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关键词： 年龄相关性听力损失   阿尔茨海默症   危险因素   机制   病理生理学  

摘要： 随着人口的老龄化,年龄相关性听力损失(Age-Related Hearing Loss,ARHL)与阿尔茨海默症(Alzheimer’s Disease,AD)的发病率日益增长,严重影响老龄人口的健康水平与生活质量。近年来,越来越多的流行病学研究显示两种疾病间存在强烈的相关性。听觉功能障碍是AD可干预的危险因素,改善听觉功能的干预措施可能会降低老年人群患AD的风险。关于二者的相互作用机制目前已有几种假说,但其中的病理生理学基础尚不清楚,还需要更多的研究加以明晰,从而为ARHL与AD的预防及治疗提供新的理论依据。本文综合分析现有的研究进展,对ARHL与AD之间可能存在的因果联系以及改善听觉功能的干预治疗对于AD患者认知功能改善的情况进行综述,以期引起临床医师和科研工作者对于听觉功能下降引起认知功能障碍的重视,提高ARHL的治疗率,进而为AD的预防及早期诊治做出贡献。

关键词： 关注个体   口语测试   互动能力   口语交际   会话能力   非语言能力   测试领域   构念  

摘要： 1.引言“互动能力”由Krasch于1983年首次提出,指会话人共建共享语境,并实现成功交际的能力。尽管互动能力和口语交际密不可分,但在大多数口语测试中,欲测构念往往不包含互动能力,或仅把互动能力作为构念的一个部分进行考查。这一方面是由于互动能力的“共建”属性和个体考生的分数汇报之间存在矛盾,另一方面是因为在二语习得和测试领域,研究多关注个体学习者或者考生的认知能力,对需要两名及更多学习者共建的会话能力和非语言能力关注不足。

关键词： 商务英语口语”课程   复杂适应系统(CAS)   一流课程   深度学习  

摘要： 在复杂适应系统(Complex Adaptive System,简称CAS)理论指导下,哈尔滨理工大学立足“商务英语口语”一流课程教学实践,遵循“实际、实用、实践、实测、实意”为一体的原则,将主体聚合、非线性发展、标识引导、多样化满足、内部模型建立、行为模块应用等方式进行融合,营造良好的育人环境,促使学生实现深度学习,从而推动“商务英语口语”一流课程建设。

关键词： 儿童立场   口语交际教学   学习观   学会做事   交际语境   语文学科   德洛尔   教学实践  

摘要： 21世纪的学习观强调学习者应当学会认知、学会做事、学会共同生活、学会发展。(雅克·德洛尔)口语交际能力是这样的学习观在语文学科中的重要体现,是学科逻辑与生活逻辑相融的综合表现。一、问题分析:缺乏儿童立场的“交际语境创设”教材将口语交际单独编排,体现了对口语交际的重视。然而在教学实践中,口语交际教学没有得到足够重视。

关键词： 慢性化脓性中耳炎   耳内镜下鼓室成形术   显微镜   听力  

摘要： 目的:探究耳内镜下鼓室成形术对慢性化脓性中耳炎患者听力水平的影响。方法:选取2020年2月至2022年3月本院收治的慢性化脓性中耳炎患者80例,随机分为对照组和观察组,各40例。对照组行耳显微镜下鼓室成形术,观察组行耳内镜下鼓室成形术,统计两组围术期及手术指标与并发症发生情况,并比较术前、术后3个月两组患者炎症因子、客观听力、主观听力水平的差异性。结果:观察组术中出血量、手术及住院时间均少于对照组(P<0.05)。术后3个月,观察组IL-8、sLR-2R炎症因子指标与纯音气导听阈、骨听阈、气骨导差值等客观听力指标均较对照组更低(P<0.05)。观察组主观听力改善率为95.00%,较对照组的75.00%更高(P<0.05)。两组术后并发症的发生率分别为15.00%和10.00%,比较无统计学差异(P>0.05)。结论:耳内镜下鼓室成形术治疗慢性化脓性中耳炎能够缩短手术用时,减少术中出血,抑制炎症反应,有效改善患者的听力水平,较为安全。

关键词： 初中英语   口语技能   多媒体   录屏   评价  

摘要： 根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求和英语口语技能学习的意义,在初中阶段的英语口语技能教学实践中,如果利用现代多媒体资源呈现情景话题,引导学生联系生活实际感悟话题、再现话题场景,让学生模仿话题内容进行角色扮演活动、表演英语短剧是英语口语技能训练的升华。在活动中录频再现、评价改正等,则可以激发学生学习英语的兴趣,使学生探究性学习的内驱动力不断提高,可在潜移默化中培养学生的英语口语技能核心素养。

关键词： 口语传播   播音主持   全媒体  

摘要： 主持人的口语传播具有不可比拟的价值,主持人通过口语传播传达节目内蕴、传递中华文化、引领社会风尚。随着新媒体时代的到来,媒体正在经历深刻的融合和变革。面对行业新变化,传统媒体中的口语传播也遭遇困境:节目传播体系受到巨大冲击,传统的口语传播面临挑战,口语传播主体转型困难。针对口语传播面临的困境,本文提出优化策略:夯实专业能力,转变媒体思维;垂直化人才培养,强化人格化传播;做好媒体融合,转型全能复合人才。

关键词： CMS综合征   人工耳蜗   助听器   听力   言语康复  

摘要： 查德利-麦卡洛综合征(Chudley-McCullough syndrome,CMS)是一种罕见的常染色体隐性遗传病,由GPSM2(G蛋白信号调节器2)基因的致病性变异引起,其特征是早发性感音神经性耳聋和典型的脑畸形组合^([1,2]),包括脑积水、胼胝体(部分)发育不全、小脑发育不良、蛛网膜囊肿.

关键词： 隐性听力损失   噪声   耳蜗突触   听神经纤维   听神经脱髓鞘  

摘要： 隐性听力损失(hidden hearing loss,HHL)是一种隐匿的获得性感音神经性听力损失,其表现是常规纯音听力正常,但阈上听觉感知缺陷,在噪声环境下言语识别能力下降尤其明显。HHL的发病机制目前仍处于探究阶段。噪声是引起HHL的重要危险因素。本文主要从耳蜗突触损伤、听神经损伤及听神经脱髓鞘方面来阐述噪声致HHL的发病机制,以期为噪声致HHL的临床诊断和预防治疗提供有价值的理论参考依据。

关键词： 支架式   职业院校   来华旅游   文化交流   沟通交流   教学法   高铁   服务质量  

摘要： 随着国际经济、文化交流的深入和国家铁路网的不断完善,各国来华旅游的人数大幅度增加,对铁路客运服务人员,特别是高速铁路乘务员的服务质量提出了高要求,使用流利得体的英语与乘客进行沟通交流成为高速铁路乘务员工作的重要组成部分。在这个大环境下,各职业院校开设了高铁乘务专业,对学生进行系统化的培养。其中,高铁乘务英语是该专业开设的必修课之一。这门课程着重学生口语运用能力的培养,具有实用性强、专业性强和句型比较简单等特点。针对这些特点,本文将围绕“支架式”教学法在高铁乘务英语口语中的运用展开论述。