课程文献中心 更多>>

关键词： 感觉型   年龄相关性听力损失   MoCA   P300   认知功能  

摘要： 目的:探索感觉型年龄相关性听力损失(age-related hearing loss,ARHL)患者的认知功能状况,并与健康对照组进行比较分析。方法:选取双侧听力对称的感觉型ARHL患者22例作为研究组,听力正常的健康老年人21例作为对照组。2组均采用蒙特利尔认知评估量表(montreal cognitive assessment,MoCA)及P300客观电生理学测试进行认知功能评估,记录2组受试者的P300潜伏期、振幅、MoCA量表总得分及不同维度的得分情况,并进行统计学分析。结果:(1)健康组MoCA与感觉型ARHL的MoCA总得分显示差异有统计学意义(P=0.038);差异主要体现在视空间与执行功能(P<0.01)、注意(P=0.021)、抽象(P<0.001)维度;(2)健康对照组与感觉型ARHL的P300潜伏期显示差异有统计学意义(P=0.006);(3)健康对照组与感觉型ARHL组的P300潜伏期和MoCA量表的各维度均无明显相关性。结论:感觉型ARHL患者存在认知功能的下降,主要体现在视空间与执行功能、注意及抽象维度方面,P300作为客观电生理学测试,其潜伏期延长情况可作为MoCA主观认知功能问卷评估的一项重要补充。

关键词： 高职院校学生   口语特征   语言教育   后真相  

摘要： 在“后真相”时代,情感价值往往超越事实,碎片化且真假难辨的信息环境对高职学生语言能力和思维发展构成挑战。本研究以江西电力职业技术学院学生为样本,调查发现其口语表达呈现单一化、网络化、冗余重复等特征,具体表现为依赖网络热词、填塞语频现、语法结构松散等问题。这些问题制约学生语言表达的规范性与逻辑性,更折射出“后真相”时代思维碎片化对语言能力的侵蚀。本研究从教育主体、传播媒介与搭建语言输出平台三个维度提出针对性策略,以促进学生语言素养与批判性思维协同发展,为培养适应社会需求的复合型人才提供教育实践路径。

关键词： 老年听力障碍   听觉认知能力训练   听力康复   语言康复  

摘要： 目的:探讨听觉认知能力训练对老年听力障碍患者听力语言康复的影响。方法:选取2022年6月~2024年6月收治的80例老年听力障碍患者,随机分为对照组和观察组各40例。对照组实施常规听觉训练,观察组采用听觉认知能力训练,2组均干预3个月。比较2组干预前后的听觉能力、语言能力、言语行为与适应行为、沟通能力、认知功能及脑干听觉诱发电位。结果:干预后,2组听觉能力、语言能力、言语行为、适应行为、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分均较干预前提高(P<0.05),老年听力障碍筛查量表(HHIE-S)评分及脑干听觉诱发电位各波潜伏期较干预前降低(P<0.05);且观察组上述指标改善幅度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:听觉认知能力训练对老年听力障碍患者康复效果显著,可有效改善其听觉、语言及认知功能,优化脑干听觉诱发电位传导特征,提升沟通能力,为临床优化老年听力障碍干预方案提供可靠依据,具有重要应用价值。

关键词： 人工智能   感知愉悦   持续使用意愿   期望确认模型   英语口语学习  

摘要： 本文基于期望确认模型,探究高校英语学习者在人工智能辅助口语学习中的感知愉悦与AI持续使用意愿的关系。通过对213份问卷数据的结构方程分析,结果显示:1)人工智能使用中的感知愉悦对确认度、感知有用性与满意度均有显著正向影响;2)确认度显著影响满意度,但未显著影响感知有用性;3)感知有用性显著影响人工智能技术的持续使用意愿,但未显著影响满意度;4)满意度显著正向影响持续使用意愿。研究表明,在人工智能辅助英语口语学习情境中,情感体验在持续使用意愿形成中发挥关键作用,原期望确认模型中的部分路径关系受情境特征影响而表现不稳定。

关键词： 初中语文   口语表达能力   培养策略  

摘要： 立足初中语文教学实际,探索情境建构、文本转化与多元实践三位一体的口语表达培养路径。真实任务激发表达内需,文本解读夯实表达基础,综合实践提升表达素养,实现口语表达能力与核心素养的协同发展,为初中语文口语教学提供可操作的实践参考。

关键词： 急性发作   低频   感音神经性听力下降   临床特点   预后  

摘要： 目的 分析急性低频感音神经性听力损失(acute low-frequency sensorineural hearing loss,ALHL)的临床特点,并进行临床预后相关因素分析。方法 回顾性分析2022年10月至2025年3月在遵义医科大学附属医院耳鼻喉科住院治疗的70例(70耳)ALHL患者资料。其中男性24例,女性46例,年龄11~59岁,平均年龄(34.0±10.6)岁,70例患者均为单耳发病。进行听力学、耳蜗电图(electrocochleography, ECochG)和内耳MRI钆造影等检查,所有患者治疗方案相同,均随访3个月以上并判断临床疗效;分析基础疾病、耳鸣耳闷症状、听力下降程度、ECochG和内耳MRI钆造影等因素对患者的预后影响。结果 70例患者纯音听阈测定在低频(125~500 Hz),平均听阈为(39.7±9.1)d B HL。经治疗后痊愈率为55.7%(39/70例),部分恢复率为14.3%(10/70例),无变化率为30%(21/70例),有效率为70%(49/70例)。单因素分析显示:发病诱因、听力下降发作次数、ECoch G、内耳MRI钆造影与患者预后存在相关性。多因素Logistic分析显示:ECoch G、内耳MRI钆造影与患者预后存在相关性。结合两种分析方法,ECochG异常和内耳MRI钆造影阳性与ALHL临床预后欠佳相关。结论 ALHL多见于中青年女性,大多单侧发病,除听力下降外,耳部闷胀感是常见的临床症状。ALHL预后较好,少数患者可能存在听力波动反复发作的情况。ECoch G和内耳MRI钆造影检查结果与患者临床预后具有相关性。

