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关键词： 大学英语   选修课   听力口语能力   英文电影   过程性评价  

摘要： 大学英语选修课作为连接“书本英语”与“实用英语”的重要桥梁,通过补充基础课堂、强化应用场景、适配个性需求,在提升大学生的听力和口语能力方面发挥了重要作用。为了强化选修课的这一功能,本文提出将英文电影应用到大学英语选修课中,并从课前的电影选材、课上的递进式教学、课后的分层强化训练与优化教学评价等方面,总结了英文电影在选修课中的应用经验。在切实提高大学生听力口语能力的同时,促进学生综合素养的发展。

关键词： 老乞大   汉语口语会话教材   交际功能   朝鲜时代  

摘要： 《老乞大》是朝鲜时代为培养外交商贸人才编写的汉语口语教材,在汉语二语教学史上具有重要地位。本文以《原本老乞大》为研究对象,从实用性角度分析其交际功能。研究表明,该教材以商旅对话为主线,涵盖住宿、交易等日常场景,语言贴近当时北京官话,内容编排符合初级阶段教学需求。其情景化、功能化的编写理念与现代二语教学理论高度契合,既体现了外语教材的典型特征,又为汉语口语教学提供了宝贵的历史参考。该研究对当代汉语作为第二语言的口语教材开发具有启示意义。

关键词： 数字技术   初中英语   口语教学  

摘要： 数字时代,传统的初中英语口语教学方法已难以满足多元化的教学要求。文章指出,数字技术依托自身优势,能够创设真实交际情境,精准诊断学情,革新课堂互动模式,优化教学评价体系,但也存在教师技术整合能力不足、数字资源质量参差不齐且适配性弱、数字鸿沟与素养差异突出、技术评价导向偏差与数据失真等问题。据此,提出构建教师三维发展体系、打造新课标锚定的优质资源生态、双轨推进基建均衡与素养培育、完善量化与质性技术评价体系等初中英语口语教学方法转型升级路径。

关键词： 语文口语交际   教学设计   国际理解教育   开放心态  

摘要： 根据联合国教科文组织关于“国际理解教育”的界定,以及教育部发布的《中国学生发展核心素养》中“具有全球意识和开放的心态,了解人类文明进程和世界发展动态;能尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流;关注人类面临的全球性挑战,理解人类命运共同体的内涵和价值等”的陈述,可以总结出:国际理解教育旨在促进不同文化、种族、宗教和地域背景的人们深化协作意识,提升包容共情能力,共同应对全球性挑战。它引导个体在认知世界的过程中反思自我、理解他人,培养在集体环境中的团结协作精神与责任担当。具体到小学语文的口语交际教学,笔者有如下见解,以供参考。

关键词： 白细胞介素-18   传导性听觉剥夺   耳蜗带状突触   听力损失  

摘要： 目的研究白细胞介素-18(interleukin-18,IL-18)在长期传导性听觉剥夺导致听力损失过程中的作用机制。方法选取出生后12 d的C57BL/6J小鼠,随机分为正常对照组、长期传导性听觉剥夺组和长期传导性听觉剥夺解除组。对长期传导性听觉剥夺组进行6周的双侧听觉剥夺;对长期传导性听觉剥夺解除组进行6周的双侧听觉剥夺后,再解除剥夺,继续观察8周。对3组小鼠采用听性脑干反应评估听功能,并对造模成功小鼠及对照组的耳蜗进行转录组测序,通过免疫荧光染色对毛细胞、带状突触进行形态学观察及检测IL-18在基底膜的表达情况,采用蛋白质免疫印迹法检测耳蜗内IL-18的蛋白表达水平。结果长期传导性听觉剥夺可导致小鼠听性脑干反应阈值显著升高,即使在剥夺解除8周后,阈值仍无明显恢复;免疫荧光染色结果表明长期传导性听觉剥夺解除组与正常对照组比较,存在显著的带状突触数量减少;RNA测序检测分析发现听觉剥夺后耳蜗内免疫及炎症相关生物学过程显著富集;免疫荧光染色发现与对照组相比,听觉剥夺组耳蜗基底膜区域IL-18表达水平显著增高;蛋白质免疫印迹法显示IL-18蛋白在长期传导性听觉剥夺解除组小鼠耳蜗内表达水平亦升高。结论长期传导性听觉剥夺可导致小鼠不可逆的听力损失,耳蜗带状突触损害是其主要的病理机制,而传导性听觉剥夺导致的内耳高炎症状态,尤其是耳蜗基底膜区域IL-18水平的显著升高,可能是导致耳蜗带状突触损害的关键因素。

关键词： 角色建设   口语交际   核心素养   真实学习  

摘要： 针对当前小学语文口语交际教学中角色身份虚化、功能缺位与发展断裂等问题,文章引入角色建设理论,提出以角色建设为驱动的教学设计新路径,通过构建多维场域激活角色认知、设计递进活动深化角色体验、实施全程多维评价促进角色反思,推动学生在真实任务驱动下完成从角色扮演到角色内化的转化,为提升学生语文核心素养提供可操作的教学范式。

关键词： 产教融合   听力与言语康复学   创新   创业  

摘要： 针对目前听力与言语康复学教育中“思政教育融入不深”“实践经验匮乏”“创新创业及科研成果转化与市场应用能力有待进一步加强”等挑战,听力与言语康复学人才培养秉承“德育为先、学生中心、产教融合、持续改进”的教学理念,将立德树人、课程思政贯穿整个教学过程。开展贴合听力与言语康复学的医学人文教育,校企合作协同育人及共建实体实践基地,以市场需求为导向的产学研深度融合三位一体的教学创新,为培养听力与言语康复学创新创业人才提供参考。

