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关键词： 主人翁意识   英语   礼貌用语   单元话题   校园设施   深度思维   功能室   设计解析  

摘要： 【单元话题生成】本单元的学习内容是“我的校园”,教材主要呈现学校教室、办公室、各功能室和场馆的名称及相应位置,核心语盲是:Where is the...?Do you have...?Is this/that...?和相关回答的表达,以及介绍校园的礼貌用语等。这样的教材板块安排只是让学生简单认知校园设施及功能介绍,对于学生深度思维及人文素养的培养设计有所欠缺。

关键词： 图式理论   交替传译   译前准备   济南援助萨摩亚培训项目  

摘要： 图式是用来组织、描述和解释经验的概念网络。译员若要在口译现场有良好发挥,势必要在会前补充大量专业知识,进行合理预测、预演会议现场。合理运用图式理论,译员便可在翻译活动前更有针对性地进行译前准备,搭建图式,进而在现场有更优表现。本报告以2019年山东商业职业技术学院智能制造与服务学院制冷专业的“援萨摩亚空调技术培训”,项目为例,在专业性较强的机械领域口译中,基于图式理论,通过案例分析研究译前准备对交替传译的积极作用,如:合理预测、减少错误及模糊性、简化笔记。希望本报告可以为更多入行不久的译员们提供思路,优化译前准备及现场表现。

关键词： 交替传译   译前准备   跨文化交际  

摘要： 2020年9月8日至10日,报告人担任法国邦德克莱蒙酒业集团的口译员,为其亚洲区域总裁奥利弗提供翻译服务。报告人负责一系列的口译服务,包括主办方讲座的交替传译、进出口商之间的会议口译等。在口译过程中,报告人主要遇到了两方面的问题:语言障碍和非语言障碍。就语言障碍而言,报告人主要面临着因葡萄酒知识匮乏造成的输入困难和由文化负载词引起的输出困难;就非语言障碍而言,报告人在跨文化交际和发挥译员主体性意识上遇到了困难。为了解决以上问题,报告人进行了深刻的反思,通过学习相关书籍和理论,提出了以下解决方案:首先,要做好充分的译前准备,多学习葡萄酒领域的知识;其次,在口译过程中采取灵活的口译策略;第三,培养跨文化交际的意识;最后,意识到口译员的主体性,并在实践中加以利用。本报告以真实的实践经验为基础,通过具体的案例分析,探讨报告人遇到的困难以及解决方法,以提高信息传递效率。其语料库及分析对其他口译员,尤其是葡萄酒营销领域的口译员具有一定的参考价值。

关键词： 视频会议口译   翻译目的论   翻译策略   译前准备  

摘要： 2020年伊始,中国乃至全球范围内大规模爆发新型冠状病毒引发的肺炎疫情。在全球范围内引发民众恐慌,也为全球经济造成不可逆转的伤害。现如今,全球经济一体化趋势明显,新冠的爆发也对中国的制造业、商业、旅游业和服务业造成巨大冲击,影响传统营销模式,同时也催生出众多新兴产业,倒逼企业进行数字化转型。本次口译正是基于2020年上半年特殊时期所做的实践。该报告主要包含五部分:第一部分为本次口译实践的任务描述,主要包含会议背景、与会人员介绍、口译过程描述以及视频会议口译的特点和难点;第二部分为译前准备工作,如可视化材料的应用和术语准备工作,翻译过程描述,译后自我反思和本次口译实践的中美公司的反馈;第三部分重点介绍了目的论,主要包括目的论的形成和发展以及详细论述了目的论三原则;第四部分为目的论在视频会议口译中的应用,其中既包括成功案例分析,重点讨论了笔者在翻译目的论的指导下进行视频会议口译时翻译策略的选择,也包括笔者在翻译过程中遇到的困难及其对应的解决措施;第五部分主要讨论了笔者在本次视频会议口译实践中所取得经验,以及对未来视频会议翻译工作者提出相关建议。本篇实践报告重在突出了目的论对线上视频会议的指导意义,并及时解决翻译过程中出现的各种问题,为其他口译工作者在视频会议翻译工作中提供借鉴,希望对其有所帮助。

