课程文献中心 更多>>

关键词： 数字化   高职院校   羽毛球   体能训练  

摘要： 在数字化时代背景下,该研究聚焦高职院校学生羽毛球体能训练,旨在探索创新训练策略以提升训练质量与学生体能素质。通过文献研究、实证分析等方法,深入剖析当前训练中存在的数字化设备使用不足、训练内容缺乏个性化、室内外训练结合不充分等问题。该研究依据学生身体素质、技能水平和兴趣目标定制训练方案,可有效满足不同学生的发展需求;强化室内外协同训练,合理安排室内外训练内容与活动,能够促进学生体能的均衡发展。

关键词： 数字化赋能   排球后备人才   专项能力   精准训练   训练策略  

摘要： 数字化赋能可突破传统训练依赖经验判断的局限,通过实时数据采集、智能分析与动态调整,实现训练的科学化与个性化。该研究总结了数字化赋能背景下排球后备人才专项能力精准训练的原则,并对如何做好相关训练提出了针对性策略建议。该研究旨在为排球后备人才专项能力训练提供数字化解决方案,助力提升训练质量与人才培养效率,为排球事业长远发展奠定基础。

关键词： 表演修辞   超级傀儡   演员训练   封神系列电影   灵韵  

摘要： 在人工智能深度介入艺术创作的语境中,数字技术正颠覆电影表演边界,动作捕捉、虚拟角色等技术对表演“灵韵”的存续提出挑战。乌尔善导演的“封神三部曲”以工业化制作体系为基底,通过两年演员训练营,将史诗叙事转化为肉身与数字的辩证实验。从表演修辞看,演员以身体编码构建文化能指,成为技术难以替代的灵韵载体;具身认知维度下,数字孪生技术推动身体在肉身与数据间形成双重具身,灵韵在虚实互动中转化;“超级傀儡”理论视角中,演员在技术规训与主体性博弈中,使灵韵以数字转喻形态得以存续。这一实践揭示,数字时代表演灵韵的存续根植于肉身的文化深度与不可复制的情感震颤,为电影表演本体价值重塑提供了路径。

关键词： 师范生   双向融合   三阶递进   四维训练   创新创业  

摘要： 数字化背景下的高校师范生创新创业教育指导,应结合当前数字化教育发展现状与发展趋势,以能力培养为核心、以技术素养提升为前提,培养新时代高素质、高能力的高校师范生人才,使之能够契合新时代教师标准。以“双向融合、三阶递进、四维训练”为核心构建师范生数字化创新创业教育模式,能够基于现有的教育环境和时代发展需求,在开放和竞争的就业环境中,为师范生提供更加精准的创新创业教学服务。基于对数字化高校师范生创新创业发展需求与特征的研究,明确了“双向融合、三阶递进、四维训练”教育的核心内容,并深入探究了教学策略与实践教育方法,以期能够提升当前高校师范生创新创业指导教育质量,全面推进政、产、学、研、教的深度融合。

关键词： 数字技术   体能训练   创新应用   发展趋势  

摘要： 本文聚焦数字技术在体能训练中的创新应用与发展趋势,采用文献研究法、案例分析法、调查研究法及实验研究法,从智能穿戴设备、虚拟现实技术、增强现实技术、大数据与人工智能四个方面,阐述了数字技术在体能训练中的创新应用策略,并提出精准化数据采集与分析、多技术融合集成应用、个性化与自适应训练方案、远程体能训练与体能监控普及等发展趋势,旨在提升运动员的训练效果,调动其训练积极性。

关键词： 数字赋能   高职院校   体育训练   训练效果  

摘要： 本文聚焦数字赋能提升高职院校体育训练的效果,深入剖析其内在机制与实施策略。数字技术凭借强大的数据处理、精准的分析及多元的交互功能,从多个维度革新了体育训练模式。本文详细阐述了精准监测与评估、个性化训练定制、调动训练积极性及优化资源配置等赋能机制,从而揭示数字技术的关键作用,并从构建智能监测体系、打造个性化训练方案、创新互动训练模式等方面提出策略,旨在提高高职院校体育训练质量,促进学生身体素质与综合素养的提升。

关键词： 数字技术   学校体育   体能训练   数字赋能体能训练  

摘要： 研究采用文献资料、专家访谈及实地调研等方法,从价值逻辑、现实问题及实践对策三个维度,对数字技术赋能学校体能训练实施路径进行探究。研究认为,数字技术能够提升体能训练的科学性、激发学生学习积极性、提升课堂训练效率。数字技术赋能实践中,存在体育教师对数字技术的接受度低、学生体能训练参与积极性不高、数字技术应用场域单一及技术依赖造成师生之间互动淡化等问题。针对这些问题,研究提出实践对策包括:多主体协同参与,提升体育教师数字素养;重视激发学生训练兴趣,营造良好的训练氛围;数字技术赋能体能训练多领域,实施全面训练活动;合理看待数字技术,强化体能训练中的师生互动融合。

关键词： 公安教育训练   机遇   挑战   数字化技术   理论武装  

摘要： 一、数字化技术对公安教育训练的挑战。公安教育训练是加强公安队伍建设的重要环节,旨在通过强化理论武装、培养实战技能以及培育职业道德,达到提高公安队伍整体素质能力的目的。公安教育训练工作是由“理念、师资、方法、环境”等要素所组成1,通过要素间的互动,有效促进与保障了公安教育训练工作的正常开展。本文将以该四大要素为切入视角,阐述与分析数字化技术对公安教育训练带来的机遇与挑战。

关键词： 脑卒中   单侧空间忽略   连续性θ节律爆发刺激   数字作业平台训练  

摘要： 目的:分析连续性θ节律爆发刺激(cTBS)联合数字作业平台训练在脑卒中单侧空间忽略(USN)患者治疗中的应用效果。方法:选取2023年3月—2024年5月常德市第一人民医院收治的脑卒中USN患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组、联合组,各30例。两组均给予基础治疗,对照组在基础治疗基础上实施数字作业平台训练,联合组在对照组基础上实施cTBS治疗。比较两组治疗效果。结果:治疗后,两组蒙特利尔认知评估量表、改良Barthel指数评定量表评分升高,且联合组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组二等分试验评分降低,划销小星星数量增加(P<0.05),且联合组改善幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:cTBS联合数字作业平台训练在脑卒中USN患者治疗中的应用效果显著,可改善患者认知功能,提高患者日常生活能力,减轻USN。

关键词： 翻转拍训练   假性近视   视觉健康   调节痉挛  

摘要： 数字化时代,随着智能手机等电子设备的广泛使用,人们的眼睛面临着前所未有的挑战。长时间的近距离用眼,不仅会导致调节痉挛(假性近视)、调节反应速度下降,还可能引发调节幅度减退等问题,甚至诱发数字视觉疲劳综合征,表现为眼干、视物模糊、头痛等一系列不适症状。面对这一现代视觉健康挑战,科学有效的干预手段显得尤为重要,而翻转拍训练以其独特的训练机制,成为了缓解视觉疲劳、提升调节能力的有效方法之一。