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关键词： 小班幼儿   幼儿园   礼貌用语  

摘要： 德育是教育重中之重的内容,幼儿园《纲要》中对德育方面的内容也加以重点强调,而且我国素有"礼仪之邦"的称呼,国家的文化素养尤其重要,在幼儿时期就对幼儿进行德育教育,是非常有必要的,而且这个时期也是教育的最佳时期,能够使幼儿终身受益。关注小班幼儿的德育,关爱小班幼儿的健康成长,从小就让幼儿学习为人处世,进行情感的表达。因此,本文主要从三个方面来谈,一是打开小班幼儿德育之窗的现状,二是打开小班幼儿德育之窗的作用,三是打开小班幼儿德育之窗的策略。

关键词： 同声传译   译前准备   顺句驱动   增译法   省略现象  

摘要： 2018年9月26日,中国-东盟青年企业家“一带一路”(防城港)主题经贸合作活动在防城港拉开帷幕。本次活动邀请了近200位来自中国和东盟十国的青年企业家代表,旨在为各国青年企业家共同建设“一带一路”打造一个平等交流、价值共享、互利共赢的平台。笔者有幸承担了开幕式的部分汉译英同声传译工作,为研究提供了丰富的语料。本报告从任务描述、译前准备、案例分析、译后评估以及概括总结这五个主要方面展开探讨,着重对本次同传任务的译前准备和案例分析部分展开讨论。译前准备包括长期准备和短期准备,探讨了译员语言能力抗压能力的必要性,和背景知识、文件和术语的准备以及现场准备对口译任务的影响。案例分析部分,报告选取了部分典型案例,结合有稿同传的特点,分别从“顺句驱动”、“增补”以及“省略”的角度来进行分析。通过对本次口译实践的分析,笔者认为:首先,译前准备充分与否会直接影响到同传任务是否能顺利完成;其次,顺句驱动是有效完成同声传译的主要策略,而有效的断句与衔接可以帮助实现顺句驱动,减少译员精力消耗,帮助听众有效接收信息;再者,适当的增补能够减少中英文结构差异所造成的理解障碍,使逻辑更加清晰;最后,主动省略作为一种有效的翻译策略,可以节省译员的精力,被动省略会造成一定量的信息丢失,若因信息太过密集或其他原因无法避免,可采取概括等方法减少信息损失。

关键词： 中国   哈萨克斯坦   礼貌用语  

摘要： 随着“一带一路”倡议的实施,中哈两国在政治、经济和文化等领域的合作与交往得到了广泛的发展。两国人民在跨文化情境下,交流还存在着一定的障碍。本文选择两国的礼貌用语展开了研究。文章依次对汉语和哈萨克语中的称呼语、问候语、祝福语以及感谢语进行了分析与说明,并比较了中哈两国在以上四种礼貌用语中的异同。研究发现:中哈两个国家都是特别重视礼貌礼仪的国家,在日常的生活和与人交往过程中,都注重礼貌用语的使用和表达,两个国家的某些礼貌用语在使用上是一致的,并且可以直接翻译。但是两个国家在称呼语、问候语、祝福语和感谢语的具体使用和表达上存在着很大的区别,这需要我们在跨文化交际中加强重视。而产生这样一些区别的主要原因在于中国和哈萨克斯坦国两个国家有着不同的文化背景与语境背景。本文的研究为跨文化下中哈两国人民更好的交流做出一些贡献,希望在以后的研究中继续关注跨文化下中哈两国人民在交流中存在的一些障碍,并对其展开分析研究,从而更好的促进中哈两国交往合作。

关键词： 思想道德教育   餐桌礼仪   礼貌用语   思想品德教育  

摘要： 小学时段的学生正处于身心发育的成长期,正是接受知识的黄金期。但此时学生心智尚不成熟,对事物的判断力,对好与坏的甄别能力还不准确。因此,学校及教职员工有责任对学生进行思想品德教育。摒弃传统的只将知识教育作为唯一的目标教育观念。这就要求我们要将英语学科的内容与品德教育的内容科学地融合在一起,教师在讲授知识的时候既有思想道德的内容,又不影响正常的教学任务,这才是当下教师应追求的目标。一、重视德育,培养全面优秀人才当前的教育现状是,大多数学校只在乎学生的

关键词： 经济学专题座谈会   交替传译   译前准备  

摘要： 本文为一篇中译英口译任务实践报告,所描述的口译任务为笔者负责的2018年萨摩亚团赴华交流学习过程中经济学专题座谈会的交替传译工作,重点选取其中中国经济与人才工作讲座作为案例进行分析,分析中英现场口译工作中出现的以及可能出现的各种问题,并针对这些问题探讨相应的口译策略和解决方案。在对案例进行回顾总结的过程中,笔者将重点放在译前准备这一方面,将译前准备阶段分成早期、中后期和临时三个阶段,详细描述每个阶段笔者的准备工作,并在“口译进行阶段”列出原文和译文的对照。在“实践分析”这一章中,研究围绕经济学专题口译展开,选取部分典型案例,总结出口译过程中产生的一些错误,以及遇到的一些难题,将其分成三个部分,分别为:“不当停顿与误译及自我修正问题”、“源语逻辑混乱与赘述问题”、“译者的术语障碍问题”。在接下来的内容中笔者分析问题产生的原因,并对应问题提出了补译、改译,意译与释译和逻辑重组及适度简化的应对策略。第四章是全文的总结,阐述本次实践活动的意义和价值,说明本篇实践报告的局限性。本篇实践报告配合口译实践完成,希望能为今后的口译研究学习及其他译员的翻译实践提供借鉴。

