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关键词： Cognitive discourse functions (CDFs)   English-medium education   Disciplinary literacy   Genres   Oral communication  

摘要： With English-medium education (EME) in higher education comes students' need to express new academic knowledge through appropriate disciplinary linguistic resources in an additional language (Airey & Larsson, 2018). This involves mastering both oral and written discourse skills to understand and produce not only the materialized genres but also the symbolic genres of the discipline (Dressen-Hammouda,, 2008). However, explicit instruction in genre-specific literacy is often absent, as it is assumed to be acquired naturally. To explore how genre knowledge develops, the present study analyzes the longitudinal development of Business students' oral disciplinary discourse when presenting oral Business case studies - a common materialized genre in the discipline - by focusing on their use of cognitive discourse functions (CDFs) - a fundamental symbolic genre that students must acquire to acculturate to their academic discipline. These data are analyzed thematically and statistically, leading to results that show how students seem to learn how to express their acts of thinking about Business content without receiving intentional instruction in this area.

关键词： 口语语篇特征   口语质量   连贯性   Coh-Metrix   专四口试  

摘要： 本研究基于Coh-Metrix工具,以英语专业四级口试(专四口试)即席讲话任务中的120份记叙文口语产出为语料,对98项口语语篇特征指标进行量化分析,探究记叙文口语语篇特征与口语质量之间的关系。研究发现:1)在98项语篇特征指标中,共有29项与口语质量呈显著相关,涉及词汇、句法和连贯性等多个维度,表明高质量记叙文口语产出具有多维语篇特征;2)连贯性语篇特征在预测口语质量中发挥关键作用。其中,相邻句子实词重叠的标准差等深层连贯性指标与口语质量显著相关,并与单词数、实词最小对数词频和相邻句词性最小编辑距离等指标共同构成最优预测模型,可解释口语质量62.9%的方差。研究结果有助于深化对口语语篇能力,尤其是连贯性构念的认识,并为二语口语教学和测评提供实证依据。

关键词： 参与反馈   互动能力   技术辅助测评   诊断测评   口语测评  

摘要： 近年来,参与反馈已成为高等教育领域的一个重要课题。虽然参与度对提升学习效果的重要性已得到证实,但目前在技术辅助口语评估领域,如何通过反馈促进学生参与仍缺乏实用方法的探索。本研究运用Liu&Yu (2022)提出的理论框架,探讨二语学习者如何参与自主开发的在线口语互动测评系统ISA的自动反馈。本文采用混合研究方法,结合口头反思报告、问卷和口语考试数据,通过为期12周的实验,全面调查学习者对口语自动反馈的参与情况。结果表明:1)学生的口语反馈参与行为符合Liu&Yu (2022)提出的三阶段模型,包括注意反馈、理解反馈和回应反馈。2)自动反馈增强了学生的学习参与度和积极性。本研究在实验基础上提出面向AI口语反馈的动态交互参与模型,有助于丰富技术辅助语言评估和学习者参与反馈的理论。

关键词： 听神经瘤   听力损伤   病因诊断   个体化治疗   预后评估  

摘要： 本文系统阐述了听神经瘤(前庭神经鞘瘤)的疾病本质、病因分类及典型症状,深入分析患者听力损伤的病理机制与致聋风险因素,详细讲解诊断技术要点,同时介绍了保守观察、手术治疗、立体定向放疗等个体化治疗策略,强调早期干预对听力保存及预后改善的核心价值,以期为临床诊疗与科普提供循证依据。

关键词： 核心素养   初中英语   口语交际能力  

摘要： 在初中英语口语教学中,学生常陷入“能写不会说”的困境,语言表达能力较弱。文章基于核心素养要求,分析了初中英语口语交际能力提升困境,并从情境输入、结构输出、文化浸润、思维驱动四个方面提出具体策略,以提高学生的英语核心素养。

关键词： 英语口语技能大赛   高职英语   赛教融合   教学改革  

摘要： 分析高职英语教学“赛教融合”现状,结合大赛的职业导向性、资源特点及学生的参赛理念,基于职业导向、资源转化和能力培养三个层面,论述英语口语技能大赛对高职英语教学的启示,并从教学内容重构、教学方法创新、评价体系改革、师资队伍建设等方面提出对策,旨在提升高职英语教学的职业性和实用性,有效促进学生英语学科核心素养与职业能力协同发展。

关键词： 慢性中耳炎   钛合金人工听骨链重建术   自体骨听骨链重建术   听力   生活质量  

摘要： 目的探讨钛合金人工听骨链重建术治疗慢性中耳炎(COM)的临床效果。方法选取2023年1月至2024年12月医院收治的90例COM患者,按随机数字表法分为对照组与观察组。对照组45例采用自体骨听骨链重建术,观察组45例采用钛合金人工听骨链重建术。比较两组手术相关指标、听力指标、生活质量及并发症发生情况。结果两组住院时间、并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);相比于对照组,观察组手术时间更短,手术费用更高(P<0.05);相比于对照组,观察组术后气导听阈、骨导听阈、气骨导差水平均更低,生活质量评分更高(P<0.05)。结论与自体骨听骨链重建术比较,COM患者采用钛合金人工听骨链重建术治疗效果更好,手术用时更短,术后听力水平恢复更好,利于改善生活质量,且不会增加并发症发生风险,但手术费用较高。

