与生态设计结合的研究尚处于空白状态。本文从生态设计视角切入,详细解析饾版拱花工艺的生态优势,基于可持续发展的理念,对其文化传承与生态保护进行探讨,推动饾版拱花技艺的可持续发展。

关键词： 初中地理   关联主义学习理论   跨学科主题学习   学习设计  

摘要： 关联主义学习理论作为契合数智时代学习特征的重要理论,为跨学科主题学习提供了新的分析视角。基于该理论,可从四个维度明确跨学科主题学习的设计原则:以素养发展为锚点,重视导向“软知识”生成的高阶学习目标;以多元交互为支点,连通与整合不同学科的知识节点;以数智技术为依托,创设互联互通的泛在化学习场域;以实时反馈为抓手,探索过程导向的适应性学习评价。为提升跨学科主题学习的实施效果,应明确育人导向的跨学科主题学习价值定位,构建促进知识连通的网状跨学科知识体系,组建线上线下一体化的跨学科教研共同体,建立合理科学的跨学科主题学习评价机制。

关键词： 中职美术   几何体素描   矛盾训练法   二维草图   三维空间透视  

摘要： 当前中职美术设计方向的几何体素描教学面临教学方法难以引导学生深入理解知识、教学内容与设计实践脱节、评价标准忽略学生学习过程等问题,难以适应职业发展需求。以矛盾训练法为核心,通过设置矛盾情境,引导学生分析并解决矛盾,以此突破传统思维定式。结合案例分析与设计实践,激发学生的创造性思维和问题解决能力,同时融入现代艺术理念,增强教学实用性与创新性。旨在优化几何体素描教学质量,提升学生的设计思维能力,为其艺术设计职业发展奠定扎实基础。

关键词： 可持续发展理念   中职   环境艺术设计课程  

摘要： 在“美丽中国”建设背景下,环境艺术设计行业正面临迫切的绿色转型需求。中职教师应以敏锐的时代洞察力与教育使命感积极响应这一变化,在环境艺术设计课程教学中深度融入可持续发展战略内容,助力学生在专业启蒙阶段便牢固树立绿色发展意识,为行业转型注入具备前瞻性的人才动能,推动环境艺术设计实现从“形塑空间”到“共生自然”的范式升级。基于此,聚焦可持续发展理念下中职环境艺术设计课程教学创新策略,分析可持续发展理念应用于教学的可行性,从新技术、新思路、新文化、新材料、新场景五大维度提出具体实施路径,旨在为中职环境艺术设计教学改革提供新方向。