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关键词： 记忆类疾病   听力损失   糖尿病   CHARLS  

摘要： 目的了解我国中老年人群听力损失联合糖尿病对记忆类疾病发病风险的影响,为记忆类疾病的早期防治提供一定的参考依据。方法使用中国健康与养老追踪调查2011—2018年的纵向随访数据,共纳入样本12711例,根据基线听力损失和糖尿病情况将研究对象分为无听力损失无糖尿病组、无听力损失有糖尿病组、有听力损失无糖尿病组以及有听力损失有糖尿病组。使用Cox比例风险模型分析听力损失和糖尿病对我国中老年人群记忆类疾病的联合作用。结果平均随访6.1年后,共发生记忆类疾病285例。以无听力损失且无糖尿病人群为参照组,调整混杂因素后,有听力损失无糖尿病组、无听力损失有糖尿病组以及有听力损失有糖尿病组人群发生记忆类疾病的HR(95%CI)值分别为:1.81(1.22~2.68)、1.44(0.86~2.41)、4.72(2.19~10.14)。按照性别、BMI进行亚组分析,结果与主要结果相一致。结论听力损失合并糖尿病与记忆类疾病的发病风险升高有关,提示应加强对中老年人群听力和血糖的监测,有助于对记忆类疾病的早期预防。

关键词： 在线课程   微信群纠音   英语口语  

摘要： 本论文旨在研究在新时代信息技术背景下,通过线上直播间加英语口语微信群纠音的教学模式,加入音标实用口语的零基础起点内容,在英语教学实践研究中逐步进行课程优化,最终建立完善的零基础英语口语在线课程。微信作为当前国内用户数最多的一款手机软件,其功能强大,互动性高。采用微信群进行英语口语纠音并伴有课程表进行线上教学,可行度高。通过新媒体技术营造人人可学,处处可学的英语口语学习环境,可不断巩固海南开大成人学生英语口语学习成果,深化学生的英语口语语音面貌,助力自贸港建设。

关键词： 耳内镜   显微镜   中耳胆脂瘤   微创   听力   复发  

摘要： 目的 探讨分别在耳内镜下和显微镜下手术治疗中耳胆脂瘤的临床效果。方法 回顾性选取2017年1月—2022年7月于江苏省苏州眼耳鼻喉科医院收治的64例中耳胆脂瘤患者的临床资料,根据手术时间和方式的不同,将患者分为耳内镜组和显微镜组。耳内镜组在2020年3—7月完成的中耳胆脂瘤手术,共30例;显微镜组在2017年1月—2020年2月完成的中耳胆脂瘤手术,共34例。比较两组术后远期听力恢复效果、干耳时间、并发症和复发情况。结果 两组患者术后的听力情况均较术前改善,且耳内镜组的术后听力情况优于显微镜组,差异有统计学意义(P<0.05)。耳内镜组干耳时间为(4.05±0.24)周,短于显微镜组的(7.01±0.32)周,差异有统计学意义(t=41.407,P<0.05)。两组的并发症如面瘫、脑脊液耳漏、感染发生情况进行比较,差异无统计学意义(P>0.05)。随访1年后,两组患者复发率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 耳内镜下和显微镜下手术治疗中耳胆脂瘤效果均明显,二者术后并发症发生率和复发率相似,但耳内镜下中耳胆脂瘤手术改善患者听力效果更为明显,干耳时间更短,手术更微创,临床中耳内镜下结合显微镜辅助的中耳胆脂瘤手术更为稳妥。

关键词： 小学语文   口语交际   能力培养  

摘要： 在现代社会,口语交际能力已成为每个人必备的基本素质之一。口语交际能力是学生日常生活中必不可少的一项技能,也是学生未来职业发展和社会适应能力的重要体现。小学语文教学作为语言学习的关键阶段,在此阶段培养学生的口语交际能力有着重要的奠基作用。因此,教师应将培养学生的口语交际能力作为小学语文教学的重要任务之一。对此,通过阐述小学语文教学中培养学生口语交际能力的要点,在此基础上探讨小学语文教学中培养学生口语交际能力的路径,以期为相关教师提供一些有益的参考和启示。

