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摘要： 《中国听力语言康复科学杂志》正式被中国生物医学期刊引文数据库(CMCI)收录为来源期刊。CMCI是我国生物医学领域重要的专业引文数据库,其收录遵循严苛学术标准,旨在构建规范的代表性期刊体系,为学术成果的传播、检索与评价提供基础平台。此次入选,是对《中国听力语言康复科学杂志》在听力语言康复领域长期学术贡献与专业引领的权威认可,亦彰显了该学科深厚的积淀与发展潜力。未来,《中国听力语言康复科学杂志》将以此为契机,聚焦前沿,深耕实践,为我国听力语言康复事业高质量发展提供持久、坚实的学术支撑!

关键词： 口语互动   语言应用研究   CiteSpace   文献计量分析  

摘要： 口语互动研究的发展大致分为3个阶段:探索期(20世纪60年代以前),提出互动研究的基础概念;发展期(20世纪60年代末至90年代),开展广泛而深入的研究;蓬勃期(21世纪初至今),互动语言学理论正式提出,拓宽了口语互动的研究视野。用CiteSpace对从Web of Science核心合集检获的4751篇口语互动研究文献进行计量分析发现,口语互动应用研究主要集中在5个领域:二语习得、语障诊治、医患沟通、心理干预、人工智能;发展趋势呈现4个特征:重视多学科研究范式的交叉融合,重视基础性研究资源的开发整合,重视口语互动研究成果的产业化,重视语言数据与新兴产业的融合接轨。汉语口语互动研究要想实现良性发展,最关键的是做好研究成果的转化应用。要瞄准国家战略,紧盯社会需求,将语言及多模态数据与面向应用的基础理论研究成果及时运用于语言产业,使之产生社会经济效益,并反哺学科发展。

关键词： 噪声   听力损失   敏感指标   预警模型   听力体检资料  

摘要： 目的 基于接噪工人历年的听力体检资料,分析接噪工人发生听力损失的影响因素,量化预测接噪工人发生听力损失的敏感指标,构建个体水平的听力损失早期预警模型。方法 收集2015—2021年期间成都市某汽车制造厂336名接噪工人共1 901人次的听力检查资料,利用χ2检验比较人口学特征和职业特征对听力损失的影响,采用灵敏度和特异度探索听力损失敏感指标,利用Logistic回归模型,构建基于个体听阈变化的早期预警模型。利用Homer-Lemeshow拟合优度检验、ROC分析、灵敏度、特异度和约登指数对模型进行评价,最终获得预警效果最优的模型,最后,利用预警模型对应用样本中的个体进行预测验证。检验水准α=0.05。结果 年龄、文化程度、婚姻状况、初始接噪年龄、累计接噪时间、工龄和场所剂量是否超标是听力损失的影响因素(P均<0.05)。筛选出4个较优听力损失敏感指标分别为:较好耳高频历年单年度变化最大值≥10 dB、较好耳高频历年单年度变化最大值≥15 dB、较好耳4 000 Hz历年单年度变化最大值≥10 dB、较好耳4 000 Hz历年单年度变化最大值≥15 d B,约登指数分别为0.65、0.62、0.61和0.64。构建听力损失早期预警模型,效果最好的是:Logit(P)=-26.505+3.820×高频历年单年度变化最大值≥10 dB(0=否,1=是)+0.250×场所剂量+0.003×年龄(岁)×累计接噪时间(年)。该模型的灵敏度最大为96.1%,AUC为0.957,准确率为90.2%,灵敏度为96.1%,特异度为85.4%,约登指数为81.5%。验证集共纳入2015—2021年成都市期间飞机制造厂的接噪工人431人,2 512人次的听力体检资料,结果显示121(29.95%)为高风险,53人(13.12%)为中风险,230人(56.93%)为低风险。结论 以高频历年单年度变化最大值≥10 dB为敏感指标所构建的听力损失早期预警模型的预警效果最优,具有良好的风险预测能力。利用该模型可以预测噪声作业工人的听力损失发生风险,为针对不同风险的个体进行个体化、差异化和精准化健康管理提供了依据。

摘要： 据日本科学技术振兴机构数据库JST China最新公布的名单显示,《中国听力语言康复科学杂志》已被JST China数据库正式收录。这不仅是对《中国听力语言康复科学杂志》学术质量的国际认证,更是我国听力语言康复领域成果走向全球的重要里程碑!作为我国听力语言康复领域唯一的国家级学术期刊,《中国听力语言康复科学杂志》将继续深耕学术阵地,不断提升内容质量与办刊水准,助力我国听力语言康复事业国际化发展进程,为全球相关领域的学术进步贡献中国智慧与力量!

