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关键词： 语文教学   口语交际   培智学生  

摘要： 部编版教材中的口语交际部分是训练学生主题式表达的重要版块,经由口语交际训练,可以有效提高培智学生的语言表达能力。关于如何有效地落实口语交际版块的训练目标,引导学生从支持性叙说过渡到独立叙说,老师可以从引导预学、提炼要点、递进练习几个方面着手。

ISBN: (纸本)9999999999999

摘要： 　　本书包含新东方专四提分训练：听力+语法与词汇+完形填空+阅读+写作，共5册，是针对英语专业四级考试阅读部分的专项辅导用书。本书从专四考试大纲着眼，为你解读专四考试命题特点和答题技巧，并提供丰富的练习题供你进行专项训练。

关键词： 就业导向   高职民航   英语口语   项目化教学实践  

摘要： 以就业为导向,以满足职场需求为目标,以民航专业职业能力需求分析结果为依据,结合民航客运服务典型职业活动对专业英语口语能力的要求,确定了民航专业英语口语课程的主要教学目标和教学内容,通过组建创新教师团队、转化典型职业活动为学习项目、自编教材、实施有效教学方法、改革考核方式和参加企业实践等一系列途径来提升教学效果,旨在探究出民航专业英语口语教学的有效策略,激发学生对专业英语学习的兴趣和积极性,进而促进就业。

关键词： CSE语音量表   韵律意识   自我评估   学习者自主性  

摘要： 韵律标识句法结构反映说话人的情感态度,是评估外语学习者交际能力的关键因素。文章采用定量和定性结合的方法,考察了《中国英语能力等级量表》(以下简称“CSE”)语音量表对大学生英语学习者口语韵律意识的影响。通过CSE语音量表的自我评估任务干预,发现学习者:(1)能够有效地将表中的术语整合到他们的语音能力描述中;(2)能够使用更多的语音量表术语,且更为细致、批判性地描述自己口语的韵律特征;(3)更加乐意和自信地将CSE语音量表运用于自主学习,从而加深对语音韵律知识的理解和掌握。基于此,文章建议在英语教学的教学和课程中,积极探讨如何融入CSE量表,以充分发挥其在提高中国外语学习者语言意识和自主性方面的作用。

关键词： 制造业   职业性噪声   听力损失   归因比例   归因人数   估算  

摘要： 目的估算2020年中国制造业中职业性噪声所致听力损失(ONHL)的劳动者人数。方法整合多统计口径数据,基于中国疾病预防控制中心“职业病及健康危害因素监测信息系统”收集制造业劳动者信息,按劳动者年龄构成比拆分2018年“第四次全国经济普查”和2020年“全国职业病危害现状调查”中劳动者汇总人数;基于吉林省年龄结构调整普通人群听力损失患病数据,基于第七次人口普查中就业人口年龄构成对接噪率进行标准化处理。其次,估算归因比例(AF)。比较接触职业性噪声(以下简称“接噪”)劳动者与普通人群的听力损失患病率,计算患病率比值(PR)。估算接噪劳动者中ONHL占所有听力损失的比例和归因人数(AC)。结合AF与发生听力损失的劳动者人数,估算ONHL的人数。结果2020年我国制造业有30059525名劳动者接触噪声环境,粗接噪率为28.94%,标化接噪率为28.52%。接噪劳动者的听力损失患病率随年龄的增长呈上升趋势,其中共有8054789人患有听力损失,主要集中在45~<55岁人群。合计PR及其95%不确定性区间(UI)为2.83(2.58~3.06),合计AF及其95%UI为64.63%(61.22%~67.30%),峰值皆位于30~<45岁;合计AC及其95%UI为5205980(4930620~5420345)人,主要集中于40~<55岁。结论职业性噪声对中国制造业劳动者听力健康造成了严重威胁,尤其是中青年人群。

摘要： 《中国听力语言康复科学杂志》2022年合订本即将发行,定价100元/本(含邮资),欢迎广大读者订阅。应读者需求,往年度合订本继续发行,具体价格欢迎垂询。杂志订阅款通过银行转账汇至本刊,款到即寄杂志。

关键词： 产出导向法   积极心理学   合作教学   合作学习  

摘要： 文章旨在探索构建农业院校博士研究生通用学术英语口语教学模式。该模式以“产出导向法”为教学指导思想进行课堂教学环节设计及教学材料的甄选,以“积极心理学”理论为依据优化课堂情感环境,英语母语与非母语教师合作教学、学生合作学习、师生合作共评的“三合作”教学模式为课堂教学组织模式。学生“结课日记”反馈的学习体验、学习效果及教学建议等情况显示该教学框架有助于提升博士生英语学习自主性,以产出为导向的教学有利于提高博士生在真实学术语境下用英语进行有效交流的能力,同时提出完善该教学模式的思路和方法。

关键词： 听力障碍   发育迟缓   多重性障碍  

摘要： 目的探讨听力障碍合并发育迟缓儿童康复干预效果,为该类儿童的非药物干预手段提供借鉴。方法选择1例听力障碍合并发育迟缓儿童作为研究对象,采用游戏活动、行为治疗、正强化、惩罚、消退、听觉口语法等康复训练,帮助儿童缓解问题行为。结果①儿童畏缩、恐惧行为明显缓解;②听力辨别力明显提升,对自然环境辨别力明显提高;③个案康复后言语识别率为31%,可以与他人交流。结论听力障碍合并发育迟缓儿童康复训练需要不同康复领域教师合作制订科学有效的个别化教育计划,进而改善儿童问题行为,帮助其更好地融入社会。

关键词： 突发性耳聋   听力下降   失聪   听力健康   耳机   大二女生  

摘要： 近日,有一名大二女生因戴耳机熬夜看视频,一夜醒来突然失聪,被诊断为突发性耳聋。而不久前一名23岁的男生,因为长期戴耳机突然出现听力下降,最后在当地医院被诊断为“重度突发性耳聋”,听力很可能无法完全恢复到正常。耳机对听力的伤害有多大,又该如何正确使用耳机呢?

关键词： 大学英语   小组报告   学术英语  

摘要： 通过大学英语课堂中学术英文小组报告的教学实践研究,分析并总结非英语专业本科生完成学术英语小组报告的能力和素养现状。该教学实践结果显示,非英语专业大学生对学术类英文文稿进行口语汇报展示的素养比较薄弱,表现出较多问题。针对这些问题提出相应的对策,以期提高大学生完成学术英文小组报告的能力和水平。