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关键词： 法庭口译   口语语料库   语料库标注   口译质量  

摘要： 近年来,我国涉外案件数量剧增,法庭口译是实现程序正义的重要手段。国外自20世纪末开始法庭口译语料库的建设与应用研究,而国内相关研究相对滞后。本文对巴塞罗那刑事法院五场双语庭审的真实录像进行了汇编、转录和分析,描述了中国口译员在庭审中面临的文本和互动问题,评估了西汉法庭口译的实际情况。该研究在语料采集与标注、定性与定量分析等方面为同类研究提供了方法论参考,以促进汉语与外国语言之间的口译研究发展。

关键词： 水稻   认知   英语口语   农耕文化   软实力  

摘要： 水稻农耕文化是中华民族的精神内核之一,为了促进水稻农耕文化的跨国际传播,研究以英语口语教学为例,首先对研究现状及问题进行分析,并制定相应策略,最后设计调研对策略的有效性进行验证。研究结果表明,策略的实施使得社会维度的英语口语与融入水稻农耕文化元素的认知幅度提升了5%~15%;使得教育维度中的相关元素认知提升了10%~12%。并且实行后对此类口语教学模式感兴趣的学生人数增加17人。此外,策略实施后,学生在水稻农耕文化元素的相关口语评分提高了13.33%~27.27%不等。综上所述,研究能够为英语口语教学中融入水稻农耕文化元素提供理论依据和实践指导,有助于国家软实力的提升。

关键词： 信息技术   小学英语   听力教学   情境创设  

摘要： 本文信息技术赋能下的小学英语听力情境创设,从互动式情境、游戏化情境、文化情境及问题情境等维度,结合小学英语教材的具体内容,探讨通过智能语音助手、在线互动平台、多媒体工具等手段提升听力教学效果的方法,增强学生语言实践能力,激发学习兴趣,并促进其听力理解能力和综合语言素养的发展。

关键词： 听力损失   影响因素分析   生物标记   飞行人员  

摘要： 目的调查直升机飞行人员听力下降的检出情况,对其影响因素进行分析。方法收集2024年3月至6月于联勤保障部队北戴河康复疗养中心体检的443例男性直升机飞行人员基本资料,测定双耳250、500、1000、2000、3000、4000、6000和8000 Hz共8个频率的听阈水平,并对其进行血常规、血生化检测。根据纯音测试结果分为听力下降组(听阈≤20 dB HL)和听力正常组(听阈>20 dB HL),比较2组飞行人员基本资料、血常规和血生化指标差异,分析听力下降的影响因素。结果共纳入直升机飞行人员443例,其中听力下降组82例(18.51%),听力正常组361例(81.49%)。2组飞行人员年龄和脉搏差异均有统计学意义(t=2.13、2.78,P=0.034、0.006)。血常规检验结果显示,听力下降组平均血小板体积(mean platelet volume,MPV)高于听力正常组,差异有统计学意义(t=2.26,P=0.025),其余指标差异均无统计学意义(P均>0.05);血生化检验结果显示,听力下降组同型半胱氨酸高于听力正常组,差异有统计学意义(Z=2.30,P=0.021),其余指标差异均无统计学意义(P均>0.05)。直升机飞行人员听力下降的影响因素有年龄(OR=1.046,95%CI:1.060~1.361)、脉搏(OR=1.201,95%CI:1.060~1.361)、MPV(OR=1.365,95%CI:1.016~1.834)和同型半胱氨酸(OR=1.065,95%CI:1.033~1.097)。结论年龄、脉搏、MPV和同型半胱氨酸水平均可对听力下降造成影响,其中MPV和同型半胱氨酸可作为直升机飞行人员听力下降的潜在生物标志物,应及早发现潜在的听力损伤,并实施个性化的干预措施。同时,可加强噪声暴露的监控,降低直升机飞行人员职业性听力损失的风险,保证飞行安全。

