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关键词： 噪声   纯音听力测试   高频听力损失   血糖  

摘要： 以2022年在南京市职业病防治院进行职业健康监护并完成空腹血糖、肝功能、纯音听力测试(pure tone audiometry,PTA)等检查的噪声暴露人员作为研究对象,采用二元Logistic回归分析高频听力损失的危险因素。3378名噪声暴露者中高频听力损失620例;高频听力轻度损失组双耳高频听力阈值差异有统计学意义(P<0.05),两两比较发现,双耳3 kHz与4 kHz、3 kHz与6 kHz听力阈值差异均有统计学意义(P<0.05);高频听力重度损失组双耳高频听力阈值差异无统计学意义(P>0.05)。高频听力损失检出率在不同性别、空腹血糖、血压、吸烟、饮酒、企业规模、行业类型间的差异均有统计学意义(P<0.01)。随着年龄、接噪工龄增长,高频听力损失检出率呈增加趋势(P<0.01)。二元Logistic回归分析结果显示,男性、年龄>40岁、接噪工龄≥15年、空腹血糖升高、吸烟、饮酒、中小微型企业、金属制造业是噪声暴露人员高频听力损失的危险因素。

关键词： 小学低段   语文教学   口语表达能力   策略研究  

摘要： 小学阶段是个人语言发展的黄金时期,语文学科可以培养学生的口语表达能力。当前,在小学低年级语文教学中学生存在不“乐”说、不“会”说、不“善”说等现象,影响了学生口语表达能力的提升。文章提出了“关注学习兴趣,激发表达欲望”“关注学习经历,搭建表达支架”“关注学习动力,创新表达训练”三种培养策略,旨在推动学生语文核心素养的发展。

关键词： 商务英语口语”课程   复杂适应系统(CAS)   一流课程   深度学习  

摘要： 在复杂适应系统(Complex Adaptive System,简称CAS)理论指导下,哈尔滨理工大学立足“商务英语口语”一流课程教学实践,遵循“实际、实用、实践、实测、实意”为一体的原则,将主体聚合、非线性发展、标识引导、多样化满足、内部模型建立、行为模块应用等方式进行融合,营造良好的育人环境,促使学生实现深度学习,从而推动“商务英语口语”一流课程建设。

关键词： 课程思政   中英电影   大学英语口语教学   实践研究  

摘要： 《高等学校课程思政建设指导纲要》给大学英语教学提出了新的要求,如何贯彻落实“立德树人”的根本任务是外语课程思政教学的重要课题。本文以中英体育和战争电影为媒介,结合实际教学内容确定思政教学目标,充分挖掘口语教学中的思政元素,合理进行教学设计。在教学实践中,教师以任务式和小组合作式教学法为主,围绕单元主题设计层层递进的教学活动,把思政内容有效融入语言教学,实现了多维育人目标和多维能力的融合,并通过记录教学过程和教学反思,进一步总结课程思政教学经验。

关键词： 汉语二语者   口语成绩   测量维度  

摘要： 以汉语水平考试(HSK)中考生的口语表达为语料,使用相关、回归以及探索性因子分析的方法,探究CAF指标与口语成绩的关系并构建回归方程,进而对汉语二语者口语表达测量维度进行探索。研究结果表明,现有的测量指标能有力地解释叙述类话题和议论类话题的口语成绩。整体性、复杂性、多样性和修复性这四大维度是汉语二语者口语表达更为准确和精细的测量维度。

关键词： 课程思政   思辨能力   英语专业   立德树人   听力教学  

摘要： 近年来,高校英语专业人才培养面临进一步的挑战。根据《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的相关要求,高校英语专业不仅要致力于培养学生的英语专业能力,更要致力于培养学生良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观。同时,要求学生具备获取和更新专业知识的学习能力以及运用本专业知识进行思辨、创新的能力。因此,高校在培养英语专业人才的过程中,要进一步探索多效合一的教学模式,重视“立德树人”这一根本教育任务,积极开展课程思政,并不断探索“课程思政”与思辨能力培养的协同发展。听力课程作为英语专业学生的一门专业必修课程,教师在教学中要不断思考,革新教学内容、教学方法、教学模式及考评机制,做好听力课程“课程思政”与思辨能力培养的结合。

关键词： Rasch模型   配对口语测试   评分量表   互动能力   效度验证  

摘要： 本文基于互动能力理论框架和前期研究成果开发了配对口语测试评分量表,并采用多层面Rasch模型对该量表进行了效度验证。研究结果发现,总评分量表与互动能力子评分量表均可以有效地区分不同口语能力和互动能力的考生;评分员的松紧度存在显著差异,但评分员内部一致性和稳定性均在可接受范围内;总评分量表和互动能力子量表中各维度之间的难度存在显著差异,但总体评分结果与模型拟合比较理想,评分结果可靠。因此,本研究所开发的配对口语测试评分量表可以作为可靠、有效的工具衡量不同能力的考生。

关键词： 精品在线课程   课程建设   混合式教学  

摘要： 在“互联网+”教育时代背景下,精品在线开放课程是信息技术与教育融合的产物,精品在线开放课程的建设是促进教育信息化、构建人才培养新模式的有力措施[1]。本文以省级精品在线开放课程“幼儿教师口语”为例,从课程内容、课程模式、课程案例、课程评价、课程特色等五方面总结精品在线开放课程的建设与推广过程中的思路与经验,提出了完善课程建设的思路,为同行在精品在线开放课程的建设与推广中提供借鉴与参考。

关键词： 听神经瘤   脑神经功能   听力保护   生命质量   术后神经功能   蜗神经   听力重建   最佳策略  

摘要： 听神经瘤是起源于前庭神经鞘膜雪旺细胞的良性肿瘤.随着医疗技术及设备的高速发展,听神经瘤的主要治疗方式包括保守定期随访、立体定向放射治疗、手术治疗和药物治疗,目前首选的治疗方案仍是手术治疗.听神经瘤的手术治疗目标已经从早期的挽救生命、降低致残率、全切除肿瘤,发展为脑神经功能保护及术后神经功能恢复.目前,神经外科对于蜗神经功能的保留及听力重建方法的探索越来越多,听力保护已逐渐成为当代听神经瘤治疗的目标,但目前尚无指南或共识提出听力保护的最佳策略.本文针对听神经瘤的听力保护策略及听力重建技术的研究进展进行综述,以期提高患者的生命质量.

关键词： 大学英语口语教学   中介语   石化现象  

摘要： 中介语是语言学习者在习得第二语言的过程中产生的介于母语和目的语之间的非连续性语言体系。近年来,中介语的石化现象在大学生英语口语中逐渐突出,从一定程度上来说,口语石化严重影响了语言学习者对第二语言的深刻理解和熟练掌握程度。在此背景下,文章对大学生英语口语石化原因进行分析,并提出了避免或减少大学英语口语石化的建议,希望对未来大学英语口语教学有所启发。