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关键词： 虚拟现实技术   英语口语教学   可行性研究  

摘要： 信息技术与教育教学相结合已经成为当前时代发展的必然方向和推动教学改革的主旋律。该文通过分析当前地方高等院校英语专业英语口语课程在教学中所存在的主要问题和虚拟现实技术的特点与优势,论证了将虚拟现实技术融入地方高校英语专业英语口语课程教学的可行性,希望以此推进教育教学的改革和地方高校英语专业英语口语教学的发展。

关键词： 汉语电影   对外教学   口语   教学策略  

摘要： 汉语电影作为一种新兴的教学媒介,能再现交际情景,受到汉语学习者的喜爱。为了将这一新兴的教学媒介更好地运用于汉语口语教学中,本文从外国学生汉语口语学习中的常见难点出发,结合主要教学对象的特征,论证汉语电影在对外汉语教学中的特殊作用,并就汉语电影运用于汉语口语教学提出教学策略,以期为特定对象的汉语口语教学方法和策略提供一定支持。

关键词： 虚拟仿真技术   英语口语   准确度   流利度   复杂度  

摘要： 本文在大数据时代虚拟仿真技术的背景下,根据准确度、流利度以及复杂度这三个衡量标准评判英语师范生的口语表达能力,探讨虚拟仿真技术应用的必要性和可能性,结合虚拟仿真实验的特性,分析如何在英语师范生的口语课堂中综合运用虚拟仿真技术,从而达到进一步提高英语师范生口语表达能力的目的。

关键词： 第三学段   思辨性表达   口语交际   教学策略  

摘要： 第三学段的思辨性表达强调引导学生在语文实践活动中负责任、有中心、有条理、重证据的表达,培养学生的理性思维和理性精神。教学统编语文教材六年级下册第五单元的口语交际“辩论”时,为提高学生的思辨性表达能力,教师要根据语文新课程标准的要求、第三学段学生的心理特点和教材内容的具体要求等,通过课前预学、创设情境、巧搭支架、有效评价等策略,引导学生掌握辩论的基本策略、方法,促进学生形成口语交际能力,发展学生的思维能力。

关键词： 英语应用能力   英语应用型人才   餐饮服务   英语作为通用语   商业贸易   外来游客   英语口语   酒店  

摘要： 随着经济社会的持续向前发展,中西方在商业贸易、文化旅游等方面的交流日趋频繁,英语作为通用语言在众多领域的应用越来越广泛,社会对英语应用型人才的需求急剧增加。酒店是接待外来游客的重要场所,提升英语应用能力也是现代酒店管理的发展趋势。在此背景下,餐饮服务英语得到人们空前的重视,并被广泛应用于酒店管理领域。

关键词： 小学语文   口语交际   优化策略  

摘要： 随着新课改的不断发展,教育已经由“知识核心时代”逐步走向“核心素养时代”,培养学生语言构建和素材运用成了小学语文教学的重点,促进学生语文核心素养的提高也成了小学语文的教学目标。对于小学生而言,口语交际能力至关重要,而实践运用能力同样不可或缺,所以小学语文教师一定要科学合理地开展口语交际教学,锻炼学生的口语表达能力,提高其口语交际能力,从而促进他们的综合发展。基于此,本文分析了小学语文口语交际教学现状并探讨存在的问题,并提出行之有效的教学策略。

关键词： 巴曲酶   平坦型突发性耳聋   纤维蛋白原   听力恢复  

摘要： 目的 探究巴曲酶治疗对平坦型突发性耳聋患者纤维蛋白原及听力恢复的影响。方法 随机选取2019年1月-2022年1月福建省福州市第七医院收治的60例平坦型突发性耳聋患者为研究对象,采用简单随机化分组方式,分为对照组(30例)以及观察组(30例)。对照组患者接受常规治疗,观察组患者在常规治疗基础上接受巴曲酶治疗,比较两组纤维蛋白原、听力恢复情况、不良反应发生率。结果 观察组纤维蛋白原水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组听力恢复率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应发生率(3.33%)明显低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=4.706,P<0.05)。结论对平坦型突发性耳聋患者实行巴曲酶治疗,能显著降低患者纤维蛋白原指标,提升患者听力恢复情况,降低患者不良反应发生情况。

关键词： 英语口语交际能力   小学生   新课标  

摘要： 在分析小学英语口语教学现状的基础上,对新课标下小学英语口语交际能力的培养途径和方法进行探讨。提出在新课标背景下,小学英语教师应通过营造英语口语交际环境和氛围,给学生提供交流和展示的机会和平台,拉近师生距离,给予学生鼓励和表扬,鼓励其积极参与课外英语口语交际,借助多媒体教学设备辅助英语口语教学,开展丰富多彩的英语口语实践活动等途径,有效落实对学生英语口语交际能力的培养。

关键词： 支架式教学法   高中英语   听力教学  

摘要： 基于目前高中英语听力教学中存在的问题,文章结合认知建构主义理论、“最近发展区”理论与社会文化建构理论,探讨支架式教学法在高中英语听力教学中的运用,秉持以学生为中心的现代教育理念,帮助学生切实高效地排除听力障碍,激发听力兴趣,培养其自主探究与合作学习能力,提升英语听力课堂效率,促进听力教学方法的革新,进而为英语教学模式改革提供新视角。

关键词： 故事教学法   口语交际教学   一年级  

摘要： 本研究以故事教学法为切入点,对教师在小学一年级开展口语交际教学提出教学策略:在立体化的故事中,营造口语交际情境;故事紧贴学生生活,提升交际水平;借助故事脚本形式,编演口语交际主题;泛在化听说故事,训练听说技能。