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关键词： 矢量草图   布局生成   笔画分解   笔画表示与学习   距离场   扩散模型  

摘要： 草图在概念设计、数字艺术和人机交互等领域具有重要价值，但现有基于深度学习的生成方法常依赖折线或贝塞尔曲线进行几何表征，难以刻画复杂形态，且逐点预测机制易产生累计误差，导致结构偏移与细节缺失。为此，本研究将草图建模为由多个独立笔画段构成的布局结构，提出一种结合离散扩散模型与笔画段距离场（PDF）的生成框架。方法首先通过自适应笔画分解与笔画自编码器获取笔画段的连续可微特征表示，再利用编码词典机制将高频相似的笔画形态离散化为有限词项，使扩散过程能逐步恢复出结构合理的笔画段集合，实现对笔画段位置、尺寸和形态的联合建模。在QuickDraw数据集上的实验结果表明，该方法在FrechetInceptionDistance（FID）、Precision和Recall等指标上均优于对比方法sketch-rnn 与 SketchKnitter。在少笔画任务中，模型更好地学习局部几何特征，召回率提升显著；在多笔画任务中，则展现出更高的结构精度和整体保真度。定性结果显示，生成草图在整体一致性、局部细节还原和空间布局协调性方面均明显优于现有方法。研究表明，从布局生成角度出发并结合距离场与离散化机制，能够有效缓解传统序列建模中的误差累积问题，提升草图生成的结构完整性与多样性，为进一步改进笔画段分割、细节恢复及段间连接一致性提供了新的方向。

关键词： 大学校园   步行系统   设计要素   空间组构   图析  

摘要： 【目的】步行环境品质是中国综合性大学新校园建设的薄弱环节和关键问题。作为高密度热带城市,新加坡的公共步行系统独具特色,梳理其校园步行空间的经验可为中国大学校园改造更新提供参考。【方法】梳理校园步行环境4个关键方面(整体布局、公共空间营造、景观融合与设施构造),对新加坡国立大学校园和南洋理工大学校园的步行空间进行实地调研与设计特征分析。【结果】两校均基于集约化的建筑布局,实现有盖顶步行空间与校园功能和公交站点的高效连接;在步行节点通过复合功能界面和多样化的空间形态营造公共空间,并确保空间符合人性化尺度;融合地形与景观要素营造场所感;并综合运用气候适应性构造和步行友好设施等设计要素。【结论】针对中国大学校园的现状,提出了创新管理方式促进空间开放共享、优化校园边界融合周边社区、依托集约布局构建高效步行系统、引入新技术支持步行空间改造规划过程等策略。

关键词： 赫索格   索尔·贝娄   对家的追寻   物理空间   精神空间  

摘要： 索尔·贝娄的《赫索格》是一部深刻探讨现代知识分子精神困境与自我救赎的小说。小说描绘了主人公赫索格对家的追寻从物理空间到精神空间的逐步演变。小说不仅是对个人精神探索的叙述,也是对现代社会中人普遍存在的异化和精神危机的深刻反映。文章探讨了《赫索格》中家的深层象征意义,揭示了人类最终的归宿是内心的安宁,以及赫索格在追寻和重建家的过程中所经历的内心转变和精神成长。

关键词： 环境艺术设计   乡村文化振兴   明月村   参与式设计   生态可持续  

摘要： 随着国家乡村振兴战略的推进,乡村文化振兴成为关键议题。环境艺术设计作为激活乡村文化资源、重塑乡村空间的重要手段,其系统性路径仍存在不足。本文以蒲江明月村为案例,构建“文化资源活化―产业协同―社区参与―可持续性”四维理论框架,运用混合研究法,通过田野调查、问卷、空间使用率统计等手段收集数据,分析明月村在环境艺术设计介入下的文化振兴实践效果。研究表明,环境艺术设计需整合文化、社区、生态三要素,避免文化符号化,强化社区参与,适配乡村技术承载力,明月村的实证经验为其他乡村文化振兴提供了可借鉴的示范。

