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关键词： 教学改革   数字化转型   职业教育  

摘要： 在数字化转型与职业教育“双高”建设的背景下,“C语言程序设计”作为电子信息类专业的基础课程,其教学质量直接影响学生编程思维与工程实践能力的培养。针对当前教学内容滞后、教学模式单一、评价机制不完善等问题,提出“三维九域”教学改革框架,从课程体系重构、教学模式创新和评价机制优化3个方面,构建“基础筑基—项目驱动—产教融合—思政铸魂”的递进式教学体系。研究表明,该改革有效提升了高职学生的编程能力、工程素养与职业认同感,促进了个性化发展,为信息类课程教学改革提供了可行路径。

关键词： 中国式现代化视域   国产电影创作   电影评论   有机结合  

摘要： 无疑,繁荣的电影创作,能够促进电影评论的繁荣;电影评论的繁荣,亦会促进电影创作的繁荣。在实现中国式现代化的视域下,探察国产电影创作与评论的有机结合之路,进而使其同频共振,共同服务于新时代、新要求,显然是具有积极的理论和实践意义的尝试。电影工作者应主动构建中国电影评论自主话语体系,大力推动电影创作与评论的创新发展;努力加强数智时代中国电影评论的阵地建设,为国产电影创作提供良性舆论环境;搭建有效的多元主体平等交流平台,降低电影创作者与评论工作者的沟通成本,从而大力推动电影创作与评论的健康发展、良性互动及国产电影事业的整体繁荣。

关键词： 人口老龄化   居家养老   适老化共居   代际差异  

摘要： 随着人口老龄化时代的来临,我国逐渐进入老龄化社会,高龄化、失能化现象层出不穷,随之而来的养老问题也逐渐显露出来。而有限的养老社区、养老机构以及养老住宅并不完善,没有满足老年人的生理及心理需求。面对这一现实困境,居家养老成为当下最有效、便捷的转型模式。同时,适老化空间设计也成为现今设计研究的重要方向。本文以居家养老的住宅模式为主线,通过对比研究与资料分析等方法,就居家养老中代际共居模式下的居住及其衍生的问题进行分析研究,剖析老年人的居家痛点、生理需求与行为特征,对比代际视角下的生活差异,进而提出适老化设计中的优化原则,为适老化设计提供理论依据。

关键词： 电子商务   Python程序设计   学习者画像   聚类技术   生成式人工智能  

摘要： 为破解当前电子商务专业Python程序设计课程中存在的学生基础异质性强、课程定位模糊、教学内容与产业需求脱节、个性化指导缺失以及考核方式单一等系统性难题,本文构建了一套以人工智能(AI)为核心赋能引擎的教学改革新范式。该范式首先以行业需求或典型岗位工作流为导向重构Python课程知识体系与项目,然后通过学习者画像与K-means聚类技术实现学生的精准分群,在此基础上通过生成式AI为不同群体提供个性化的学习支持与项目辅导,并以多元化的综合项目考核替代传统单一评价,旨在实现从“语法教学”到“电商问题解决能力培养”的根本性转型。本文为新商科背景下的编程类课程如何实现因材施教、产教融合与AI赋能提供了可行的理论框架与实践方案。

关键词： 李铁夫   萨金特   油画色彩   水彩色彩   色彩语言  

摘要： 李铁夫与约翰·辛格·萨金特的色彩语言皆源自西方学院派写实体系与印象派外光理论,但二者绘画作品中的色彩语言却呈现出鲜明的风格区分｡本文以油画、水彩为双维度研究载体,结合李铁夫与萨金特的代表作品,梳理出两位画家在色彩调性、冷暖对比、色层笔法、水分与油彩运用上的共性特征与个性差异,结合创作语境、文化背景、创作诉求与媒介特性,深度阐释画面色彩语言｡本文对比研究画家的外光色彩表现､写实色彩造型的创作内核共通,而在色彩气质、媒介技法、审美表达方面存在差异;萨金特色彩偏向华丽通透、技法纯熟,李铁夫则立足东方审美,实现西方色彩语言的“本土化”转译｡本文的研究内容弥补了二者双画种色彩语言对比研究的空白,为李铁夫与萨金特画面特征对比分析,以及中国早期油画与水彩的中西融合路径提供理论参照。

关键词： 新工科   OBE   Python程序设计   教学改革  

摘要： 在新工科建设和工程教育认证(Outcome-Based Education,OBE)理念的深度融合背景下,传统Python程序设计面临着教学内容碎片化、实践能力培养不足等诸多问题。基于此,文章以OBE理念为指导,提出“需求导向+能力进阶+多元评价”为一体的教学改革策略,以此强化学生解决复杂工程问题的能力,为同类课程建设提供必要的参考借鉴。

关键词： 程序设计   教学改革   产教融合   华为“智能基座   鲲鹏平台  

摘要： 为应对高校程序设计课程普遍存在的课时不足、教学与评价方式单一及产教脱节等挑战,本研究按照新工科背景下人才培养OBE模式的要求,依托华为“智能基座”项目,构建并实践了一套以企业真实需求为导向的课程改革方案。该方案深度融合了华为的程序开发流程、编码规范及鲲鹏平台技术实践。经过为期一学期的教学实践,课程考核及问卷调查数据显示,学生的编程思维、代码规范性、工程实践能力与团队协作素养均得到显著提升。研究证实,该“智能基座”课程模式有效衔接了产业需求与课堂教学,为新工科背景下的程序设计课程改革提供了可复制的实证范例。

关键词： 逆向教学设计   智慧教育平台   大单元教学   基因工程   教—学—评”一体化  

摘要： 以“基因工程的基本操作程序”为例,围绕“教—学—评”一体化理念,采取“单元统领、目标导向、评价先行”的思路,依托“AI学”智慧平台设计多元融通的单元评价体系,探讨基于“教—学—评”一体化的单元逆向教学设计在高中生物学教学中的实践运用,体现“为理解而教”的教学核心理念,构建“以终为始”的课程设计框架,为落实学科核心素养提供参考。

关键词： 幼儿园   生活化课程   设计原则   实施策略  

摘要： 伴随着学前教育回归生活本真、聚焦幼儿核心素养培养的发展趋势,幼儿园生活化课程已成为引领幼儿全面发展的关键载体,其科学设计与高效实施对提高学前教育质量意义深远。围绕幼儿园生活化课程开展探讨,分析其实施意义,明确其立足幼儿经验、契合年龄特点、强化实践感知的设计原则,提出融入生活场景、依托生活实例、设计生活任务、搭建生活互动等聚焦教学活动全流程的实施策略,助力幼儿在生活化学习中实现经验拓展与能力进步,推动学前教育高质量发展。

关键词： 化工行业   项目   总承包   造价控制  

摘要： 自步入新时代以来,我国社会经济迎来快速发展期,化工产品的市场需求也在逐年增加。为提升化工行业的产能,化工项目的建设力度势在必行。建筑企业在承接化工项目时,应做好造价控制工作,采用全新的造价控制理念,转变化工项目工程造价的控制方式,从而为高质量化工项目工作奠定坚实基础。本文结合化工项目的实际案例,总结化工项目工程总承包与造价控制措施,以期为相关工作人员提供参考。