关键词： 耳穴贴压   神经性耳聋耳鸣   中医   听力   生活质量   心理状态   满意度   住院时间  

摘要： 目的 回顾分析河南中医药大学第一附属医院神经性耳聋耳鸣中实施耳穴贴压的作用。方法 纳入2020年3月—2022年11月河南中医药大学第一附属医院神经性耳聋耳鸣患者66例,均接受常规治疗,通过随机分配法安排为对照组(33例实施常规管理)、观察组(33例实施耳穴贴压中医管理),对相关数据信息进行收集与整理,包括治疗前后纯音听阈值、耳鸣分级、听力开始恢复时间、住院治疗时间、生活质量、心理状态、满意度等,最后利用统计学进行处理。结果 接受管理后观察组纯音听阈值水平、耳鸣分级均低于对照组(P<0.05);观察组听力恢复时间与住院时间均短于对照组(P<0.05);观察组生活质量状态相关数值均高于对照组(P<0.05);观察组心理状态相关评分低于对照组(P<0.05);观察组满意度显著更高(P<0.05)。结论 实施耳穴贴压中医技术有助于神经性耳聋耳鸣患者康复,能够对患者纯音听阈值以及耳鸣分级产生积极影响,让患者尽早恢复正常听力,减少住院治疗时间,有利于改善生活质量状况,提升满意度。

关键词： 初中英语   英语口语   交际能力   课堂教学  

摘要： 英语的口语交际能力是衡量人才国际化、专业化程度的一个重要标准。《义务教育英语课程标准(2022版)》中也进一步明确了英语口语交际能力的重要性,并明确指出初中阶段是培养学生口语的关键时期。但当前的初中英语教学较少关注学生英语口语交际能力的培养,因此必须从基础教育阶段抓起,深化英语教学改革,进而达到提升中学生口语交际能力的目的。

关键词： 跨文化背景   餐饮服务   翻译探究   酒店从业人员   跨文化视角   中国铁道出版社   英语口语能力   口语交流  

摘要： 随着全球化进程的加快,酒店业不断发展壮大,酒店从业人员需要紧跟社会发展步伐,结合跨文化背景,学习英语,了解西方文化,增强自身服务能力,从容接待来自世界各地的客人。由杨凤编著、中国铁道出版社出版的《餐饮服务英语口语实例大全》一书,全方位讲解了餐饮服务工作场景,介绍了餐饮服务工作具体内容,以及餐饮服务涉及的英语知识和口语交流技能,方便读者深入了解和学习餐饮服务英语口语,提升英语口语能力和服务接待能力。

关键词： 英语活动观   高中英语   听力教学   开展   策略  

摘要： 新的课程标准明确提出了英语活动观理论,对于高中英语听力教学做出了新的安排和新的部署。英语教师要在英语活动观视角下积极探索更为高质量开展听力教学的具体方法和策略,积极在英语活动观的指引下对听力教学组织与实施的各个环节进行再优化和再改进,从而有效突破听力模块教学瓶颈,全面提升听力模块教学的质量和水平,为更好地发展学生听力能力和促进学生英语学科素养培养铺路架桥。

关键词： 人工智能   大学英语   口语教学  

摘要： 分析在大学英语口语教学中应用人工智能技术的重要性。提出人工智能背景下的大学英语口语教学策略,即突破教材限制,丰富教学资源;融入人机合作,创新教学模式;采用多元化评价方式,完善教学评价机制;加强学习与培训,不断提升综合能力。认为人工智能技术给英语口语教学提供了发展机遇,教师要抓住有利时机,积极地进行教学改革,有效解决大学生英语口语基础薄弱的问题。

关键词： 单侧聋   不对称听力损失   骨导助听器  

摘要： 单侧聋的发病率呈逐年上升趋势。由于单耳听力的缺陷,单侧聋患者的声源定位能力、噪声中的言语识别能力和生活质量会受到不同程度的影响。本文回顾了在单侧聋及不对称听力损失患者中不同类型的骨导助听器的干预效果、骨导助听器与气导助听器和人工耳蜗的干预效果的差异,以期为单侧聋及不对称听力损失的听觉干预和临床治疗提供参考。