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关键词： 基础知识   前沿进展   有机合成   教学方法   课程思政  

摘要： 有机合成课程是高校化学相关专业的一门重要的专业基础课，具有很强的实用性。然而有机合成课程知识点、反应繁多，学生理解、记忆和应用通常面临困难。为了解决这一问题，本文设计了一种基础与前沿相结合的教学模式，具体以不对称Meinwald重排反应为例，通过该重排反应的介绍、发展、机理与不对称转化，以及在天然产物合成中的应用讲述，有机地将课本上讲述的一些基础知识和概念，以及氧化还原反应、重排反应等部分的内容串联起来，帮助学生理清知识脉络，对于所学内容有了更为具体和深刻的认识，强化了理解和记忆。同时融入课程思政，培养学生的科研兴趣和探索精神，包括实验室安全和环境保护意识等，为培养具有坚定政治信念、高尚思想品德和扎实专业能力的高素质人才贡献力量。

关键词： 国情教育   对外汉语教学   跨文化交际   课程整合   教学路径  

摘要： 随着中国国际地位的提升与“中文热”的深化,对外汉语教学目标从语言传授转向培养跨文化交际能力与客观中国观,中国国情教育与之融合成为战略性议题。本文探究二者结合的学理逻辑与实践方案:首先廓清核心概念、内容体系及内在关联,奠定理论基础;继而从提升跨文化能力、增进中国文化理解、促进国际合作、应对文化认知挑战四维度,论证结合的紧迫性与必要性;再从教学内容互补、方法兼容、资源共享、政策与需求契合方面,探讨现实可行性。本文重点研究从整合内容、创新方法、开发资源、完善评估构建结合路径,辅以案例分析与反思;总结结论,对未来研究、政策及教学实践提出展望,为国际中文教育提质发展提供参考。

摘要： 语文课堂教学要真正成为“立德树人”的主阵地,必须重视学科教学的文化价值,必须直面语文教学中存在的文道割裂、重形式轻内容的时弊,发掘与弘扬教材中中华优秀传统文化的价值,增添革命文化和社会主义先进文化,引领学生立民族精神之根,树爱国主义之魂。愚一小学推崇“探究合作,为幸福人生奠基”的办学理念。在学校的指引下,我也逐渐形成了自己的教育观“让每一个孩子在书本的碧海中和谐、自主、幸福地成长”。在有了孩子后,我更深入地了解了绘本阅读的意义所在,把绘本阅读融入了班级文化建设之中。

关键词： 中国式现代化视域   国产电影创作   电影评论   有机结合  

摘要： 无疑，繁荣的电影创作，能够促进电影评论的繁荣；电影评论的繁荣，亦会促进电影创作的繁荣。在实现中国式现代化的视域下，探察国产电影创作与评论的有机结合之路，进而使其同频共振，共同服务于新时代、新要求，显然是具有积极的理论和实践意义的尝试。电影工作者应主动构建中国电影评论自主话语体系，大力推动电影创作与评论的创新发展；努力加强数智时代中国电影评论的阵地建设，为国产电影创作提供良性舆论环境；搭建有效的多元主体平等交流平台，降低电影创作者与评论工作者的沟通成本，从而大力推动电影创作与评论的健康发展、良性互动及国产电影事业的整体繁荣。

关键词： 基本功   技巧   品味   情感   艺术表达  

摘要： 京剧乐队是剧目进行情绪烘托、气氛渲染及情感表达的关键,其中京胡作为文场“主心骨”,其演奏对剧目完整呈现至关重要。然而,京胡演奏需兼顾技巧与艺术表达,仅停留在旋律音符层面会显得乏味。演奏员需实现“让音符讲故事、让节奏控情绪,让旋律开口演唱”,最终达到“用琴唱戏”的艺术追求。因此,需探讨京胡演奏如何融合技巧与情感,以满足艺术需求。文章结合京剧演奏实践,分析京胡演奏的技巧、手法、特性及艺术表达需求,探讨演奏员如何通过体会人物、琢磨情感、洞察心境,将技巧与艺术表达相结合,以有效烘托情绪、渲染气氛、表达情感,使剧中人物形象更丰满,推动京剧演奏艺术的深度呈现。京胡演奏中“技”与“艺”的统一是实现用情唱戏的核心,对提升京剧剧目表现力具有重要价值。

