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关键词： 礼貌用语   对外汉语教学   跨文化交际  

摘要： 中国从古至今都是一个以礼待人的国家,人们在人际交往中,遵循着约定俗成的礼俗规范,使用着礼貌用语。礼貌用语是留学生在日常交流中经常使用的语言。所以为了交际的顺利进行,教师需要教会学生正确使用礼貌用语,让留学生平等对待每一种文化并且了解中西方礼貌用语差异的原因,提高留学生的跨文化交际能力。

关键词： 上海外国语大学   多语种  

摘要： 7月2日,由中国翻译协会口译委员会指导,上海外国语大学主办,上外高级翻译学院承办的上海外国语大学第二届多语种接力同传赛在虹口校区逸夫会堂举行。此次大赛开创性地采用联合国、欧盟等国际组织通行的多语种接力同传的比赛形式,涵盖联合国全部6种官方语言以及"一带一路"沿线相关语言,分8个语对,包括汉语+英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语、德语、日语、朝鲜语,共有来自国内外27所院校的112名选手通过预选赛参加决赛。

关键词： 电话号码   礼貌用语  

摘要： 【教学目标】1.通过创设情境,了解接打电话的一般步骤,初步学会独自接打电话。2.通过小组活动,掌握打电话时要把表达的意思说清楚;接电话时能听清主要内容并给予回应;接打电话时能注意交际礼仪及礼貌用语。3.通过阅读绘本,明白打电话是人与人之间便捷的沟通方式,激发积极与人沟通交流的热情。【教学流程】

关键词： 口译焦虑   口译员   心理素质   调试方法  

摘要： 本文为一篇关于口译焦虑主题的实证性研究报告。笔者从心理学角度出发,以译员为研究主体,主要探究口译焦虑现象存在的普遍性及各个预设因素与口译焦虑的相关性,从而探索口译者需具备的心理素质、提出在面对口译焦虑时可采取的调整办法,以期能够帮助译员在心理层面上有更加完善的准备,最终达到优化口译效果的目的。本论文采用实证研究与理论分析相结合的研究方法。在实证研究方面采用问卷调查法进行调研。问卷共分为两部分:第一部分测试被试者的口译焦虑情况并对其焦虑程度进行量化分级;第二部分调查各个预设因素与口译焦虑的相关性。为实施该研究方案,笔者通过以北京外国语大学翻译硕士在读的学生群体为调查对象展开网络问卷调查,共收集调查样本34份,最后对问卷结果进行统计和总结。在理论分析方面,通过借鉴心理学的部分理论作为本研究的理论支撑,对所得的问卷结果进行跨学科分析及研究。在论文的内容结构上,引言部分阐述了相关主题的研究背景、选题理由并回顾了该领域的相关研究成果及现状;第一部分阐释了口译焦虑这一概念并将其与相关概念进行区分;第二部分通过对问卷调查结果的数据整理及研究,确定了:1.口译焦虑存在的普遍性,即大部分的译员在进行口译活动时都会出现中级至高级的焦虑现象;2.口译焦虑的症状及其对译员造成的影响;第三部分对口译焦虑的动因进行探析,将其归类为语言因素和非语言因素两个方面,并认为二者之间有相互作用;第四部分从理论走向实践,提出了在口译前、口译时和口译后三个阶段能够有效缓解译员口译焦虑、应对口译压力、优化口译效果的方法与建议;最后结论部分对前几章的研究结果进行总结,指出研究的创新点,同时反思研究过程中存在的问题与不足。

ISBN: (数字)9787113261757 ISBN: (纸本)9787113261757

关键词： 英语阅读能力   数字化环境   训练   探究  

摘要： 数字化环境对当前的教育教学实践产生了不可估量的重要影响。在数字化环境下,教师可以灵活运用丰富的数字化资源以及多样的数字化工具和手段,通过数字化平台,开展形式多样、内容丰富的英语阅读活动,激发学生的阅读兴趣,激活学生的英语思维,增强学生英语阅读的独特体验,提升英语阅读教学的效果,促进学生英语阅读能力的快速发展。

关键词： 填字游戏   数独   礼貌用语   体育比赛   运动员   成语   学校  

摘要： 横行一、新疆的一个湖,现已干涸,楼兰古迹在其湖畔。二、指学校中最帅的男生,与“校花”相对。三、成语,指能担当重任的人物要经过长期的锻炼,所以成就较晚。四、体育比赛时,专门为运动员加油、助威的人群。五、传说中龙王居住的水下宫殿。六、成语,先采用礼貌的方式,行不通时再使用强硬手段。七、人在分手、道别时常用的礼貌用语。

关键词： 中医国际学术会议   同声传译   精力分配模型   译前准备  

摘要： 中医国际学术会议中的源语因信息密度极高,对同传译员的听力与分析精力、语言产出精力、短期记忆精力都提出了额外需求。译前准备应以降低各项工作精力为导向。长期准备主要通过构建中医知识体系、在知识场中熟悉术语、积累中医笔译经验、熟读中医经典来降低源语的陌生度,减轻听辨压力,支撑译员灵活产出译语;会前准备是面向具体会议的更有针对性的集中准备,目的在于提前掌握传译难点,寻找对策,降低语言产出精力负荷。

关键词： 数学学习兴趣   思维训练课   四步教学法   数字世界   一年级   学科课程   数学文化   数学思维  

摘要： 我校的数学思维训练课是数学学科课程的拓展延伸与综合,旨在进一步拓宽学生视野,激发学生数学学习兴趣,培育学生数学文化,训练学生数学思维,全面发展学生的数学学科核心素养。基于本校“灵性”课程对培养学生灵气的基本目标定位,通常情况下,我们会给这一类课程创设一种适合学生学龄特点的游戏化情境,营造出一种游戏活动的主题氛围,再按照以下四步依次展开教学:第一步,引入历史,浸润文化;第二步,解题训练,夯实双基;第三步,游戏探究,灵动思维;第四步,学科融通,彰显人文。下面我们以一年级《奇妙的数字世界》教学为例,谈谈我校数学思维训练课的设计思想和教学实施策略。

关键词： 模块化   SLI   PCI-Express   3DS   MAX  

摘要： 计算机的应用已经渗透到方方面面,为了使计算机更加适应现今社会的各项需求,提高计算机的综合性能,本文重点阐述了采用模块化技术、MXM技术、热插拔技术、SLI技术、外置显卡PCI-Express转接技术、3DS MAX技术,设计一款模块化笔记本,使得笔记本变得更加便携、易操作,实现用户随意给电脑更换零件,使电脑的升级和维护由复杂变简单。