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关键词： 交替传译   笔记   逻辑分析   口译质量  

摘要： 本文是一篇汉译英口译实践报告,笔者以“第四届中阿智慧城市技术推介对接会”汉英交传的案例进行分析,介绍了本次口译任务的过程,分析总结了在口译笔记中记录逻辑对口译质量的影响,并由此对未来口译实践提出了相关建议。报告的主要内容包括任务描述、文献综述、理论分析、案例分析、和结论等部分。笔者首先介绍了任务内容以及任务意义,然后阐述了译前准备,口译过程,以及译后反思,并提出了笔记的逻辑性对口译质量影响的研究问题。随后笔者梳理了国内外学者对此问题的研究现状,发现对笔记逻辑性的关注度不够,遂提出从了解汉英口译的系列逻辑问题基础上展开笔记逻辑性对口译质量影响的研究。本报告的第四章是口译案例分析,详述了笔者从信息准确性,信息语言表达,信息语言传述三个角度分析笔记逻辑性对口译质量的影响。在此基础上,作者提出一些应对策略,希望能提高口译员的口译质量。借此希望学者能更多地关注汉英交替传译中笔记的逻辑关系。

关键词： 商务电子邮件   请求策略   商务英语通用语   不）礼貌  

摘要： 随着国际贸易的发展,英语成为商务语境中首选的工作语言,被称为商务英语通用语(Business English as Lingua Franca,简称BELF)。商务英语通用语集合了跨文化交际和英语通用语的特点,成为近年来学者研究的一大热门话题。商务邮件是英语作为通用语在跨文化商务语境中的一大应用,是商务活动中常见的交际方式之一,在交换信息、促进合作和保持良好的人际关系方面发挥着重要的作用。请求是一种指令性的言语行为,在商务邮件中十分常见,说话者通过言语来使听话者实施一定的行为,这种行为通常是有利于说话者的,在商务邮件中通常表现为希望对方提供所需信息。从礼貌理论的角度来看,请求是一种威胁听话者消极面子的行为,是不礼貌的,因此说话者往往会采取一定的请求策略来帮助其减轻对对方面子的损害,使对方更易于接受这一请求。因此,对于商务邮件中请求策略的使用是一个值得注意的问题。本研究以真实的商务英语电子邮件为研究语料,采取了定性和定量的研究方法对邮件中的请求策略进行了探究。研究发现,在英语商务电子邮件中,最常使用的请求策略是祈使句,其次是非规约性间接请求策略下的可能性询问,而模糊暗示在语料中基本未被发现,同一种请求策略下的子策略在使用频率上也有很大差距。作者还通过问卷形式调查了相关从业者对请求的间接程度和礼貌程度关系的看法,问卷结果表明,在从业者看来,这两者之间没有特定的关系,不是请求策略越间接则越礼貌。作者认为,除了邮件的体裁特征、语境特征和社会因素,从业者对礼貌的感知也是影响其选择不同请求策略的因素之一。本研究从商务英语通用语的角度对邮件中请求策略的使用特征进行探究,丰富了跨文化言语行为模式(Cross-Cultural Speech Act Realization Project,简称CCSARP)的研究视角。其次,采用了真实的语料而不是语篇补全测试(Discourse Completion Test,简称DCT)更具有研究价值。此外,对于邮件中请求言语行为的研究也有利于提高跨文化交际者的语用能力和交际能力,较少语用失误,提高工作效率,同时为商务英语教学提供启示。

