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关键词： 肥胖症   肠道菌群   听力功能   肠道屏障   高脂饮食  

摘要： 肥胖引发的并发症逐渐成为公共卫生的重点关注问题。除了心血管疾病等已知并发症外,肥胖与听力功能损害之间的正相关性特别是在高体质量指数人群中更为显著,未来仍需大量研究进一步推导验证早期干预和生活方式的改变是否能够降低听力损失的风险。高脂饮食作为肥胖症的重要诱因之一,可能存在未充分了解的机制影响听力。本文通过探讨高脂饮食如何通过破坏肠道屏障进而影响听力功能,对肠道屏障-内耳轴信号通路功能假说来进行综述。通过综合流行病学数据、动物实验和临床试验结果,深入分析高脂饮食导致的肠道菌群变化、肠道屏障功能损伤与听力下降之间的关联性。此研究结果不仅揭示肠道健康与听力之间的潜在联系,也为进一步理解生活方式因素如何通过肠道微生态系统影响远端器官功能提供新视角,对于促进跨学科研究、开发新的预防和治疗听力损失的策略具有借鉴意义。

关键词： 统编语文教材   口语交际   通用能力   专门能力  

摘要： 统编小学语文教材总体上从通用能力和专门能力两个方面培养学生的口语交际能力。通用能力主要针对外在交际手段和内在交际规约,专门能力主要针对特定交际形式和特定功能项目。两种能力相互配合,帮助学生成长为文明得体的交际参与者。

关键词： 急性低频听力下降   偏头痛   发病机制   预后  

摘要： 目的探讨急性低频听力下降(acute low-frequency hearing loss,ALHL)的临床特征及预后相关因素,并分析偏头痛在其发病中的可能作用机制。方法本研究纳入2024年6月至2025年1月期间在北京大学人民医院耳鼻咽喉头颈外科门诊就诊的56例ALHL患者,将其随机分为标准化治疗组(28例)和抗偏头痛治疗组(28例)。标准化治疗组接受口服/静脉激素+口服/静脉银杏叶提取物,抗偏头痛治疗组接受局部/口服激素+口服盐酸氟桂利嗪,疗程均为2周。同时收集患者的听力学、临床及心理特征资料,并对2组患者的临床特征及预后进行统计学分析。结果抗偏头痛治疗组患者的听力痊愈率显著高于仅采用标准化方案治疗组(92.86%vs 71.43%,P=0.036)。临床特征方面,抗偏头痛治疗组28例患者中,既往有ALHL病史者6例(21.43%),近3个月内伴头痛发作者13例(46.43%),合并焦虑者26例(92.86%),合并抑郁者26例(92.86%),伴肠易激综合征者5例(17.86%),伴睡眠障碍者21例(75.00%),半年内出现复发者1例(3.57%)。结论抗偏头痛治疗可显著提高ALHL患者的痊愈率,提示偏头痛可能与该病的发生相关。

关键词： 网络直播   主播   即兴表达   口语传播  

摘要： 在互联网技术持续革新的背景下,网络直播已成为极具影响力的传播范式。网络直播主播的即兴表达能力作为决定直播成效的核心要素,深刻影响着直播的互动氛围、观众黏性及内容质量。文章系统探究网络直播主播即兴表达对直播的复杂影响机制及其构成要素,并全方位、多维度地提出切实可行的提升策略,旨在为网络直播行业的稳健、可持续发展筑牢理论根基与实践指引,助力行业在创新浪潮中不断突破与前行。

关键词： 数字化工具   高职英语   听力教学   应用研究  

摘要： 数字化工具的出现,为高职英语听力教学带来了新的可能性。传统的高职英语听力教学主要依赖音频和课本材料,教学方式单一且缺乏灵活性,难以激发学生的学习兴趣。随着数字化技术的发展,多样化的数字平台为听力教学提供了丰富的练习渠道,极大地拓展了教学资源和教学模式,使听力学习更加灵活和个性化。数字化工具的灵活运用,为不同学习基础的学生提供了更多机会,帮助他们以适合自己的节奏来练习听力做题能力,还可以帮助其探索更深层次的语言材料。因此,对数字化工具在高职英语听力教学中的应用进行系统化研究,就显得尤为重要。该研究有助于深化对提升学生听力水平有效途径的认识,并为教师优化教学设计提供理论依据。