关键词： 年龄相关性听力下降   患病和伤残调整生命年   年度变化百分率估计值   老龄化   听力健康  

摘要： 目的分析1990—2021年间中国年龄相关性听力下降(age-related hearing loss,ARHL)负担的长期趋势及未来预测,并与全球数据对比。方法利用2021年全球疾病负担研究的公开数据,选取患病和伤残调整生命年(disability adjusted life-years,DALYs)及其年龄标化率描述中国ARHL负担;采用年度变化百分率估计值(estimated annual percentage change,EAPC)评估1990—2021年间ARHL负担变化趋势;通过自回归移动平均模型预测2022—2050年中国和全球ARHL的患病及DALYs。结果1990—2021年中国ARHL患病人数从1.98亿例增至4.45亿例(增长124.7%),同期全球患病人数为15.46亿例,增幅为108.6%。年龄标准化DALYs率(age-standardized DALYs rate,ASDR)从557.47/10万人年增至630.67/10万人年(EAPC=0.35),高于全球水平(EAPC=0.16)。疾病负担存在明显性别差异,男性ASDR(667.54/10万)高于女性(592.27/10万),且增长更快(EAPC:0.35 vs.0.17)。年龄分布特征显著,55—59岁人群患病人数最多(6579.73万例),70岁以上人群患病率超过70%。值得注意的是,<20岁人群患病率增长最快(EAPC=0.81)。预测显示,至2050年中国患病人数将达6.62亿例,DALYs增幅(71.3%)远超全球水平(11.3%)。结论中国ARHL疾病负担增长迅速且特征显著,需建立针对性防控体系,重点关注老年人群听力管理和青年人群噪声防护。

关键词： 学术口语研究   理论   主题   语料   方法   系统性综述  

摘要： 本文采用系统性综述方法,借助NVivo 11 plu等工具,从理论基础、研究主题、研究语料和研究方法四个方面对2015—2024年SSCI和CSSCI来源期刊中的学术口语研究实证文献进行评述。研究发现,近年来国内外学术口语研究热度与日俱增,整体发文量稳步增加。相关研究主要以元话语和体裁理论为基础,采用混合研究法,探究高等教育语境下独白式学术英语口语的交际互动性和语言教学实践。未来研究需进一步推进理论创新、革新研究方法、扩大研究范围和丰富研究视角。

关键词： 口语表达能力   小学低段   英语复习课  

摘要： 当前小学低段英语复习课普遍存在真实情境创设缺失、任务与情境脱节、评价方式单一等问题。指向口语表达能力培养的复习课应通过“情境创设—任务设计—评价实施”三个环节的有机融合,构建“情境线—任务线—评价线”三线合一的复习课模式:沉浸式情境激发学生“想表达”,渐进式任务引导学生“能表达”,嵌入式评价促进学生“善表达”。本文结合教学案例,系统阐述“情境—任务—评价”一体化复习课的设计策略,以切实提升小学低段学生的口语表达能力与核心素养。

关键词： 在线口语互动   任务参与   AI辅助的在线口语测评  

摘要： 人工智能技术的发展推动了在线口语互动测评的变革,但目前关于考生参与技术媒介语言测评的实证研究非常有限。本文从任务参与的角度深入探讨AI辅助的在线口语互动测评。通过对考生口语互动语料的会话分析和对访谈数据的主题分析,本文揭示了考生参与在线口语互动任务的特点,并对影响在线互动任务参与的因素进行了分析。结果表明,行为、认知和主体参与是技术媒介测评中任务参与特征的主要维度,影响学生参与在线互动测评任务的主要因素有任务难度和类型、反馈准确性和及时性、系统稳定性和智能性。本研究期望为技术辅助的参与理论和口语测评的发展提供启示。

关键词： 校本考试   英语学习   反拨作用   口语水平   性别差异1.引  

摘要： 本研究以某高校634名非英语专业本科生为对象,探讨校本英语口语测试的反拨效应及其在不同学习者群体中的差异。结果表明,测试在多个维度上产生了显著的正向反拨效应,包括增强学习动机、优化学习策略、改善学习态度以及提高备考效率。同时,测试对学生的考试认知和口语焦虑也产生了显著影响。在学习者差异方面,高水平学生更具内在动机,策略使用更积极,焦虑水平较低;低水平学生则易受外部压力驱动,表现出较高焦虑与应试倾向。性别差异亦较显著,女生在动机与态度上整体优于男生。研究进一步分析了群体差异成因,并建议结合学生个体特征实施差异化教学,提升测试支持策略,以强化正向反拨,减少负向影响。

关键词： 高职高专   学前教育   口语表达   自信心  

摘要： 良好的口语表达能力是幼儿教师必备的专业素养。作为未来的幼儿教师,高职高专学前教育专业学生的口语表达能力及自信心直接影响到幼儿教育质量。探讨高职高专学前教育专业学生口语表达自信心的培养策略,通过分析高职高专学前教育专业学生口语表达的重要性,以及学生口语表达自信心不足的原因,提出了包括优化课程体系、创新教学模式、拓展实践平台、强化心理引导等针对性的培养策略,旨在有效提升学前教育专业学生的口语表达能力与自信心。