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关键词： 生态美育   环境艺术设计   智慧评价   课程改革   评价策略  

摘要： 在生态文明建设与职业教育评价改革的双重驱动下,高职艺术设计类课程评价体系亟待向智能化、生态化的方向转型。该文基于生态美育理论,聚焦高职环境艺术设计专业课程体系评价,通过文献分析、实证调研与个案研究,按照“理论框架建构—现状诊断—策略构建—应用反馈”的研究范式,提出三维建构指标、“双平台融合”评价系统、四主体智慧评价策略,旨在为高职艺术设计教育提供兼具科学性与人文性的评价模型,推动课程评价从结果导向向生态赋能转变。

关键词： 生万物   空间叙事   社会空间   精神空间  

摘要： 本文以列斐伏尔空间理论为支撑,研究《生万物》中的空间叙事。该剧以20世纪上半叶鲁南农村为背景,串联重大历史事件,展现宁、封、费三家的命运变迁。对其的研究从物理、社会、文化三个维度展开:物理空间呈现地域景观与村落家宅,营造氛围、丰富人物形象;社会空间体现阶级划分与权力运作,揭示社会矛盾;文化空间展现民俗与精神信仰,传递文化价值。由此发现其通过空间叙事丰富剧情与人物,具有创作借鉴意义与学术研究价值。

关键词： 教育信息化2.0   线上线下结合   BOPPPSSS模式   混合式教学  

摘要： 近年来,教育信息化2.0行动深入推进,信息技术已从辅助教学工具转变为驱动教育教学变革的重要力量。线上线下有机结合的混合式教学成为高等教育教学改革的重要方向。但现阶段,混合式教学普遍存在“线上”“线下”简单拼接、教学目标与教学设计脱节、信息技术应用未能深度赋能教学过程等问题。

关键词： 盾构法施工   联络通道   实测分析   变形监测   软土地区  

摘要： 为克服传统冻结暗挖法联络通道施工存在的长距离施工困难、冻胀融沉造成影响等问题,依托天津地铁10号线某区间盾构法联络通道,对天津地区长距离联络通道盾构法施工的技术要点和控制方法,以及对周边环境的影响进行了分析研究。结果表明:在天津软土地区,联络通道盾构法始发与接收采用封闭套筒、微冻结加固、钢板环梁、注浆封堵及加固等措施,严格控制和适时调整盾构掘进参数,能有效防止漏水漏砂风险,减小对主隧道及周边环境影响。联络通道盾构法施工将导致沿隧道轴线方向上部土体产生U型槽型沉降变形,始发端一侧的沉降总体上大于接收端一侧的沉降,最大沉降量约10 mm,对建(构)筑物影响总体较小。主隧道作为施工作用力载体,始发端主隧道水平位移大于接收端,始发隧道将呈现先横椭圆形后竖椭圆形的收敛变形,需重点关注始发段主隧道。

关键词： 宋代花器   宋明理学   设计原则   造物观念   理学精神  

摘要： 宋代花器是宋代陶瓷鼎盛时期的代表性器物,其承载的设计美学与造物观念,至今仍为现代设计提供着灵感。但当前设计领域在传承这一传统造物精神时,常陷入表层符号挪用的误区,未能真正领会宋代美学的核心理念与“格物致知”的造物思想。目前对宋代花器与哲学思想的关联,缺乏实质性理论探讨,使得宋代花器的当代转化缺乏设计理念支撑。本文以宋明理学为切入点,梳理宋代花器的设计原则,分析宋明理学对花器设计理念与审美取向的深层影响及启示,为中国本土设计话语体系的构建提供支撑。

关键词： 棕地再生   采矿废弃地   景观修复   设计原则   设计策略  

摘要： 为探索采矿废弃地的生态与景观再生路径,以长春市九台区营城煤矿为例,在分析其水土污染、土地损毁及既有修复不足等现状问题的基础上,基于棕地再生理论提出以生态性、低干预和地域性为核心的景观修复设计原则,并进一步提出生态重塑与要素重构、体验导向与空间营造、场所精神延续与特色景观表达等一系列设计策略,旨在实现采矿废弃地的生态恢复与工业遗产文化传承的双重目标。

关键词： 绿色设计   可持续发展   生态设计   城市化  

摘要： 城市化进程的快速推进,使得城市扩张与生态环境之间的矛盾日益凸显,并受到持续关注。绿色设计作为一种新兴的设计理念与方法,其核心在于将环境保护与可持续发展原则城市发展的各个阶段,以缓解当前社会经济发展与生态环境之间的失衡状态,从而推动城市化进程向可持续方向转型。

关键词： 西安   高端酒店   星河云谷酒店   中轴线  

摘要： 西安城的中轴线,是一根贯穿了三千年兴衰的脊梁。从西周起,王朝的倒影和历史的尘埃都沿着这条轴线次第展开,层层堆积。西安的“古”是一种资产,但也是一种负担,它让这座城市必须在保护和发展的钢丝上小心翼翼地行走。DJX对角线设计王兵团队以高奢酒店的标准主持完成位于国家航天基地的西安星河云谷酒店,填补了西北地区顶级水养酒店的空白,更从体验的角度重新定义了“高端”酒店,创造出一个前所未有的、实用乌托邦般的酒店建筑。

关键词： 环境艺术设计   产教融合   课程体系重构   改革路径  

摘要： 随着数字化时代的深入发展,环境艺术设计行业对复合型、实战型人才的需求日益迫切。然而,当前高职院校该专业课程普遍存在内容滞后、实践教学环节薄弱、校企协同育人机制不健全等问题,难以有效支撑人才培养目标的实现。立足于“产教融合”背景,聚焦环境艺术设计专业课程体系的优化路径,梳理教学中存在的核心问题。结合典型院校改革实践与企业岗位能力调研,从课程内容重构、教学实施创新、课程评价体系改革与教研室机制优化4个维度提出重塑课程体系的实施路径。实践表明,构建以项目为驱动、企业为依托、能力为导向的课程体系,有助于提升课程的行业适应性与学生的职业竞争力。

关键词： 核心素养   AI“适学课件   设计原则   评价框架  

摘要： 在教育数字化转型与核心素养导向教学改革的双重驱动下,AI“适学课件”作为智能教学资源的创新形态,正逐步成为小学数学课堂的重要载体.文章采用理论分析与实践案例相结合的方法,深入探究AI“适学课件”的设计原则与评价框架构建路径.在设计原则方面,提出靶向性、融贯性、渐进性三大原则,为小学数学课件设计指明方向.在评价框架构建上,从解构评价维度、细化指标、建立动态机制三个方面入手,提出构建评价体系的路径,旨在为AI技术赋能教育教学提供理论支撑与实践参考.