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关键词： AI   教育生态   技术伦理   空间重构   道德化设计  

摘要： AI通过重塑教育主体关系、重构教学空间形态、重建知识传播秩序,引发学校教育生态的深层变革。研究旨在揭示AI应用中存在的数据霸权遮蔽育人本质、算法规训消解主体自由、虚拟扩张侵蚀公共空间等异化风险,以教育生态学为理论基底,融合技术哲学与空间伦理学视角,提出包含技术嵌入性、空间交互性、伦理生成性三维特征的生态设计框架,构建“技术祛魅化、空间再道德化、伦理具身化”的AI赋能于教育的生态设计路径,以期实现智能技术与教育人文的共生共融。

关键词： 地域文化   养老空间设计   空间功能   文化元素  

摘要： 随着我国老龄化问题日益加剧,养老空间的设计变得越来越重要。养老空间不仅要满足老年人的生活需求,还应考虑地域文化的特点,提升老年人的生活质量。本文从地域文化的角度出发,探讨了地域文化与养老空间设计的关系,分析了文化元素在养老空间设计中的应用,总结出如何通过地域文化特色优化养老空间设计,满足老年人的心理和生理需求,创造宜居的生活环境。

关键词： 慢性阻塞性肺疾病   呼吸衰竭   人文理念   零缺陷护理   负性情绪   肺功能   睡眠质量  

摘要： 目的 探析慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭患者应用人文理念引导下的零缺陷护理,对其心理、病理的影响。方法 选取2022年1月—2024年4月厦门市第五医院收治的60例慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组实施常规护理干预,观察组实施人文理念引导的零缺陷护理干预,比较2组患者焦虑、抑郁负性情绪,肺功能水平。结果 干预后,观察组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分分别为(33.14±6.44)分、(30.55±7.29)分,低于对照组的(40.10±6.08)分、(37.78±6.77)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组第1秒用力呼气容积(forced expiratory volume in the first second,FEV1)、用力肺活量(forced vital capacity,FVC)、1秒率(FEV1/FVC)分别为(1.89±0.48)L、(2.78±0.83)L、(64.94±5.98)%,优于对照组的(1.27±0.25)L、(2.29±0.70)L、(53.21±5.48)%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭患者采用人文理念引导的零缺陷护理模式,能够发挥协同、保障作用,改善患者负性情绪,使患者以和平的心态面对治疗干预,进而提升预后质量。

关键词： 数字素养教育   高校思想政治教育   教育数字化   有机结合  

摘要： 数字素养教育与高校思想政治教育有机结合是建设数字中国的新要求,也是高校思想政治教育工作的新特点。数字素养教育作为数字时代人们筑牢数字生存技能、抵御数字风险侵袭的重要活动,它与思想政治教育在目标、内容、理念上具有内在一致性,二者的有机结合是时代必然和现实需要。因而,在建设教育强国、科技强国、人才强国的背景下,应当从两者的关系重塑、内容重构和生态重建等方面跟进发力,促进高校思想政治教育因时而进、因势而新。

关键词： 乡村振兴   产教融合   环境艺术设计   双师型师资  

摘要： 在乡村振兴战略背景下,环境艺术设计专业需向乡村文化传承、生态保护与产业融合转型。文章针对乡村人才需求从城市设计向跨学科、本土化转变的趋势,提出要采取推动“双师型”师资建设、校企共建乡村设计工作室及乡土材料库等措施,通过产教融合协同创新,将乡村实际项目引入教学,实现教学与实践闭环,通过培养兼具文化创新力与生态设计能力的复合型专业人才,为乡村宜居环境建设与特色产业发展提供智力支持,从而助力高职院校形成服务乡村的办学特色。

关键词： 废旧材料   社区微更新   再生设计   公共艺术  

摘要： 废旧材料是既具有生态再生功能,又具有艺术创造可能的一种材料。在社区微更新中对废旧材料进行设计改造及再利用,不仅可以改变空间形态,还可赋予公共空间独特的艺术美和文化美。分析废旧材料在环境艺术设计中的转化逻辑,以厦门码头社区微更新项目为例,探讨废旧材料在环境艺术设计中的再生利用,阐述废旧材料在环境艺术设计中的再生利用价值,包括美学价值和文化价值,以促进社区空间更新,提升环境艺术设计效果。

关键词： 算   想   数学教学   辩证统一   双轮驱动   有机结合  

摘要： 数学教学的两个重要方面是算和想.算可包括运算、估算、演算等,而想则可理解为猜想、联想、设想等.分析算与想的辩证统一关系:想是算的“探路灯”;算是想的“压舱石”;数学问题解决的双轮驱动——算与想;好的数学问题的一个标准——算与想的有机结合.最后通过具体数学问题展示算与想的结合.

关键词： 语文教学   单元整体教学   核心素养   设计原则  

摘要： 单元整体教学设计通过统整教学内容与活动,构建结构化、情境化的学习路径,是落实核心素养的有效途径。本文基于核心素养导向,系统探讨语文单元整体教学的设计原则与实施策略,以期为一线教师提供参考,推动语文教学从知识本位向素养本位的转型。

关键词： 土木工程   高支模施工技术   设计原则  

摘要： 为了解决传统的支模技术无法满足现代施工要求的问题,提高高支模施工技术的安全性、稳定性和经济性,本文通过介绍高支模技术的设计依据、施工流程,分析了支撑体系的选型与布置以及荷载计算与分配等关键因素,认为支撑体系的合理选择和计算荷载的科学分配对土木工程高支模技术施工具有至关重要的作用,基于此,本文提出了基于土木工程高支模施工技术和设计流程的管理措施,研究结果表明:合理的支撑体系的选择和严密的施工流程管理能够显著的提高施工管理水平,大大提升了施工的安全性,降低了施工风险。

关键词： 精神空间   人性   表演美学   人文内涵   文艺电影   象征  

摘要： 与商业电影重视票房不同,文艺电影更重视人文内涵。在文艺电影不断发展的过程中,电影艺术家们探索人的心灵世界,追索精神空间中人性的“成色”和人对社会的理解。因而,文艺电影总是在别样的世界中,以想象的丰富性、象征以及饱满的隐喻性,呈现大千世界中人的多样性、人性的复杂性,并为我们带来深刻的启示,这也使文艺电影在社会知识群体中广受青睐。