摘要： 在汉语口语学习的初级阶段,提升课程的多样性与趣味性对激发学生学习热情意义重大。影视教学法逐渐被广泛应用于对外汉语课堂,本文以《抓娃娃》为切入点,探讨汉语电影在对外汉语初级口语教学中的应用情况。研究发现,汉语电影教学在提升学生口语表达兴趣与自信、促进词汇语法掌握及中国文化理解等方面成效显著,但也面临语言难度把控、文化理解差异等挑战。针对这些问题,本文提出筛选影片、强化文化解释等策略,以期更好地助力汉语初学者的语言学习与发展。

关键词： 小学语文   口语交际能力   表达  

摘要： 本文探讨小学语文教学中学生口语交际能力培养的路径。其一是创设真实语境,以任务驱动学生主动开展口语交际;其二是强化倾听与反馈的互动过程,学生在理解与协商对话中形成有效沟通意识;其三是渗透思维训练,提升交际时思维的清晰度与语言的条理性。文章旨在为培养学生口语交际能力提供实践参考。

关键词： 核心素养   初中英语   听力教学  

摘要： 目前,随着教育改革理念的不断深入,核心素养成为各个学科教育中的关键性内容,能够有效培养学生的核心素养,既能够让学生的各方面水平和能力得以提升,也能够为学生的良好发展做好铺垫。初中阶段是学生成长的关键时期,这一时期学生的思维、智力得到了全面的发展,因此教师需要抓住这一教育的黄金阶段,合理有效地对其进行引导。本文探讨了基于核心素养的初中英语听力教学的创新策略,力求能够找到正确有效的听力教学开展方式,以更好地培养学生的英语学科核心素养,为学生后续良好发展奠定坚实基础。

关键词： 老年性听力损失   认知障碍   流行病学   疾病负担   致病机制   干预策略  

摘要： 王秋菊:随着人口老龄化进程的加快,老年性听力损失与认知障碍的共病现象逐渐引起临床与科研领域的高度重视。大量研究提示,听力下降不仅影响老年人沟通能力与生活质量,还可能与认知功能减退呈显著相关,甚至在一定程度上加速痴呆的发生与发展。为进一步探讨这一领域的最新进展与未来方向,我们邀请了长期致力于老年性听力损失及认知障碍研究的专家学者,围绕流行病学特征、临床表型分析、神经机制探索、临床问题与挑战、综合评估与干预策略,以及创新技术与应用前景六个方面开展圆桌讨论。希望通过多学科视角的深入交流,推动该领域在理论研究与临床实践上的融合发展,以期为临床实践和科研工作提供前沿的进展和重要的启迪。

关键词： 任务型教学法   英语口语课堂   现状分析   实施路径  

摘要： 近年来,随着全球经济一体化加速,英语口语教学引起了教育界的重视,高校也开始不断加强英语口语教育。本文基于任务型教学法的核心要素,结合高校学生英语口语学习特点,系统分析该教学法在口语课堂中的应用现状。从阶梯式任务设计、真实语境构建、动态化协作组织以及多元评价融合四个维度,提出具有可操作性的实践路径,旨在为提升高校英语口语教学质量、培养学生语言运用能力提供理论参考与实践范式。

摘要： 抓住关键信息是英语学习中提升听力能力的重要方法,尤其是在牛津译林版教材中,听力材料难度较大,这就要求我们在短时间内有效捕捉关键信息。掌握高效的听力技巧尤其是关键信息的捕捉方法,对提升听力分析能力有着重要作用。本文将介绍一些有效方法,指导大家快速获取关键信息,提高听力解题效率。一、题目分析法:通过分析题目确定关键信息英语听力学习中较为有效的方法是题目分析法,在进行正式听力学习或测试前,我们应先对听力题目进行解读,尤其要解读其中的关键词,以便把握听力内容主旨,关注重点内容。