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关键词： 音乐创作   歌词与旋律   实践路径  

摘要： 歌曲是音乐与文学高度融合的综合性艺术形式。歌词与旋律结合的有效性与创造性是影响歌曲艺术品质与感染力的核心因素。在跨文化融合的背景下，如何实现歌词与旋律的有机结合，成为音乐创作领域面临的重要课题。基于此，本研究阐述了歌词与旋律的艺术本质，分析了歌词与旋律结合的适配维度，包括时代审美适配、应用场景适配、受众适配等，提出了歌词与旋律结合的实践路径，包括情感基调的同频共振、意象塑造的声文互动等，以期丰富音乐创作理论体系，为相关研究提供参考。

关键词： 中华优秀传统文化元素   城市环境艺术设计   策略  

摘要： 中华优秀传统文化作为人民群众在长期生产生活实践中积淀形成的智慧结晶，蕴含着深厚的审美内涵与价值理念，为当代城市环境艺术设计工作提供了丰厚的文化资源与精神滋养。本文分析了中华优秀传统文化元素融入城市环境艺术设计的意义，并提出了提取传统文化视觉符号、借鉴传统空间布局、引入传统手工技艺以及融入传统色彩体系等策略，旨在为城市环境艺术设计提供参考与借鉴。

关键词： 健康景观   居住区景观   疗愈功能   生态设计   全龄友好   无障碍设计  

摘要： 居住区景观作为城市人居环境的重要组成部分,其直接关系到居民的生活质量,还与居民的身心健康水平密切相关。随着“健康中国”战略的持续推进,居住区景观在健康促进、社会融合、生态修复等方面的作用日益受到人们的关注。文章立足于健康视角,系统分析了当前居住区景观所存在的问题,以及景观与公共健康之间的关系,归纳健康导向型居住区景观应具备的主要特征,并融合物联网、人工智能等前沿技术,从宏观、中观、微观三个层面提出了可操作性的景观设计策略,以期为未来居住区健康景观设计提供参考。

关键词： 老龄化社会   适老型园林景观   设计原则   设计要素   案例分析  

摘要： 本研究聚焦于老龄化社会背景下适老型园林景观设计的紧迫性与重要性。通过对当前我国老龄化现状及发展趋势的深入剖析，明确了适老型园林景观对于提升老年人生活质量、促进其身心健康的关键作用。系统阐述了适老型园林景观设计的相关理论基础，涵盖环境心理学、人机工程学、通用设计理论等，并详细分析了老年人的生理、心理及行为特征对园林景观设计的影响。在此基础上，提出了适老型园林景观设计的原则，包括安全性、舒适性、功能性、生态性、文化性和社交性等。深入研究了适老型园林景观各要素的设计要点，如道路系统、休息设施、植物配置、照明系统、水景设计、康复健身设施等。同时，选取典型适老型园林景观案例进行实地调研与分析，旨在为未来适老型园林景观设计提供科学的理论指导和实践参考，推动构建更加宜居、宜养的老年生活环境。

关键词： 核心素养   跨学科学习   小学语文作业   设计原则   实施路径  

摘要： 本研究以部编版小学语文六年级上册《竹节人》为课例，采用案例研究法，系统构建了以语文核心素养为中心的作业设计六项原则，并创新性地提出“跨在学科中—跨出学科去—跨回学科中”的三阶段循环实施模型。本研究旨在回应小学语文跨学科作业设计中“为何跨”“跨什么”及“如何跨”的实践命题，尝试提供一套具有可操作性的设计范式，以期有效促进学生语言运用能力、高阶思维品质及综合人文素养的协同发展，为核心素养在语文教学中的有效落地提供参照。

关键词： 核心素养   初中数学   校本作业   设计原则  

摘要： 核心素养导向下的初中数学校本作业设计研究,旨在探讨如何在明确数学核心素养目标的基础上,有效设计初中数学作业,以促进学生深入理解数学知识与技能,并发展其综合解决问题的能力。本文首先梳理了数学核心素养的内涵与构成,明确了相应的教学目标;继而结合政策要求与实际学情,从目标性、评价性、分层性、适量性及多样性等原则出发,探讨了校本作业的设计路径与评价框架。本文旨在通过系统化的作业设计与实施,推动学生在知识、能力与素养方面的协同发展,为初中数学作业改革提供实践参考。

关键词： 韧性理论   城中村更新   生态设计   海绵城市   社区参与   海口府城  

摘要： 随着海南自由贸易港建设的深入推进，其核心区域的海口城中村更新面临生态保护与城市发展的双重挑战。文章以韧性理论为指导，将海口市琼山区府城城中村这一典型区域作为研究对象，系统剖析其在生态、社会与经济维度存在的脆弱性问题，创新性地构建了生态、社会、经济“三位一体”的韧性更新框架，并据此提出系统化的生态更新设计策略。生态层面，通过构建“海绵城市”系统和生物多样性网络提升系统适应性与恢复力；社会层面，通过建立多元共治机制和数字化文化空间活化增强社区凝聚力；经济层面，通过规划三产融合体系与创新融资模式激发内生动力。研究旨在为海南自由贸易港背景下的城中村改造提供一套可操作的、兼顾多方效益的可持续更新设计范式。

关键词： 肿瘤   生命质量   心理健康状况   中医人文理念   全程护理  

摘要： 目的:探究融入中医人文理念的全程关怀护理对肿瘤患者生命质量和心境的影响。方法:选取2023年1月—2024年3月医院收治的90例肿瘤患者为研究对象,随机均分为对照组和观察组,每组45例。对照组给予常规护理措施,观察组在此基础上实施融入中医人文理念的全程关怀护理模式,比较两组患者的希望水平、心理状态、生命质量以及患者对护理管理的满意度。结果 观察组患者的HHI评分为(42.68±3.42)分,显著高于对照组的(37.54±3.75)分(P<0.05);观察组患者的K10评分为(17.54±2.66)分,显著低于对照组的(22.08±3.16)分(P<0.05);观察组患者的QLQ-C30评分为(81.65±5.44)分,显著高于对照组的(76.12±5.69)分(P<0.05);观察组患者对护理管理的满意度为100.00%,显著高于对照组的91.11%(P<0.05)。结论:在肿瘤患者护理中融入中医人文理念的全程关怀护理模式,能够有效提高患者对生活的信心,改善患者的不良心态,提高生命质量,提高患者满意度,对提升肿瘤护理管理水平具有积极意义。

关键词： 小学数学   问题链   思维能力  

摘要： 在教学实践中，教师通过鼓励学生发现问题、分析问题并解决问题，有助于不断推动学生思维能力的提升。实现巩固基础知识、灵活运用技能、发展核心素养等目标，离不开教师对数学问题的设计、剖析、优化和深化。基于此，文章从小学数学问题链的设计原则出发，系统分析问题链的实施策略，以期为一线教育工作者拓宽教学思路、促进学生更好地成长和发展提供参考。

摘要： 色彩的认知与运用,不仅关乎艺术表现力,更是学生情感、思维、创新能力得以发展的原因。国内外多项研究证实,系统的色彩训练可以促进学生右脑发育提升其形象思维和空间感知水平,对培养创新型人才具有重大意义。研究显示,我国青少年色彩认知能力水平较低,城乡差距虽不明显,但整体表现令人担忧,这与现行教学的理念、方法密切相关,因此探究阶梯式训练的应用,具有现实意义。