关键词： 图式理论   译前准备   同声传译  

摘要： 近年来,越来越多的学者开始把口译视为复杂的心理活动,并将认知心理学引入口译研究。图式理论是重要的心理学理论,研究表明图式理论能够有效指导口译能力的提升和口译任务的实施。遗憾的是,如何将图式理论应用于译前准备的相关研究成果相对较少。译前准备作为口译至关重要的一环,对口译效果有着不可忽视的影响。因此,通过实践探索图式理论对译前准备的辅助作用对口译教学和口译实践有着重要现实意义。本文为一篇中译英同声传译实践报告,口译实践来自笔者于2020年9月9日负责的Microsoft Teams软件培训会同传任务。在译前准备阶段,笔者充分构建了内容图式、语言图式和形式图式。论文从理解、记忆和输出三个方面分析了多个任务实例,旨在探究图式理论指导下的译前准备对提高口译员的现场表现是否真正有效。结果表明,不同类型的图式的确能够帮助译员消除歧义、增强预测、强化记忆、省略冗余信息和准确解释术语,并最终显著改善译语质量。有鉴于此,笔者建议口译学习者及从业人员在任务进行前应多储备相关图式,以更顺利地完成口译任务。

关键词： 译前准备   术语   知识管理   同声传译  

摘要： 随着全球化和数字化的飞速发展,口译员在其日常工作中需处理涉及广泛领域的海量信息。这对口译员的术语准备及知识管理工作提出了挑战,促使口译员针对当前实际情况对其自身的知识管理工作进行反思,并将既有理论基础和工具手段有机结合,以不断优化自身工作方式并提升口译质量。本文基于口译学现有理论模式及北京外国语大学/慕尼黑应用语言大学中德口译专业学生的实践,为口译员的译前准备及知识管理工作提供可行建议。本文的理论部分首先对术语学和同声传译进行了定义,此处同声传译并非单指口译产出,而是涉及译前、译中与译后三个阶段中的各个方面。随后,本文以认知心理学和口译学视角对知识管理进行重点介绍,并基于精力分配模型将知识管理与译前准备和译后复盘紧密结合。精力分配模型是口译员实现高效知识管理的重要理论前提。本文通过阐释相关理论模型为口译员的知识管理提供必要基础。包含通用软件及以口译员为目标受众的专业软件在内的一系列数字化应用可为译员提供极大助力。本文仅列举部分软件并概述其使用方法及优缺点,以此为契机,促使口译专业学生及其他口译员对进一步探索潜在的工具手段产生兴趣并付诸实践。本文的实证部分通过采访,了解学生译员为模拟会议所做的准备工作。此外,笔者还重点询问了他们如何看待计算机和相关软件在口译过程中的应用以及课程中涉及术语与知识管理的教学内容。由访谈可知,受访学生对译前准备和译后复盘的重要性已有明确认知,尽管如此,他们在实践中的具体操作仍然缺乏系统性与条理性,缺乏尝试不同辅助工具并不断优化自身工作方法的主观意愿。对比理论模型及学生译员的实际做法,可为口译员的系统化知识管理工作提出合理建议。

关键词： 幻灯片辅助演讲   有稿同传   译前准备   日汉口译  

摘要： 有稿同传是常见的口译形式,译员在译前拿到的讲稿类型可以分为讲稿全文、讲稿提纲或幻灯片。如今幻灯片演示稿(PPT)越来越广泛地应用于各种形式的演讲与会议中,因为幻灯片上的文字、图形、色彩、动画、声音等能够将发言人想要表达的信息和感情更直观且生动地展示给观众,且具有为发言人提词的辅助作用。然而,笔者在口译实践中发现,相较于文字书面讲稿,幻灯片稿件上信息有限、且图文的排版设计灵活多样,使得译员基于幻灯片稿件进行译前准备时常常受限。所以与提前拿到讲稿全文的有稿同传相比,只有幻灯片的有稿同传,对于译员来说,需要做更多的译前准备工作,且需要适应根据幻灯片来预测讲话逻辑和可能展开的内容。本论文以“花王的创新机制”主题演讲模拟会议为例,通过梳理译语语料,发现由于译前准备不足而导致的译语问题分为译语表意不明、译语逻辑不清、译语信息缺失三类。然后根据具体案例分析,提出导致这些译语问题的原因具体包括:脱壳不足、望文生义、忽视页标题提示作用、没能读懂组织结构图、忽视幻灯片细节、受信息排列顺序干扰、拓展信息准备不充分。最后,根据上述原因,笔者提出了五点可供以后参考的译前准备优化策略:掌握译前准备的重点顺序、注意逻辑编排与排版设计、着重关注关键信息的翻译、有效预测可能拓展的相关信息、添加提示标记提醒翻译时调整精力分配。同时,笔者提出了译前准备不足时的四点临场应对策略:逻辑理不清时,推迟传译、简化表达;译语有误时,适当修补、及时纠正;听辨失败时,合理省略或激活言外知识;源语完全脱离幻灯片时,译员精力即刻转移至听辨。希望本论文总结的经验教训能够对遇到相同情况的译员或口译学习者提供一定的帮助和启示。