关键词： 人文教育理念   快乐游戏活动   建构基线   高层次价值   高品质建构  

摘要： 随着人文教育理念在学前教育工作范畴内的推广应用,教师在幼儿教学过程中自觉融入亲民设计思想、趣味教学方法、快乐互动体验,深层次地激发生命活力。为了助力幼儿优质成长,教师简要介绍人文理念是快乐游戏的建构基线,系统简述幼儿快乐游戏活动的高层次价值,详细归纳幼儿快乐游戏活动的高品质建构。因此,快乐游戏活动能够成为幼儿教学工作走向亲民定制、趣味加持、创新转型、提质增效的人文基点,助力幼儿在快乐活动、人际交往中健康成长。

关键词： 油田企业   思想政治工作   企业文化   有机结合  

摘要： 当前油田行业面临能源转型与市场竞争双重压力，思想政治工作与企业文化协同融合不足的问题逐渐凸显，为推动油田企业高质量发展，文章围绕二者有机结合展开研究。本研究通过梳理行业实践案例、分析理论关联，结合油田生产运营实际，探索二者融合的内在逻辑与实现路径。研究认为，二者有机结合能有效提升企业员工凝聚力、增强核心竞争力，为企业绿色转型提供有力支撑；同时基于当前部分企业遇到的理念衔接不畅、融合载体单一、考核机制缺失、队伍能力不足等现实瓶颈，针对性提出构建协同理念体系、创新融合载体、完善考核机制、强化队伍建设等具体对策。

关键词： 人文教育理念   分组教学法   良好   作用   建构  

摘要： 随着人文教育理念的根深蒂固,教师在数学课堂上自觉践行亲民路线与趣味教学,以知识研讨过程中的快乐体验激发小学生参与积极性以及交互主动性。为了助力数学课堂人文定制、能动增效,教师简单介绍人文理念是分组教学法的灵魂,系统概述分组教学法在数学课堂的作用,详细归纳分组教学法在数学课堂的建构方法。因此,分组教学法是教师在小学数学课堂上践行人文教育理念、激发生命活力、创新课堂架构的课改支点,实现亲民设计、创新增效、智慧育人。

摘要： 为解决老龄化背景下老旧房屋安全防护不足、生活便利性低及健康照护缺失等问题，本文结合人口老龄化数据与智能改造实践对老旧房屋适老化智能改造的核心需求、关键技术、设计原则及未来发展进行研究，提出以需求为导向的技术应用方案、系统化设计原则与实施路径，为养老服务从业者、改造工程人员及政策制定者提供参考。我国老龄化加速，2024年末，我国60岁及以上人口超3.2亿，1.2亿独居老人面临居家安全隐患，三分之一事故源于环境问题。老旧房屋适老功能缺失，仅4.3%存量房有基础配置，传统硬件已难满足多元需求。随着数字技术的快速迭代，其操作界面的复杂性与交互逻辑的抽象化，客观上形成了技术使用的“数字鸿沟”。相关调研数据显示，约62%的老年群体因操作难度过高而选择放弃使用智能设备。因此，亟须推进适老化智能改造，保障居家养老安全。

关键词： 环境艺术设计   人工智能生成内容(AIGC)   实践研究  

摘要： 基于人工智能生成内容(AIGC)技术的快速演进及其对设计领域的渗透，本文对AIGC在环境艺术设计中的具体应用场景与实践路径进行了系统性研究。阐述了AIGC在概念创意生成、方案深化推演、效果可视化呈现及设计说明辅助等关键环节的应用模式；结合代表性案例与实操流程，分析了其提升设计效率、激发创新潜能的技术逻辑。研究结果表明，AIGC通过人机协同的新范式，正深刻改变环境艺术设计的传统工作流程，但在创意主权、技术伦理及流程适配等方面仍需深入探索。