关键词： 陪同口译   译前准备   案例分析  

摘要： 中俄两国关系进入新的发展阶段,站在新的历史起点。两国人民热爱体育,体育方面的交流与合作对双方民间外交发展具有重要意义。双方在体育领域的合作渐渐成为联结两国关系进一步发展的又一座“桥梁”。2018年5月21日至5月27日,笔者作为?2018世界柔道大奖赛(呼和浩特站)?的陪同口译员,承担俄语口译的任务。本篇论文即是对此次口译实践活动做出的总结。本篇实践报告分为四部分。第一部分为口译任务简介,包括口译任务描述及陪同口译特点。第二部分为口译任务过程,阐述了整个翻译的过程,主要包括译前准备,陪同口译过程以及任务评价。第三部分为口译案例分析。根据自身参与?2018世界柔道大奖赛(呼和浩特站)?的实践经验,着重分析了此次口译实践中遇到的问题,并提出相应的解决方案。第四部分为口译实践总结。主要总结了本次实践活动笔者个人体会,希望给未来的翻译工作者提供些许借鉴和启发。

关键词： 口译难点   译前准备   化妆品翻译   口译策略  

摘要： 日益全球化的市场为中国带来越来越多的国际化妆品品牌,中国女性也越来越在化妆品方面追求更高的品质。为了顺应市场需要,更好地宣传、推广和销售产品,化妆品牌会与商场合作举办商业活动。本次口译实践来自于美妆品牌魅可在商场举办的一次活动,活动目的是推销品牌产品以及传授化妆知识,品牌方安排国外的品牌化妆师,在模特脸上给现场观众做一个化妆教程,笔者担任此过程的口译工作。本文系此次口译活动的实践报告,笔者从此次实践的任务背景和任务要求入手,分析阐述了这次活动的译前准备过程以及译后客户评价。在此次口译实践中,笔者遇到了一些难点和问题,如化妆品术语的口译,文化差异和审美差异,忠实性和有效性的平衡,情绪紧张导致的失误等,笔者认为解决好以上问题对提高口译活动的质量非常重要。笔者在反思了以上问题后,提出了一些适用于化妆品推销活动的口译策略,比如增译法,减译法,以及适应消费者心理的口译策略。最后,笔者对此次口译实践做出反思和总结,认为做好译前准备尤其是术语准备,笔记符号的熟练程度,对口译活动有重大帮助,在口译过程中克服紧张情绪,做好语音语调的控制,善于利用口译策略指导实践也都十分重要。

关键词： 汉英   礼貌用语   差异   跨文化交际  

摘要： 礼貌用语较为突出地反映出了人们礼貌文明的程度,在跨文化交际中表现尤为明显,了解两种不同文化背景下礼貌用语的差异,可以促进跨文化交际中双方的相互理解和宽容,减少跨文化交流中障碍,顺利地完成跨文化交际。文章对汉英礼貌用语进行分析,找出汉英文化中礼貌用语的差异所在,对汉英礼貌用语差异进行对比,分析指出产生这些差异的原因,并提出如何在跨文化交际中得体地使用礼貌用语。

关键词： 释意论   译前准备   修辞  

摘要： 特朗普在明尼苏达州的此次演讲主要分为三个部分,一是介绍近期美国所取得的功绩,二是批判民主党的错误政策,三是鼓舞美国民众。此演讲有许多特点,如时效性、幽默性、语体独特性等。以特朗普在明尼苏达州演讲为例,旨在用释意论分析演讲口译实践过程,包括译前准备,口译方法及译后总结。论文将以释意论作为理论依托,利用理解--脱离源语言外壳--表达模式以及语义对等原则对译文进行分析,旨在找出适合口译的翻译策略以及解决口译时出现的问题的翻译技巧。论文以第三章以案例分析为主,主要分为四个部分:一是以释意论作为理论依据,简单介绍采用的理论;二是翻译技巧的运用,将从增译、拆分方面进行介绍;三是修辞的处理,如排比、讽刺;四是根据自己的失误案例进行语料分析,如犹豫、信息缺失。此外,论文第一章主要介绍了语料背景、选题目的及选题意义,第二章介绍了任务过程,例如,如何进行译前准备,如何处理口译过程中出现的问题。第四章主要介绍了实践的总结,包括译后总结和启示等。在翻译全过程当中,译前准备尤为重要,需对文章内容进行预测,对比平行文本。在翻译时,需兼备达意和流畅两方面。

关键词： 礼貌原则   语用失误   礼貌用语  

摘要： 在跨文化交际环境中,交际双方都有一种强烈的愿望:希望交际或沟通获得成功。但是人们在使用第二语言进行会话时或多或少会受到其母语的影响,因此引起交际中的受挫或失败现象,并产生误解,甚至造成交际关系恶化现象。Thomas将这种失败定义为语用失误,并指出语用失误不是一般来自语言本身的语法错误,而是由于说话的方式不妥,或者不符合表达习惯,或说话时不合时宜。众多语言学家对语用失误进行了详细分析研究,礼貌原则便是其中一个方面。由文化背景的差异,人们对礼貌的含义有不同的理解,也对礼貌原则和社会规范各有不同。大多数人会习惯的根据自己所遵循的礼貌原则来判断交际者的语言是否礼貌。本文从礼貌原则的角度对中国英语学习者在跨文化交际中易出现的语用失误问题进行探讨,对礼貌用语在英语教学中的应用,并能有效的帮助他们恰当使用礼貌用语达到预期的交际目的。