关键词： 内耳(Ear,Inner)   先天性畸形(Congenital Abnormalities)   听力障碍(Hearing Disorders)   体层摄影术,螺旋计算机(Tomography,Spiral Computed)   磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging)  

摘要： 1临床资料患儿,女,3岁,主因“发现右耳听力差3年”就诊。家长3年前发现患儿右耳听力差,站于右侧呼唤患儿反应迟钝,说话发声及面部表情正常。体格检查:双侧耳廓及外耳道未见明显异常。声导抗:双耳A型。声反射:左侧90 dB SPL,右侧未引出。行为测听:左侧听力正常,右侧极重度感音神经性听力下降。耳声发射(OAE):左侧正常,右侧全频未引出。

关键词： 胆脂瘤   颞骨   面神经保护   听力保护   术中监测   面神经重建   听力重建  

摘要： 颞骨胆脂瘤是一种侵袭性颞骨病变,易累及中耳、面神经甚至导致面瘫、听力丧失等严重并发症。本共识由中华医学会耳鼻咽喉头颈外科学分会耳外科组联合多学科专家制订,系统论述了颞骨胆脂瘤的诊断标准,造成面神经和听力损害的机制以及不同类型颞骨胆脂瘤的手术治疗方式,旨在规范颞骨胆脂瘤术中面神经及听力的保护与功能重建策略,以期提高手术疗效。

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关键词： 孤独症谱系障碍   儿童   听力损失   影响因素  

摘要： 目的 探究孤独症谱系障碍(ASD)儿童听力损失现状及影响因素。方法 将2022年6月~2024年6月我院就诊的188例ASD儿童纳入研究,根据听力损失现状分为听力损失组和无听力损失组,分析ASD儿童听力损失现状的影响因素。结果 188例ASD儿童中有54例确诊听力损失,发生率为28.72%,轻度听力损失38例(70.37%),中度听力损失16例(29.63%);听力损失组和无听力损失组低出生体重、新生儿窒息、高胆红素血症史、父母听力损失病史、主要照护者文化程度比较无统计学意义(P>0.05);听力损失组早产、ASD家族史、耳部外伤或感染史比例显著高于无听力损失组(P<0.05),家庭月收入显著低于无听力损失组(P<0.05);多因素Logistic回归分析显示,早产、ASD家族史、耳部外伤或感染史、家庭月收入低是ASD儿童听力损失的独立危险因素(P<0.05)。结论 临床应重视对听力损失高危ASD儿童的识别,给予针对性干预。

关键词： 高职院校   英语教育   口语教学  

摘要： 在“职业教育提质培优”与“英语能力导向转型”的背景下,高职英语口语教学的重要性日益凸显。但当前教学实践中仍存在“听说割裂”“标准英语神话”“任务活动虚化”等问题,制约了学生语言运用能力与交际素养的提升。本研究应用文献分析、课堂观察等方法,以高职英语教学为研究对象,围绕三个维度展开分析:首先,从教学结构出发,剖析语言输入输出脱节的系统性滞后;其次,反思“语法中心论”“标准口音导向”等传统理念对表达自由的压制;最后,从教学逻辑、教师角色与课堂场域三方面提出“三维突破路径”,并结合教学特点提出可操作性策略,指出高职英语口语教学应转向“实用导向、表达驱动、多元融合”的新范式,构建真实、开放、协同的语言使用生态。本研究旨在为高职院校构建契合岗位需求、促进语言能力落地的英语口语教学体系提供理论支持和实践参考。