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关键词： 小学高年级   口语交际   教学策略  

摘要： 口语交际能力影响学生今后的长期发展,教师必须深刻认识这一点。小学高年级阶段,由于教师对口语交际重视不足,缺乏实践教学,再加上学生心理发展缺陷,部分学生口语交际能力较低。因此,教师必须针对口语交际教学采取有效教学措施,提高学生口语交际水平。

关键词： 媒介实践   媒介技术   身体   地理空间  

摘要： 媒介研究的实践范式强调把媒介理解为一种实践行为,而不是文本或结构的研究传统。实践范式下的媒介实践变迁关注在媒介演变的过程中,组成媒介实践的元素在不同的历史阶段所呈现出的不同特征。从历时性视角来看,媒介经历了从口语传播至移动传播的演变,既有的关于各传播阶段的研究多集中在其特征及社会影响,缺乏媒介研究实践范式下对口语传播等各传播阶段的分析。本文把媒介实践分解为微观和中观两个维度,微观维度侧重分析媒介实践中的表征符号、媒介技术与形态、身体等要素;中观维度侧重分析时空与场景等要素。每种媒介都会生成与其物理与技术特征相符合的媒介实践,像新旧媒介之间的互相补偿机制一样,媒介实践的变迁并不是不同的媒介实践之间相互取代,而是一种相互叠加、共塑社会生活的过程。

关键词： 早产儿   袋鼠式护理   自动听性脑干反应   干扰  

摘要： 目的:探讨早产儿行袋鼠式护理在自动听性脑干反应(AABR)中的应用性分析。方法:选取2021年1—9月抚州市第一人民医院收治的60例早产儿。采用随机分组方法分为袋鼠组(30例)和常规组(30例),常规组采用常规护理方式,袋鼠组在常规组基础上采用袋鼠式护理。比较两组听力筛查的检查准备时间、环境噪音干扰、检测时间、完成AABR记录时间、筛查通过率及测试状态。结果:袋鼠组检查准备时间、检测时间、完成AABR记录时间均显著短于常规组(P<0.05),两组的环境噪音干扰比较,差异无统计学意义(P>0.05)。袋鼠组的初筛依从性、初筛通过率均显著高于常规组,测试状态明显优于常规组(P<0.05)。结论:袋鼠式护理有助于早产儿AABR检测高效、顺利地进行,减少声光刺激的影响,缩短听力筛查时间,提高筛查效率。

关键词： 听力障碍   阿尔茨海默病   Meta分析  

摘要： 目的系统评价听力障碍与AD的相关性。方法检索PubMed、Web of Science、EmBase、Cochrane Library、中国知网(CNKI)、万方数据库、维普网(VIP)和中国生物医学文献服务系统(SinoMed)中听力障碍与AD相关的研究,检索时间为建库至2022-03-28。采用Review ManageR5.4软件进行Meta分析,计算最终纳入研究的合并RR和95%CI,并进行敏感性分析和漏斗图偏倚检验。结果最终纳入6篇英文文献,Meta分析结果显示,听力障碍病人AD发生风险合并RR值为3.00(95%CI:1.58~5.70),差异有统计学意义(P=0.0008)。结论听力障碍与AD之间存在相关性,听力障碍病人AD的发生风险显著高于听力正常者。对于出现听力障碍的人群,应及早采取措施进行干预,减缓其认知功能的下降。

关键词： 中职语文   口语交际   教学困境   破解策略  

摘要： 中职学生的口语交际能力不仅是个人综合素养的重要组成部分,更是职业发展的核心能力。中职学生必须掌握一定的口语交际技巧,才能在激烈的人才竞争中脱颖而出,为自己的创业、就业创造更多的机会,也为今后顺利开展工作营造和谐的人际交往氛围。因此,在中职语文教学中,教师要基于学生的发展情况、课程发展现状、学校教育教学改革的需求和社会需求四个层面,清晰认识口语交际教学的重要性,进而将口语交际教学内容与专业知识、生活实践相结合,在教学过程中注重职业情境的建构,通过多向互动提升学生人文素养和主体地位,并在教学评价过程中,强调职业综合能力,从而培养中职学生的口语交际能力。

关键词： 计生委副主任   市妇幼保健院   公益项目   项目启动仪式   春苗   马寅初   江山市  

摘要： 8月17日下午,“春苗计划浙有善育”一新生儿听力筛查(复筛)及耳聋基因检测公益项目启动仪式在江山市妇保院举行。原浙江省计生委副主任、原省马寅初人口福利基金会理事长严掌法,省马寅初人口福利基金会理事长马义军等参加仪式。

关键词： PISA   PISA2025   外语评估框架   口语   新课标  

摘要： 2025年,PISA将在全球范围内评估15岁中学生的英语阅读、听力和口语三项技能。彼时,也正是我国检验2022年新课标第一轮实施效果的时候。为更好地了解国际教育发展动向,本文将简要介绍PISA2025外语评估框架,重点介绍和解读PISA口语评估原理、评估量表以及样题,并针对我国初中英语口语教学现状,从语音、词块、活动设计和教师发展层面提出建议。

关键词： 气导听力零级   修正   不确定度   日常维护  

摘要： 听力计广泛应用在测听领域,测听结果关系到医生对疾病的诊断,因此对听力计测听结果的准确性和可靠性要求也越来越高。本文通过对听力计基准等效听阈声压级校准结果的修正以及不确定度的分析,从计量工作出发,对从事医用测听设备的操作或管理人员提出建议。

关键词： 任务型教学法   高校英语   口语教学   应用  

摘要： 本文首先分析任务型教学法的特点,然后指出高校英语口语教学的现状,接着对任务型教学法在中国高校英语口语教学中的具体应用进行详细论述,主要包括课前任务阶段、课堂任务阶段、课后任务阶段,最后对任务型教学法在中国高校英语口语教学中的运用进行相应的总结,包括教学过程循序渐进、明确教学内容和次序、任务型教学的层次性、凸显学生的主体地位等,以期充分展现任务型教学模式的应用价值,促进高校英语口语教学活动的顺利进行。

关键词： 高阶思维   深度学习   英语口语交际能力   学习理念   有效迁移   初中生   迁移力   指向  

摘要： 提升初中生英语口语交际能力需要深度学习理念的渗透。深度学习指向高阶思维,指向学习结果的有效迁移。从“听”到“说”,从交流到质疑,从争锋到印证,生与生、生与师、师生与文本之间的对话,正是高阶思维被开发的过程,正是迁移力与应用力得以提升的过程。