关键词： 遗传性疾病,先天性   甲状旁腺功能减退-感音神经性听力损失-肾发育不良综合征   听觉丧失,感音神经性   突变   全外显子组测序   Sanger测序  

摘要： 目的通过全外显子组测序(whole exome sequencing,WES)探寻甲状旁腺功能减退-感音神经性听力损失-肾发育不良(hypoparathyroidism-sensorineural deafness-renal dysplasia,HDR)综合征患者的致病变异,揭示HDR综合征的基因型-表型关联,为完善其临床诊断标准及遗传咨询提供依据。方法纳入2022年1月至2025年1月就诊于郑州大学第一附属医院的3个具有甲状旁腺功能减退、感音神经性听力损失及肾脏发育异常表型的家系,系统收集先证者及家族成员的临床资料与遗传信息。通过WES技术对先证者进行变异筛查,结合生物信息学分析、Sanger测序家系共分离验证以及参照美国医学遗传学与基因组学学会(American College of Medical Genetics and Genomics,ACMG)指南进行致病性评级。通过文献回顾对HDR综合征的基因型-表型进行分析。结果在3个家系中共确诊5例HDR综合征患者,常见的临床表型分别为感音神经性听力损失(5/5),甲状旁腺功能减退(2/5)、肾脏异常(1/5)及耳前瘘管(1/5)。共发现3个新型GATA3基因致病变异:c.24_27del(***9GlyfsTer2)、c.681del(***228SerfsTer38)和c.759_762del(***254ProfsTer11)。新变异既往未被数据库收录,经家系验证显示完全共分离,均被评级为致病变异。结论本研究首次报道3个GATA3新致病性变异,拓展了HDR综合征的分子诊断谱系,进而为家系遗传咨询及产前诊断提供分子证据。WES联合Sanger测序能有效提升遗传性聋(尤其是综合征型)的诊断效能,临床表型导向的靶向分析策略对提高致病基因检出率具有重要价值。

关键词： 分娩镇痛   硬膜外   胎盘残留   听力筛查   新生儿   罗哌卡因   舒芬太尼  

摘要： 目的评估硬膜外分娩镇痛对胎盘胎膜残留及新生儿听力筛查结果的影响。方法采用回顾性队列研究,收集本院2022年11月至2025年5月本院4571例足月单胎阴道分娩产妇资料。根据是否接受硬膜外镇痛分为镇痛组(2674例)和非镇痛组(1897例)。镇痛组采用0.08%罗哌卡因复合0.5μg/ml舒芬太尼混合液行硬膜外镇痛,非镇痛组未实施硬膜外分娩镇痛。比较两组胎盘胎膜残留率(产后诊断)、新生儿听力筛查未通过率(TEOAE检测)。结果胎盘胎膜残留率:镇痛组与非镇痛组对比,差异无统计学意义[(7.03%vs.8.80%),χ^(2)=3.250,P=0.071]。听力筛查未通过率:镇痛组6.80%(182/2674)vs.非镇痛组7.38%(140/1897),差异无统计学意义(χ^(2)=1.280,P=0.258)。两组听力筛查未通过者的耳别分布模式一致,组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论硬膜外分娩镇痛不增加胎盘胎膜残留风险,对新生儿听力筛查结果无不良影响。

关键词： 氧化应激指标   组合检测   噪声性听力损失(NIHL)   预测效能  

摘要： 目的探讨超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、丙二醛(MDA)等氧化应激指标对噪声性听力损失(NIHL)的预测效能。方法以2024年6—12月于广州市第十二人民医院进行噪声危害因素职业健康检查的475名体检人员作为研究对象,选取其中噪声性听力受损177人为听损组,其余298名听力正常者为对照组,比较两组SOD、CAT、GSH-Px、MDA水平,分析氧化应激指标水平与NIHL的关联性,并建立受试者工作曲线(ROC),比较不同指标组合检测对NIHL的预测效能。结果听损组SOD、CAT水平显著低于对照组(P<0.01),MDA水平显著高于对照组(P<0.01);多因素logistic回归分析结果显示,校正年龄、接噪工龄和接噪声级等协变量后,SOD、CAT水平越高,听力受损的风险越低;MDA水平越高,听力受损的风险越高(P<0.01);GSH-Px水平与听力受损风险之间尚未见统计学关联(P=0.032,OR=0.990,95%CI:0.980~1.000)。ROC曲线分析结果显示,单独指标和联合指标的ROC曲线下面积(AUC)值差异无统计学意义,但SOD+CAT组合的整体AUC值和Youden指数最大对应的灵敏度和特异度更优(AUC 0.80,95%CI:0.76~0.84,灵敏度0.76,特异度0.74),在评估听力受损风险时表现最佳。结论SOD、CAT、MDA可用于听力受损的风险预测,SOD+CAT组合检测对听力受损预测的整体效能更优。