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关键词： 脑卒中   数字OT认知功能训练   常规认知功能训练   注意能力   日常生活活动能力  

摘要： 目的:探讨数字OT认知功能训练对脑卒中注意功能下降患者注意能力及日常生活活动能力的影响。方法:将50例脑卒中后注意功能下降患者按照随机数字表法分为观察组24例和对照组26例。观察组给予数字OT认知功能训练,对照组接受常规认知功能训练,每次20 min,每天1次,每周训练6 d,连续8周。治疗前后采用蒙特利尔认知评定量表(Mo CA)、简单反应时、字母划销测验评价2组患者注意能力,Barthel指数评价其日常生活活动能力。结果:治疗8周后,2组Mo CA注意评分、Barthel指数评分较治疗前明显增加(P<0.05),简单反应时较治疗前明显缩短(P<0.05),字母划销测验中遗漏数、错误数及完成时间较治疗前明显减少(P<0.05)。治疗后2组上述指标组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:数字OT认知功能训练能有效提高脑卒中注意功能下降患者的注意能力和生活自理能力,其疗效优于常规认知功能训练,值得临床推广。

关键词： 体能训练   体育大数据   体育智能化   东京奥运会  

摘要： 当今社会正处在大数据转型的重要历史阶段,现代信息技术和网络大数据的发展不断提高了竞技运动的科学性和精准化水平。大数据智能技术成为赛场夺冠的核心竞争力,正在为各国奥运备战和世界大赛体能训练提供科技支撑和训练新动能。随着大数据和人工智能的发展,体能将发展为一门独立的多学科融合发展的新型学科,未来将架构起体能训练与科学运动助力健康中国的桥梁,体能训练将进入一个全新的时代,并最终为健康中国和健康体能提供数字化、智能化服务。

关键词： 赛艇   力量训练   评估系统  

摘要： 赛艇力量训练数字化评估系统是基于力量训练的常用与特定测试指标与数据,运用计算机编程工具和语言进行开发,建立的长期的、连续的资料数据库与数字化评估系统。在电脑浏览器及移动设备如苹果、安卓系统手机、平板电脑等平台上,实现了管理人员、教练员、科医人员对运动员基本信息、力量训练内容与训练状态的数据录入、管理、评估与报告上传,采用多媒体技术进行训练数据的汇总、计算、图表展示,直观的显示出了运动员的训练情况。该评估系统可加强对训练的监控,通过对每一次训练课和训练手段的评估,帮助教练员和科医人员了解赛艇队员力量训练的质量,便于监督和指导,为引导赛艇运动员的力量训练更加系统化、规范化、科学化开展提供了一种新的思路和实用性的技术工具。

关键词： AZ31B镁合金   笔记本外壳   冲压   正交优化  

摘要： 研究了AZ31B镁合金笔记本外壳冲压成形工艺,分析了单工艺参数和多工艺参数对冲压成形性能的影响,确定了工艺参数对冲压成形深度影响的先后顺序。研究表明,采用正交优化后的工艺参数组合能显著提高AZ31B镁合金笔记本外壳的冲压成形性能。

关键词： 课程设计   数字化   高尔夫运动训练  

摘要： 数字化高尔夫的运动训练是科学提升高尔夫球技的一种重要途径,对于传统高尔夫教学具有鉴定、诊断以及示范激励的作用,数字化高尔夫运动训练课程设计的目的是确保高尔夫运动训练的科学性与高效性得到质的提升。

关键词： 大学英语教学   礼貌用语  

摘要： 语言是文化的载体,学习英语但不了解英语国家的文化是不可能真正学好英语,更不可能使用恰当的语言进行跨文化交际。本文着眼于大学英语教学中的礼貌用语研究,介绍了在大学英语教学中,汉英两种语言中礼貌用语的差异。使学生在学习语言时,消除中西方语言障碍,促进跨文化交际。

关键词： 教学要点   教材体系   语言学习   口语交际   文本解读   一年级下册   礼貌用语   情境  

摘要： 文本解读《请你帮个忙》是统编本教材一年级下册第三单元的口语交际,本课的教学要点是“礼貌用语”。然而,语言本身及其学习、运用,只有放置在具体的情境中即语境中才有意义。作为教材体系内的语言学习,口语交际的意义情境是由教材创设的文本情境所规约的。

关键词： 大班幼儿   幼小衔接   语言环境   礼貌用语   词汇积累  

摘要： 在幼儿园所有的教育活动中,语言教育培养是重要组成部分,而语言培养不单是幼儿园和教师的职责,更离不开家长及家庭环境的配合。作为家长要配合幼儿园教育,为幼儿创设轻松愉悦的家庭语言环境,以身作则,在日常生活中教育引导幼儿积累语言,科学有效地培养幼儿口语表达能力,为大班幼儿在语言表达能力方面做好幼小衔接,让孩子有话大声说出来。

关键词： 数字化绘本   智障学生   语言康复  

摘要： 绘本文字较少,画面生动、情节有趣,对于智障学生有很大吸引力,但独立阅读绘本对其来说难度较大。对此,运用网络交互平台,将平面、单向的绘本转化为立体、生动、个性化、能满足学生需要的数字化绘本,利用图像处理、动态画面、交互平台、听录功能、趣味点评等,可以让智障学生语言得到康复,享受新技术带来的快乐学习。

关键词： 礼貌用语   对比   礼貌原则   面子理论  

摘要： 本文基于礼貌原则和面子理论,对英汉礼貌用语就问候语、称赞语表达方式及其应答方面进行了对比分析,有助于避免语用失误,促进跨文化交际的成功.