关键词： 译前准备   口译理解模式   口译质量  

摘要： 口译活动在学术传播,技术交流中扮演着重要角色。高质量的口译输出要求口译员具备良好的听力,信息输出能力,口语表达能力以及精力分配能力等。在精力分配能力有限的情况下,充分合理的译前准备可为交替传译输出锦上添花。此外,译前准备对讲者传递信息、观众接受信息,以及组织者圆满举办跨语言交流亦是如此,然而在现实情况中,该事实往往被忽略。本实践报告基于作者在江门市人民医院脊柱外科手术培训交流中所做的交替传译。作者负责对德国专家Daniel Rosenthal的英文培训演讲进行英译中翻译。作者以Daniel Gile的口译理解模式为指导,详细分析了译前准备对本次实践顺利完成的重要性。本文旨在研究包括译员和主办方在内的译前准备工作对口译产出质量的影响。作者希望借此分析提高自身的译前准备技巧,并为今后的口译实践译前准备提供有效的指导和应对策略。本文由任务描述,理论框架,过程描述,案例分析和结论五个部分组成。首先,作者详细描述了任务要求和译员资质。第二部分为理论框架,介绍口译理解模型中各要素对口译理解的影响。第三部分为过程描述,作者从译前准备和口译过程两方面介绍口译实践全过程,包括译前准备阶段遇到的问题及解决方案。第四部分为案例分析,从准确度,整体性和流利性三个维度评析本次口译产出质量。作者将口译产出中出现的问题按照语言知识,语言外知识和分析能力三方面的原因进行归类,并寻求为提高译前准备效率和口译理解质量提供建议。第五部分总结当下分析中存在的问题,总结不足,提供建议。依据本次实践总结,作者认为,译员在进行充分的译前准备的同时,主办方也需要配合译员,尽可能提供详实的资料,与译员保持沟通交流;译员在打好语言基础的同时,还应拓展自己的语言外知识,提高分析能力,以此来提高口译产出质量。

关键词： 德语口译   译前准备   口译目的   专业知识   语言功底   跨文化交际能力   笔译实践  

摘要： 随着中德两国在经贸和科技领域的合作日益深化,高素质的商务德语口译人才已成刚需。毫无疑问,周密的译前准备工作是商务德语口译任务成功的首要因素,然而这一点也正是职业德语译者们最容易忽视的工作环节。本文结合笔者在商务德语口译工作中的实践经验,与各位读者共同研讨商务德语口译任务的译前准备策略。

关键词： 释意理论   认知负荷模式   理解   译前准备   逻辑   信息  

摘要： 本次实践采用模拟会议口译形式,模拟了1995年在日本福岛县郡山市召开的读卖新闻东京会议郡山论坛。笔者针对会上发言人——郡山市市长藤森荣治和一桥大学教授中古严的发言进行了日译中的无稿交传实践。本篇实践报告将如实记录模拟口译过程,转写口译文本,针对日译中理解环节出现的问题进行整理分析,提出相应的解决方案。笔者遇到的主要问题有:一、译前准备不充分,没有掌握相应的背景知识,因此临场理解产生障碍,导致错译;二、逻辑思路未理清,导致理解南辕北辙,译入语不符合逻辑;三、源语信息过密,精力分配不足,导致漏译或错译。笔者尝试结合达妮卡·塞莱斯科维奇和玛丽亚娜·勒代雷创始的释意理论,以及丹尼尔·吉尔对于交替传译的认知负荷模式来寻找处理问题的方法,并提出具体的策略。笔者通过本次口译实践中的案例分析,得出以下结论:1.针对译前准备不充分的问题,译前需做好长期准备,短期准备要有方向性;译中采用模糊化处理方式。2.针对逻辑思路未理清的问题,通过寻找关键词、关键句、逻辑衔接词及相关句式表达,把握逻辑线索,梳理逻辑关系。3.针对源语信息过密的问题,积极采用省略策略,提取要点,整合信息。