关键词： 言外知识   口译产出   译前准备  

摘要： 如今的会议口译覆盖领域广、内容专业性强,给译员以巨大挑战。这要求译员需具备一定的言外知识。笔者作为一名中英口译专业的学生,在日常练习中就发现言外知识对于口译产出有十分重要的影响,所以希望探究英汉交替传译中言外知识对口译产出的影响及应对策略。本篇论文所采用的案例是笔者作为口译员参加的一次模拟会议的交替传译,会议内容是世界著名国际关系学者、哈佛大学的约瑟夫·奈教授在牛津大学辩论社所做的演讲,主题为“自由主义国际秩序能否延续”。论文采用案例分析法,先解释言外知识及其重要性,并详细介绍模拟会议的具体情况,同时说明笔者作为译员的译前准备,以及从会后角度分析会议应需的言外知识。笔者根据此次模拟会议中具体的例子,从积极和消极两方面分别分析掌握言外知识和缺乏言外知识对口译产出的影响。而后针对言外知识不足的情况,从译前、译中和译后三个方面,分别提出应对策略。通过案例分析,笔者发现掌握言外知识对口译产出有积极影响,译语更加准确、流畅;缺乏言外知识则有消极影响,可导致误译、漏译、表意模糊、不当停顿等问题。应对策略则有:在译前做充分的准备及加强平时知识储备;会议中可合理分配精力、适当使用口译技巧、稳定心态;会后则要及时总结分析问题,并定期回顾温习。

关键词： 跨文化交际   礼貌原则   礼貌用语   语用失误  

摘要： 礼貌用语在跨文化交际中有着不可替代的作用。由于两种语言所承载的文化各不相同,人们常常会遇到一些因礼貌语言不同而造成的困难,若处理得当,会体现我们良好的应变能力,若处理不当,则会引起对方的反感,造成交际障碍。从中西方风俗习惯、价值观念和文化背景等多角度进行论述,帮助英汉文化背景的人们更好地了解对方文化背景,熟知对方礼貌原则,减少交际障碍,为双方文化交际的成功开启一个良好的开端。

关键词： 交替传译   关联翻译理论   口译策略   译前准备  

摘要： 2019年3月,笔者参加大连国际舞蹈学校的中俄舞蹈教学项目,期间负责课堂教学、双方会谈以及签订合作协议等交替传译任务。本文以此项目中的交替传译实践为基础,详细介绍了基于关联翻译理论开展本次交替传译活动的全过程,包括本次实践的前期准备、所采用的主要口译策略以及通过本次实践活动的经验和教训。本报告的正文部分一共分为四章:在第一章中笔者首先介绍了本次交替传译活动的背景及具体内容,其中包括课堂教学及双方沟通等方面;在报告的第二章中,笔者介绍了自己针对此次交替传译实践活动所进行的译前准备过程,主要分为长期准备与短期准备,其中长期准备包括专业知识、专业技能等,如参加校内外翻译训练和日常俄语交替传译训练,以及阅读关联翻译理论书籍,短期准备内容包括背景知识、术语及专有名词、项目参与人相关信息、心理准备等方面;在第三章中,笔者在关联翻译理论的指导下对此次交替传译实践活动中的典型案例进行了详细分析,包括在翻译过程中使用话语补充策略、解释策略、压缩等策略的案例分析;报告的最后一章是本次口译实践活动的质量评估和实践总结,主要包括学校、听众和说话人对笔者此次口译工作的评价,以及笔者对本次交替传译活动全过程的再认识,本章特别说明了此次交替传译活动的成功原因和以及存在的问题。

关键词： 认知负荷模型   译前准备   同声传译   语言和语言外知识   翻译质量  

摘要： 培养译员译前准备的素养与技巧,是口译训练中重要的一环,应当引起足够的讨论和重视。本文采用实证研究的方法,证明了译前准备,尤其是语言知识准备对提高同声传译质量的显著作用。本文首先介绍研究背景、选题价值以及研究目标;其次介绍本文的理论框架——认知负荷模型以及译前准备的相关研究;接着具体介绍实验目的、实验对象、实验材料和实验设计等;然后展示了实验结果并进行讨论分析;最后,本文对实验结果进行总结,提出结论。通过对实验结果进行量化和质化分析,本文得出结论:译前准备能够明显地从忠实度、准确度、流畅度三个方面提高同传质量,其中,语言知识准备比语言外知识准备发挥的作用更明显,尤其是在关键信息点的捕捉与翻译方面效果显著。因为译前准备,特别是语言知识准备,能有效降低对译员听力和分析相关处理能力的要求,使得译员能够更好地在各项认知负荷间分配精力。同时也可以直接降低短期记忆和译文产出等认知负荷,从而提高整体翻译质量。