关键词： 高中数学   互动教学   设计原则   策略研究  

摘要： 基于互动教学的数学课堂体现了新课改提出的教学要求,能够弥补传统“教—学—练”育人模式的不足。教师应严格遵循主体性原则、趣味性原则、反馈性原则以及最近发展区原则,科学设计互动教学方案,打造高效品质课堂。在科学组织互动教学活动时,教师首先应理性分析学科属性,精心设置互动情境,调动学生学习动机,以锻炼学生数学思维为目标,优化设计互动问题,积极加强课堂互动讨论,帮助学生攻克难题,高度重视互动实践,全面强化学生知识印象。在初步完成教学任务后,教师还应注重课堂活动评价,巩固学生课堂所学。确保学生在多维互动课堂中掌握数学学习要领,形成较强的数学核心素养。

关键词： 资本论   有效市场   有为政府   三中全会  

摘要： 《资本论》深刻呈示出马克思对于市场与政府间关系的考究剖释,为党推进有效市场与有为政府有机结合提供了重大而轩邃的启发意义。改革开放以来,党的历届三中全会始终积极探赜市场效率与政府效能相互配合、相互补充、相互促进的聚力之道,从有效市场、有为政府、有效市场与有为政府有机结合三个维度继承和发展了《资本论》中有关市场与政府关系的重要论述。面向未来,党领导有效市场与有为政府有机结合要以马克思主义为指导,坚持党的领导,坚持人民至上,坚持系统观念,在充分发挥市场在资源配置中决定性作用的同时,创新性发挥政府在宏观调控中的关键性作用,积极促进经济高质量发展。

关键词： 插画   草图   图像工具   生成对抗网络   注意力机制  

摘要： 为分析智能图像工具对创造性插画设计的影响,构建了创造性插画生成模型,并引入图像全局注意力机制、焦频率损失、边缘图提取模块和形状判别器,根据插画手绘草图生成设计图像。实验结果表明:在Creative数据集中,所提出模型生成插画的结构相似性平均值为0.84,图像相似性平均值为0.73;在Quick Draw涂鸦数据集中,所提出模型生成插画的结构相似性平均值为0.65,图像相似性平均值为0.71。创造性插画生成模型在相关性、合理性和真实度3个指标上得分较高,分别为86.1±3.7、85.9±4.8和87.7±4.6。所提出的创造性插画生成模型在质量、准确性及实际应用效果方面表现出色,对创造性插画设计具有积极影响。

关键词： 低碳城市   滨水绿地   植物配置   碳汇功能   生态设计  

摘要： 在“双碳”战略和城市生态文明建设的宏观背景之下,城市发展的核心方向为低碳城市。滨水绿地作为城市生态系统中的关键组成部分,不仅在生态修复及景观塑造上发挥功效,更在碳汇和气候调节上具有独特价值。植物配置是决定滨水绿地生态效能的关键,其科学性直接关乎碳固定效率与系统的可持续发展。以低碳城市理论为基础,兼顾生态学与景观学的视角,从生态机制、空间结构与群落层次三个方面,系统剖析滨水绿地植物配置的低碳优化路径,提出一套“低碳导向—生态机制—配置模式”的理论框架,凸显植物配置的生态适应性、结构层次变化及动态演替性,为低碳城市背景下滨水绿地植物配置的理论架构与设计实践提供新的研究视角及方法指引。

关键词： 小学数学   学科融合   数学问题   设计原则  

摘要： 随着核心素养的培养在数学教学中深入渗透,单一学科的教学模式已难以满足学生综合能力发展的需求。数学与语文、科学、艺术、社会等领域的联系紧密,具备学科融合的条件。本文基于学科融合教学理念与实践,探讨小学数学问题设计的原则与方法,通过具体案例阐述,旨在为同行的教学实践提供参考。

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