关键词： 语文核心素养   口语交际能力   社会交往   语言运用能力  

摘要： 口语交际能力是语文核心素养的重要组成部分,是小学生语言运用能力的核心体现。培养小学生良好的口语交际能力,不仅能夯实语言表达根基、激活思维潜能,更能为其后续社会交往、合作沟通筑牢基础。这种能力长远来看也能为其职业发展积累必备的沟通素养。但在实际教学中,小学语文口语交际课堂仍存在学生口语表达水平参差不齐、教学方法固化单一等问题,制约了教学实效的提升。为此,教师需要立足学生的认知规律与身心发展特点,探索多元化教学路径,优化口语交际教学策略,精准对接学生的差异化需求,切实提升课堂教学质量与学生的口语交际能力。

关键词： 镫骨肌声反射   纯音听阈   医师疗法  

摘要： 目的观察在接受医师疗法治疗耳鸣的过程中听力正常但未引出镫骨肌声反射(acoustic stapedius reflex,ASR)患者ASR的变化。方法回顾性临床资料分析。纳入2016年6月至2024年12月于我院耳鸣耳聋眩晕门诊就诊的、听力正常但ASR未引出的患者。共纳入符合要求的36例(男13例,女23例,年龄中位数40岁)患者,共42耳(双耳6例12耳,右耳19耳,左耳11耳)。采用统计描述和配对t检验比较医师疗法干预前后ASR引出情况与听阈的变化。结果随访时,有19耳(45.24%)ASR从未引出转变为引出。复诊时,患者纯音听阈优于初诊(P<0.05)。结论经过医师疗法进行生活方式调整后,听力正常ASR未引出的患者,ASR可能引出,其具体机制及临床意义尚需进一步研究。

关键词： 金黄色葡萄球菌   中耳炎   听力损失  

摘要： 目的:探讨ST22-t309型金黄色葡萄球菌诱导的慢性化脓性中耳炎对小鼠听力的影响。方法:使用ST22-t309型金黄色葡萄球菌耳后听泡内注射的方法构建慢性中耳炎的小鼠模型,选取合适的金黄色葡萄球菌菌液浓度给予模型组小鼠注射,对照组注射同等量的生理盐水。随后,通过听性脑干反应(ABR)检测小鼠的听力水平,Micro CT观察小鼠中耳结构变化,免疫荧光观察小鼠内耳毛细胞的损伤情况。结果:选择600 nm光密度(OD_(600))=0.6的菌液作为后续实验的注射液可以构建较为长期且稳定的小鼠慢性中耳炎模型。与对照组相比,模型组小鼠听力水平明显下降,ABR检测波形紊乱,听力阈值明显升高(P<0.05)。Micro CT显示模型组小鼠中耳结构较对照组未出现明显改变。此外,免疫荧光染色提示模型组小鼠内耳毛细胞出现大面积损伤,且与ABR检测结果相一致,而对照组小鼠内耳毛细胞基本完好。结论:金黄色葡萄球菌诱导的中耳炎可能通过损伤内耳毛细胞造成小鼠永久性听力损失。

关键词： 突发性聋   全聋型   再分型   临床特征   预后  

摘要： 目的 根据听力损失程度对全聋型突发性聋患者临床再分型,分析全聋型突发性聋患者的临床特征及预后。方法 选取解放军总医院第六医学中心耳鼻咽喉头颈外科医学部耳鼻咽喉内科住院治疗的全聋型突发性聋患者共计928例,依据治疗前患者的纯音听阈将患者分为1组(80~<95 dB HL)、2组(95~<110 dB HL)和3组(≥110 dB HL),运用非参数秩检验、分层卡方、多因素logistic回归和趋势性检验等方法比较3组全聋型突发性聋患者的临床特征与疗效。结果 (1)临床特征方面:3组全聋型患者的发病到治疗时间(P=0.002)、眩晕发生率(P<0.001)、糖尿病发生率(P=0.012)以及年龄(P=0.014)、发病侧别(P=0.019)均存在差异;而性别(P=0.469)、伴发耳鸣(P=0.099)、耳闷(P=0.098)、高血压(P=0.906)及诱因(P=0.102)无明显差异。(2)听力转归方面:3组全聋型患者在听力治疗的总有效率方面存在差异(P<0.001)。在发病14 d内(P<0.001)和14~40 d(P=0.041)接受治疗的3组全聋型突发性聋患者听力转归存在差异,发病40~180 d(P=0.110)接受治疗的全聋型突发性聋患者的疗效无明显差异。3组全聋型突发性聋患者在低频(P=0.003)、中频(P=0.002)和高频(P=0.013)的听力转归均存在差异。(3)言语识别率方面:言语识别数据完整的294例全聋型突发性聋患者治疗30 d的言语识别率有效率约为36.7%,180 d内的言语识别率有效率约为39.1%。3组患者在治疗后30 d和治疗后180 d的言语识别率疗效存在明显差异(P<0.001)。(4)听力转归影响因素:共计4个因素与患者预后相关,分别为病程(OR=0.95)、年龄(OR=0.99)、听力损失≥110 dB HL(OR=0.67,以80~95 dB HL的患者为参照)和性别(OR=1.40,男性为参照)。结论 不同程度的全聋型突发性聋患者在临床特征、听力转归和言语识别率的治疗有效率方面均存在差异,对全聋型突发性聋患者进行再分型研究有助于提高突发性聋分型诊治的有效率。