关键词： 商务谈判口译   目的论   应对策略   译前准备  

摘要： 随着改革开放政策的进一步实施,中国在国际经贸领域发挥着越来越重要且不可替代的作用。在习近平总书记发起“一带一路”倡议后,越来越多的外国商人来到中国投资建厂,与中国政府、企业和各行各业的人士进行贸易通商。得益于跨国贸易的蓬勃发展,商务谈判活动中对口译员的需求大大增加。二零一八年夏天,作者被某地铁路局选为口译员,参加了与一家德国技术公司关于光缆采购的商务谈判会议,并在会议结束后将相关音频转换成文本进行整理和分析。鉴于该谈判项目具有较强的通信类和交通类专业属性,作者在口译工作开始前从七个方面做了充分的译前准备工作。这七项译前准备工作对现场可能突发的状况和讲话者的口音问题等均有涉猎。在口译过程中,该实践报告主要以目的论为理论指导,分别应用目的原则、忠实性原则和连贯性原则对原译语进行了分析和完善,作者发现,目的论的运用能够帮助口译员在高强度的商务谈判过程中降低笔记和脑记的压力。此外,作者还将口译过程中发生的紧急情况和口译难点进行了整理归纳,并较为系统地介绍了与之对应的口译现场应对策略。在口译工作结束以后,作者邀请了双方发言人对作者本次口译工作进行点评,作者自身也对本次口译表现也进行了评估,并且对口译员如何在商务谈判场合中扮演好自己的角色进行了反思。作者希望这份报告能对口译学习者和商务谈判者有所帮助,同时对英语口译的学术研究有所贡献。

关键词： 译前准备   科技口译   术语   策略  

摘要： 在科技口译中,译员面临的最大挑战可能是相关背景知识的缺乏,这对译前准备提出了更高的要求。译员需要做大量的译前准备来积累背景知识,尤其是专业术语,主题知识和行业动态。本文基于一次真实的口译实践经历而成。笔者在担任一个公司推介会暨新电池产品发布会的译员时,遇到的突出问题有:表达不当和信息缺失。笔者追溯到第一步,试图探析译前准备在科技口译中的作用在回顾此次口译经历时发现,如果更灵活地准备术语而不是死记硬背,能够避免一些不当表达。信息缺失的原因是,在准备过程中忽视了一些行业知识模块。笔者提出了科技主题类译前准备时的三个策略:借助语境记忆术语、积累主题知识、了解行业动态,有利于更有效地记忆术语和更全面地积累主题知识。最后,笔者总结出译前准备的三个作用,即扩充词汇、积累主题知识和提振信心。

关键词： 耳语同传   释意理论   三角模型   职业教育  

摘要： 本报告以笔者亲历的翻译实践为基础,在释意理论“口译过程三角模型”的指导下,介绍、分析、反思整个任务过程。在“2019中国青岛职业教育助力农村可持续发展的挑战与前瞻”国际论坛暨中德农业职业教育项目合作30周年庆祝大会上,笔者担任一号分论坛的耳语同传与交传任务。作为同传的一种特殊形式,耳语同传译员通常在靠近受众的位置,在不使用同传箱和耳机的情况下,将发言人的说话内容现场翻译转达。在环境嘈杂的情况下,此类任务对译员在线处理信息、随机应变等能力具有较高要求,因而对于新手译员的技能培养具有不可低估的价值。释意理论的“口译过程三角模型”强调口译是从“理解源语”,到“脱离语言外壳”,进而达到“用目的语再表达”的过程,笔者通过口译实践对该模型进行了验证。基于该模型,笔者对本次翻译实践中的具体案例进行梳理分析,总结实用策略,期望本实践报告能为翻译研究和其他口译从业者提供有益的启示与参考。

关键词： 数字化制造   工程技术训练   立体化教学   教学改革  

摘要： 加强数字化制造内容是工程技术训练课程发展的趋势,通过构建信息化、数字化、线上线下相结合的课程组织与训练模式,改进教学组织过程,逐步形成立体化教学模式,达到提高工程技术训练效果的教学改革目的。