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关键词： 新媒体   中职语文   专业教学   结合途径  

摘要： 新媒体技术的全面普及与发展,使中职语文教育与新媒体教学的融合程度越来越深,中职语文教育教学水平在新媒体技术的全面辅助下得到进一步提高。在我国基础教育改革措施全面落实的背景下,职业教育改革也逐渐提上日程,中职教育作为职业院校的领头羊,加强对教育教学改革措施的有效落实,将现代化新媒体技术不断结合其中,必然能够为中职语文教学与专业教学的有机结合创造良好环境。因此,本文以新媒体环境为背景,对中职语文教学与专业教学有机结合途径展开详细分析,使学生主观能动性得到全面提升的同时,加强对传统教学模式的积极改革,激发学生的学习热情,从而为教学目标的有效实现奠定坚实基础。

关键词： 山区公路   中小跨桥梁   设计特点   设计原则  

摘要： 为保证西部山区路网建设的顺利开展,需要对山区公路中小跨桥梁设计进行深入分析。论文从山区公路中小跨桥梁设计的特点及存在问题出发,论述了桥梁选型、上下部结构选择以及抗震方面的设计原则及优化措施,通过对工程实例分析,明确其设计要点。

关键词： 新农村   环境艺术设计   乡土整体   建设  

摘要： 新时代背景下,农村地区环境艺术设计的目的是优化、改善农村人居环境质量,随着国内城市的强势发展,农村地区逐渐陷入生态困境和审美误区。许多地区在发展中同质化问题严重,忽略对传统乡村审美语境的建设和新农村环境艺术设计的乡土整体水平。因此,新农村环境艺术设计需要积极借鉴城市的经验和教训,以提升乡土整体性为出发点,在满足农民物质生活愿景的基础上,体现时代发展的气息,促进新农村环境艺术设计工作的合理开展。

关键词： 数学板书   板书特征   板书类型   设计原则  

摘要： 综述了四种视角下的教学板书定义,分析了数学板书的四大特征,举例介绍了数学板书的四种类型,提出了数学板书设计的四条原则.

关键词： 地铁车站   建筑管线   设计原则   施工  

摘要： 本文以某地铁车站建筑管线为例,探究了影响地铁车站建筑管线综合设计的相关因素,分析了地铁车站建筑管线的设计原则以及综合执行过程中的技术标准,详细介绍了地铁车站综合管线的设计思路,为同类工程提供参考。

关键词： 数量化理论   民国商标   女性形象   感性意象   设计要素  

摘要： 目的从设计师的角度分析民国商标中女性形象特征的要素选择设计方法。方法以民国女性形象商标为研究对象,数量化理论Ⅰ为基础,采用语义差异法获取设计师对民国女性形象商标造型的感性评价,再从女性外在形象、题材选择、表现手法、文化内涵等方面提取影响感性意象的关键造型设计要素,并通过数量化理论Ⅰ构建感性意象与民国女性形象商标造型设计要素之间的关联性模型。结论民国设计师选择的不同设计要素对民国女性形象商标意象表现的影响是不同的,其感性意象词汇表现出对具体设计要素水平的倾向性选择。民国女性形象商标中感性意象与设计师对设计要素的选择之间存在相关性,其模型的建立表明该方法能够有效地描述民国女性形象商标设计的感性意象表现,从而为当下有关商标中的女性形象设计提供参考意见。

关键词： 人性化设计   环境艺术设计   应用  

摘要： 人性化设计在当今室内环境艺术设计中具备较大的现实意义,能够为人们提供个性化服务,同时也能够彰显出艺术设计的特色,满足人们在精神思想方面的追求。在人性化、个性化艺术设计创作的过程中,设计师需要巧妙地融合人文元素,将个性化进一步放大,采取因地制宜、因人而异的设计形式,融合环保、安全、创新等相关理念以及设计原则,实现对室内环境艺术的有效展现。本文简要对人性化设计在室内环境艺术设计中的应用进行分析和探讨。

关键词： 虚拟现实技术   计算机技术   融合应用   数字化技术   互联网   感官体验   环境艺术设计   生活场景  

摘要： 虚拟现实技术是信息时代下衍生的一种前沿技术,将互联网技术、计算机技术和数字化技术有机整合在一起,通过虚拟呈现现实生活场景,为用户带来更加逼真的感官交互体验。尤其是“互联网+”思维影响力不断扩大,各个行业、领域纷纷开始尝试融合应用虚拟现实技术,结合环境艺术设计的相关要求,通过虚拟现实技术的融合应用,提升艺术表现力和张力,直观呈现项目材质、工艺与构造,生动诠释多种风格,带给用户强烈的感官体验。

关键词： 校园景观   生态设计   景观改造  

摘要： 高校校园景观是师生活动、休息、交流的重要场所,是学校自身对外展示和宣传的重要名片,更是城市景观的重要组成部分。随着时代的进步和发展,校园景观的外延意义也在不断扩大,不再仅仅停留在景观绿化层面,更多的需要保持景观生态性,增强景观功能性,提高环境育人性。本文以中南财经政法大学南湖校区文涛楼北侧绿地为研究对象,根据土方、地形及现状树木分布情况,因地制宜进行景观改造设计,拟打造一个可持续发展的生态校园景观。

关键词： 阅读兴趣   品味语言   读写一体  

摘要： 在小学语文阅读教学中,采用阅读、品味、练笔相结合的方法,是实现读写一体化教学目标的有效途径。在实际教学过程中,教师需要有效激发学生阅读和写作的兴趣,引导学生在阅读过程中,深刻品味语言的美感,迁移到学生自我写作实践之中,并通过写作实践检验自己的阅读效果,反促阅读水平的提升,从而实现读写一体的教学目标。