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关键词： 中国听力语言康复科学杂志   淘宝店铺  

摘要： 本刊讯为了方便读者通过便捷的渠道订阅杂志,《中国听力语言康复科学杂志》开设了淘宝店铺。欢迎广大读者通过此平台购买杂志。收藏店铺方式:1、淘宝首页搜索账号名称“中国听力语言康复科学杂志”。

关键词： 雅思听力   高频场景词汇   记忆策略   教学实践  

摘要： 针对当前大学生雅思听力词汇记忆的普遍困境,研究聚焦高频场景词汇,探索了有效的教学途径。具体而言,研究首先分析了听力核心场景的词汇特征,然后结合认知与二语习得理论,形成了一套整合性策略。该策略系统结合了分类归纳、情境脚本等多重方法,并配套了具体的课堂活动设计。研究显示,这一实践方案能够有力促进学生对词汇的深度加工与快速提取。实际上,它为提升听力课堂教学的实效,以及优化学生的自主备考,提供了一条具有操作性的参考路径。

关键词： 英语学习活动观   高中英语听力教学   教学逻辑   核心素养  

摘要： 本文基于英语学习活动观,以译林版高中英语选择性必修第二册第二单元综合技能板块的教学为例,探究听力教学逻辑与实施策略。研究明确“教师教的逻辑”应指向听力技能、语言综合能力和核心素养,并据此提出厘清教学主线、确立教学目标、听前感知注意、听中内化输入、听后创新输出的实施策略,以期摆脱听力教学困境,提升高中英语听力教学实效。

关键词： 生成式人工智能   个性化英语口语学习   综合技术接受模型   路径分析  

摘要： 生成式人工智能(GenAI)应用于外语口语学习的实践与研究日益受到关注。本研究以中国大学生为对象,基于综合技术接受模型(IMTA),通过513份问卷与15名受访者的半结构化访谈,探讨学习者在利用GenAI开展个性化英语口语学习时,其感知有用性、感知易用性、享受度与行为意向之间的关系,并进一步梳理技术接受的行为路径。研究发现:使用GenAI的享受度是影响学习者愿意利用其进行口语学习的主要因素,这种享受度主要来自GenAI的多模态交互能力、提升口语表现的潜力和情感支持;GenAI的易用性并不能直接预测使用意向,但能够起到中介效应预测感知有用性,进而影响使用意愿。研究结果为GenAI赋能的英语口语教学提供了实践启示与理论参考。

关键词： 翻转课堂   大学英语   听力教学   细节完善  

摘要： 翻转课堂在大学英语专业听力教学中已有广泛应用,但实施过程中仍存在细节问题。研究从课前、课中、课后三个阶段,探讨资源设计与平台应用、自主学习引导、课堂活动与差异化教学、师生互动、拓展任务与反思机制、持续学习支持等环节的完善路径,并以联合国气候变化大会新闻报道为案例说明具体操作方法,为听力教学实践提供参考。

关键词： 小学语文   口语交际教学   活动设计  

摘要： 小学语文口语交际教学应基于情境学习理论、互动理论及小学阶段学生的认知发展规律,遵循情境真实性、互动生成性、梯度适切性的原则展开活动设计。教师从创设生活场景、设计对话任务、搭建阶梯支架三个维度构建实践策略,能够激活学生的表达欲望,促进学生动态交流,提升学生的表达能力,助力学生语言运用能力及语文核心素养的发展。

关键词： 老年   突发性聋   颈部血管   超声检查   血液流变学   听力损失  

摘要： 目的探讨老年突发性聋患者的颈部血管超声特征、血液流变学特征及与患者听力损失严重程度的关系,为临床诊断提供参考。方法采用回顾性研究方法,选取湖南中医药大学第一附属医院2020年3月至2023年3月收治的100例突发性聋患者作为病例组,选取100例健康体检的老年人作为对照组,对两组的颈部血管实施彩超检查,测量并记录颈动脉、椎动脉和锁骨下动脉的收缩期峰值血流速度(PSV)、舒张末期血流速度(EDV)及颈动脉内-中膜厚度(IMT)。采用化学发光分析仪测定血液流变学指标,包括全血高切黏度(HSV)、全血中切黏度(MSV)、全血低切黏度(LSV)、红细胞聚集指数(RCAI)、红细胞变形指数(EDI)及血清比黏度(SV)。按照患者的听力下降程度将其分为轻度、中度、重度组,对上述各项指标进行分层分析。结果病例组患者的颈动脉IMT高于对照组(P<0.05);颈动脉、椎动脉和锁骨下动脉的EDV、PSV值均低于对照组(P<0.05)。病例组患者的HSV、MSV、LSV、SV值均高于对照组(P<0.05),EDI均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。轻度组患者28例、中度组43例、重度组29例,颈动脉IMT值随听力损失严重程度的升高而增加,颈动脉、椎动脉及锁骨下动脉的EDV、PSV值随听力损失严重程度的升高而减少,且两两比较差异有统计学意义(P<0.05)。轻度组、中度组和重度组的EDI差异有统计学意义(0.55±0.14,0.52±0.12,0.46±0.13,F=4.381,P=0.024),重度组患者的EDI值分别低于中度组、轻度组(P<0.05);中度组和轻度组患者EDI值比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论老年突发性聋患者颈动脉IMT增加,血流动力学减弱,血液黏滞性增强,与患者听力损失程度关系密切。

