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标准号: GB 31422.2-2025

摘要： 本文件规定了耳罩的技术要求、标识及制造商提供的信息等。 本文件适用于具有降低噪声、保护人耳听力功能的各类型耳罩。

关键词： 口语交际   数字技术   教学策略  

摘要： 本文结合教学实践案例深入探讨数字视域下口语交际教学的特点、注意事项以及具体教学策略,以更好地培养学生的口语交际能力,提升学生的综合素质,为其未来发展奠定坚实基础。

关键词： 音乐课堂   艺术实践   听力训练  

摘要： 音乐是一门听觉艺术,音乐的一切艺术实践都必须依赖于“听”。听力涵盖诸多层面,其中最为基础的要素包含音高、节奏、音色、力度与速度、曲式。在小学音乐课堂中,对学生有计划、有目的地进行听力训练,是不可忽视的重要内容。

关键词： 生成式人工智能   聊天机器人   外语教育   协作学习  

摘要： 生成式人工智能(GAI)与自动语音识别技术(ASR)在外语教学领域应用价值凸显。本研究聚焦GAI聊天机器人对大学西班牙语(SFL)学习者口语技能影响,选取85名学习者分三组,分别与百度文心一言(Ernie Bot)进行个体、配对互动及传统课堂学习。结果显示,与Ernie Bot互动的两组口语测试表现优于传统课堂组,且两种互动模式效果相近。学习者认为其互动性强,能增强信心、减少焦虑,个体互动利于个性化学习,配对互动强调协作。

关键词： 非英语专业大学生   英语听力焦虑   听力焦虑现状   因素  

摘要： 该研究运用半结构化访谈方式,选取某所综合性高校的非英语专业学生为研究对象,深入探究了这一特定群体中英语听力焦虑的现状,并分析其影响因素。研究发现,非英语专业大学生普遍存在听力焦虑,其成因包括学习者个体因素、教师教学因素、听力材料因素以及外在工具因素。文章基于这些因素提出了相关建议,以期为非英语专业的听力教学提供参考。

关键词： 半导体激光联合左氧氟沙星   急性化脓性中耳炎   听力恢复   炎性反应  

摘要： 目的探究低强度激光治疗(low level laser therapy,LLLT)联合左氧氟沙星治疗对急性化脓性中耳炎患者听力及炎性反应的影响。方法选取2021年8月至2023年11月,急性化脓性中耳炎患者80例,随机分为对照组和研究组,每组患者40例。其中,对照组患者采取左氧氟沙星治疗;研究组患者在左氧氟沙星治疗的基础上联合LLLT治疗,采用波长650 nm半导体激光照射,光斑直径1.8 cm,功率密度20 mW/cm^(2),距离患耳部5~8 cm,每次照射时间8~10 min,每天1次,7 d为一个疗程,共照射14 d。治疗第7天时和治疗第14天时,比较两组患者的临床症状改善状况、听力恢复情况;炎症因子[包括肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)、白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)和IL-2]的水平变化以及并发症的变化。结果(1)临床疗效改变。治疗第7天,研究组和对照组患者总有效率分别为82.5%和75.0%,两组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗第14天后,研究组的总有效率97.5%明显高于对照组的80.0%(P<0.05);研究组治疗第14天的总有效率97.5%高于治疗第7天的82.5%(P<0.05),而对照组经治疗第7天和治疗第14天的总有效率无统计学差异(P>0.05)。(2)治疗第7天,对照组的骨导阈值与治疗前无明显差异(P>0.05),研究组的骨导阈值明显低于治疗前(P<0.05);治疗第14天,研究组和对照组的骨导阈值均低于治疗前(P<0.05),其中,治疗第7天和治疗第14天,研究组的骨导阈值分别明显低于对照组(P<0.05)。(3)治疗第7天和治疗第14天,研究组和对照组的炎症因子(如TNF-α、IL-2、IL-6)的水平均低于治疗前水平(P<0.05),其中研究组的炎症因子水平的下降幅度明显大于对照组(P<0.05)。(4)随访1年,两组脱管、堵管并发症比较差异无统计学意义(P>0.05),而研究组耳漏患者数量明显低于对照组(P<0.05)。结论波长650 nm半导体激光联合左氧氟沙星治疗急性化脓性中耳炎患者可加速鼓室黏膜和听力的恢复,同时通过联合半导体激光照射可协调消除病原菌,减少炎症反应,因此半导体激光联合左氧氟沙星的治疗方法值得在耳鼻喉科临床推广应用。

关键词： 国际传播   口语传播   数字智能媒体  

摘要： 进入融媒体时代,数字技术的发展使信息呈现“去中心化”的传播模式,为全球信息平等流动创造了契机,但口语传播能力的差距是目前国际传播的又一个挑战。本文提出结合数字技术与中国传统口语智慧,构建中国特色的国际传播体系的策略,从而提升中国的国际传播竞争力,推动全球信息更加公平且多元流动。

关键词： 小学英语   口语交际   沉浸式课堂   跨文化语境  

摘要： 在英语新课标理念下,学生学习语言必须在真实语境中接触、体验和理解,在此基础上学习和运用。因此,在小学英语教学中,教师应注重语言环境的营造与口语交际情境的创设,为学生学习语言创造机会并提供平台。本文从沉浸式教学视角出发,围绕小学英语口语交际课堂的构建策略展开研究,以期促进学生在英语环境浸润下,展开思考与实践,强化学生听与说的能力,致力于核心素养的培养。

关键词： 法医学   听力   听觉诱发电位   听性脑干反应   综述  

摘要： 听力损失的客观评定是法医临床研究的重要内容之一。听性脑干反应(auditory brainstem re⁃sponse,ABR)是客观评定听力水平的重要方法,根据其发生源的不同分为多种类型,其特点和应用各有不同。其中窄带Chirp ABR因具有频率特异性,符合应用于法医学听力客观评定的基本要求,有望成为法医学听力客观检测的重要手段。本文就Chirp ABR的发展历史、特点和临床应用等进行综述,并对其在法医学听力鉴定中的应用前景进行展望。

关键词： 突发性耳聋   听力曲线   炎症反应   血脂水平   预后  

摘要： 目的探讨突发性耳聋(SD)患者各型初发听力损失预后与炎症反应指标及血脂指标的相关性。方法本项研究纳入2022年1月—2024年1月在日照市中医医院耳鼻喉科首次接受住院治疗的150例SD患者,采用回顾性分析,依据其听力曲线特征,将这些患者分为低频下降型(45例)、高频下降型(39例)、平坦下降型(51例)及全聋型(15例)。记录不同类型和不同疗效患者的炎症反应指标和血脂指标水平。结果不同类型的SD患者的预后存在差异,中性粒细胞计数(NEUT)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)与SD的发病类型及严重程度有显著相关性,在不同疗效的患者中,上述指标与预后有显著相关性(P<0.05)。结论临床上可关注NEUT和关键血脂指标(HDL-C和LDL-C)治疗来改善SD患者的听力结局。