关键词： 原发性面肌痉挛   微血管减压术   听力障碍   危险因素  

摘要： 目的探讨原发性面肌痉挛(HFS)患者微血管减压术(MVD)后严重听力障碍发生的危险因素。方法回顾性分析2020年1月至2024年12月接受MVD治疗的80例原发性HFS患者的临床资料,根据纯音测听(PTA)结果将患者分为发生组与未发生组。比较两组的临床资料,采用多因素Logistic回归分析影响原发性HFS患者MVD后发生严重听力障碍的影响因素。结果80例原发性HFS患者术后发生严重听力障碍7例,发生率为8.75%。两组的镜下操作时间、术中有无乳突开放、术中有无对听神经造成物理性损伤、术中有无听神经滋养血管痉挛比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,镜下操作时间≥1 h、术中乳突开放、术中对听神经造成物理性损伤、术中听神经滋养血管痉挛是影响原发性HFS患者MVD后发生严重听力障碍的独立危险因素(P<0.05)。结论原发性HFS患者MVD后发生严重听力障碍的风险受镜下操作时间、术中乳突开放、听神经物理性损伤及滋养血管痉挛的显著影响。

关键词： 新生儿重症监护病房   听力健康   听力筛查   影响因素  

摘要： 目的本研究旨在探究新生儿重症监护病房(NICU)环境中影响新生儿听力健康的各类因素。方法回顾性选取2024年1—12月在河北省唐山市妇幼保健院NICU收治的730例新生儿作为筛查对象。收集新生儿的基本信息[性别、胎龄、出生体重、生产方式、新生儿阿氏(Apgar)评分、高胆红素血症等]、NICU治疗情况(呼吸机使用、抗生素使用、蓝光照射治疗等)、NICU环境情况(环境噪声、光照强度等)。采用听性脑干反应测试对新生儿听力情况进行筛查;使用专业的噪声测量仪,在NICU不同区域、不同时间段(白天和夜间)进行环境噪声测量;采用光照度计测量NICU内的光照强度,同样分时段进行测量;详细记录新生儿在NICU期间使用呼吸机的时长、抗生素的种类和使用疗程、光疗的时长和强度等治疗相关信息。结果存在听力异常的新生儿为127例,发生率为17.40%。胎龄<32周的新生儿听力损伤发生率显著高于胎龄≥32周的新生儿;出生体重<1500g的新生儿听力损伤发生率明显高于出生体重≥1500g的新生儿;Apgar评分<7分的新生儿听力损伤发生率明显高于Apgar评分≥7分的新生儿;存在高胆红素血症的新生儿听力损伤发生率明显高于不存在高胆红素血症的新生儿;差异均具有统计学意义(P<0.05)。呼吸机使用时间>72h的新生儿听力损伤发生率显著高于呼吸机使用时间≤72h的新生儿;使用大环内酯类抗生素的新生儿听力损伤发生率明显高于未使用大环内酯类抗生素新生儿;蓝光照射治疗时长>72h的新生儿听力损伤发生率显著高于蓝光照射治疗时长≤72h的新生儿;差异均具有统计学意义(P<0.05)。噪声均值≥45dB(白天)/≥40dB(夜间)的新生儿听力损伤发生率显著高于噪声均值<45d B(白天)/<40d B(夜间)的新生儿,差异具有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示:胎龄<32周、出生体重<1500g、Apgar评分<7分、存在高胆红素血症、呼吸机使用时间>72h、使用大环内酯类抗生素、蓝光照射治疗时长>72h、噪声均值≥45dB(白天)/≥40dB(夜间)是新生儿听力损伤的独立危险因素(P<0.05)。结论NICU环境中多种因素对新生儿听力健康产生影响,临床应重点关注独立危险因素,以此来优化NICU环境管理和治疗方案,加强听力监测,降低新生儿听力损伤风险。

关键词： 听力损失   城乡差异   风险因素  

摘要： 目的 研究武汉市农村与城市人口听力损失特点及其相关风险因素,为制订预防城乡居民听力损失的管理策略提供依据。方法 采取随机抽样方法抽取2022年4月至2024年8月因听力损失来武汉大学人民医院就诊的城乡居民各800例及因其它不适就诊的听力正常对照者355例为研究对象,收集其临床信息,包含性别、年龄、听力损失程度、听力损失类型、烟酒史、中耳炎病史、慢性病史、每周工作时长等,并行焦虑程度评分,分析武汉城乡居民听力损失的差异,将听力损失程度与各变量进行相关性分析及Logistic回归分析。结果 武汉市城市和农村居民在听力损失类型及程度的分布上存在明显差异。在听力损失程度方面城乡居民存在相似的相关趋势,与慢性病数量、焦虑评分、每周工作时长、性别、年龄、吸烟史、饮酒史、中耳炎病史呈正相关;与受教育年限、环境评分呈负相关。二元Logistic回归分析提示,中耳炎病史、焦虑、每周工作时长在城乡居民中均为听力损失的风险因素。年龄、慢性病史对城市人口听力损失影响更大,饮酒、参保情况、环境评分则对农村人口听力损失具有影响。多元Logistic回归分析提示慢性病数量、焦虑、每周工作时长是感音神经性听力损失的风险因素;女性、年龄<65岁、不饮酒、环境评分较好为感音神经性听力损失的保护因素;焦虑、每周工作时长、中耳炎病史、居住环境差是传导性听力损失的危险因素。结论 武汉市城乡居民听力损失在人口学上存在显著差异,其风险因素亦有所不同。未来需考虑城乡居民听力损失特点及影响因素的不同,采取针对性的筛查、预防手段。