关键词： 戏剧绘本   小学英语口语   英语戏剧   语言教学  

摘要： 目前,新课标对小学生的英语口语表达能力和表现力提出了更高的要求。本研究以小学四年级学生为对象,采用单一被试实验设计,以剑桥少儿英语口语测试作为前测和后测工具,结合课堂观察和问卷调查,探讨英语戏剧绘本教学干预对口语表达能力的影响。配对样本t检验结果显示,干预后学生在英语口语准确性、内容和逻辑与表达积极性方面显著提升,在口语流利度方面也有所提升,证实教育戏剧对英语口语能力有显著提升作用,为一线教学提供参考。

关键词： 急性低频感音神经性听力下降   梅尼埃病   纯音听阈   耳蜗电图   冷热试验  

摘要： 目的:比较急性低频感音神经性听力下降(acute low-tone sensorineural hearing loss,ALHL)与1、2期梅尼埃病(Ménière's disease,MD)的临床特征及听力-前庭功能差异及共性特征,探讨2种疾病病理生理学机制的异同。方法:纳入61例单侧ALHL患者及41例单侧1、2期MD患者,回顾性分析人口学特征、纯音测听、耳蜗电图(electrocochleography,ECochG)、自发性眼震(spontaneous nystagmus,SN)、冷热试验、前庭诱发肌源性电位(vestibular evoked myogenic potential,VEMP)及视频头脉冲试验(video head impulse test,vHIT)等检查结果。结果:①就患者发病年龄而言,ALHL组更小(t=-4.467,P<0.001)。且ALHL患者女性比例更高(χ^(2)=7.918,P=0.005)。②MD患者平均听阈显著高于ALHL患者(Z=-5.827,P<0.001),2组间低频听阈无差异,ALHL患者中频(F=13.901,P<0.001)及高频(Z=-6.963,P<0.001)平均听阈更低。与MD患者比较,ALHL患者患侧ECochG结果异常率更低(χ^(2)=6.894,P=0.009),患侧负总和电位/动作电位比值更小(Z=-2.975,P=0.003)。③2组间SN差异无统计学意义(χ^(2)=1.051,P=0.305)。ALHL患者与MD患者之间冷热试验患侧反应低下异常率差异无统计学意义(χ^(2)=1.943,P=0.163)。与MD患者比较,ALHL患者半规管轻瘫值较小(F=5.345,P=0.024)。ALHL患者与MD患者之间颈性VEMP(χ^(2)=0.091,P=0.763)及眼性VEMP(χ^(2)=1.024,P=0.312)结果异常率差异无统计学意义。所有患者vHIT结果均为阴性。结论:虽同属积水性耳病,且听力曲线类型相似,但ALHL和1、2期MD患者的临床特征以及听-前庭功能受损程度的差异提示二者病理生理机制可能存在不同,其内在关系尚需进一步长期研究。

关键词： 新型冠状病毒   听力损失   耳鸣   远期  

摘要： 目的分析新型冠状病毒(coronavirus disease 2019,COVID-19)感染后远期听力损失及耳鸣的发生率、听力学特征及影响因素,探究COVID-19对听觉系统的远期影响。方法以感染过COVID-19的成年人761例为研究对象,在症状问卷和专科查体后,对其中感染后新发听力损失和/或耳鸣且症状持续超过3~6个月的患者进行纯音听阈测试、声导抗、耳声发射等检查,分析年龄、基础疾病等因素与听觉系统症状的相关性。结果761例中分别有60例(7.88%)、79例(10.38%)感染后有新发听力损失、耳鸣症状,其中分别有38例(4.99%)、33例(4.34%)在新发听力损失或耳鸣后远期(3~6个月)症状仍存在。卡方检验显示,年龄、糖尿病、既往听力损失史与感染后听力损失有相关性;高脂血症、失眠、既往耳鸣史、感染次数与感染后耳鸣有相关性。听力学检查提示,在感染后新发听力损失的45耳中,感音神经性听力损失12耳(26.67%),隐性听力损失25耳(55.56%),低频听力损失3耳(6.67%),高频听力损失4耳(8.89%),传导性听力损失1耳(最终确诊为耳硬化症)。结论COVID-19感染后新发的听力损失和耳鸣可在远期持续存在。高龄、糖尿病及有听力损失史者是COVID-19感染后新发听力损失的高危人群;多次感染、有耳鸣史和失眠者是感染后新发耳鸣的高危人群。