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关键词： 用词不当   礼貌用语   大南山   军事题材   男主人公   现代汉语词典  

摘要： 20集战争军事题材的电视剧《决战大南山》(又名《粉黛谍影》)中男主人公在酒席上说了这样一段话:"听我说句话,今后要有用得着兄弟的地方,尽管吩咐,兄弟一定鼎力效劳。"这段话中的"鼎力效劳"用词不当。《现代汉语词典》是这样解释的——【鼎力】〈书〉副敬辞,大力(用于请托或表示感谢时):多蒙~协助,无任感谢!可见,"鼎力"是只能用在自己请求和托付别人帮忙办事时的礼貌用语。

关键词： 小学语文教学   培养学生   理解和运用   礼貌用语  

摘要： 正如李海林所说:"语文是一种非真理模式课程。它以言语为教学内容,以培养学生的言语能力为基础。因此,语文课程的程序是一种非知识论的程序论。它不以语文知识体系为参照背景,而以学生的言语结构为参照背景;它不以知识结构为教学活动的序列,而以学生语文能力的发展规律为教学活动的序列……"对此,从一定意义上讲,在语文教学中,特别是在阅读教学活动中,语文素养的培养和语文能力的获得都需要一个学生作为主体的操作经验。

关键词： 口译   认知负荷模型   译前准备   语言知识   言外知识  

摘要： 全面且充分的译前准备工作是口译员顺利完成一场口译工作的重要前提,译前准备工作包罗万象,涉及方方面面。本文以吉尔(Gile)所提出的认知负荷模型理论为理论指导,从口译的理解模式:C=KL+ELK+A,对口译的译前准备进行一个较为清晰地阐述,主要探讨如何在译前对语言知识和言外知识进行充分地准备。

关键词： 忆大山   译评   译前准备   翻译理论  

摘要： 文章为叙事性散文《忆大山》的翻译评论,介绍了原散文的基本内容以及译者前期的译前准备,并基于严复的翻译要求和奈达的功能对等翻译理论对文章进行分析和翻译,从词汇、句子和修辞三方面分享了本人在翻译过程中的所感所悟所得。笔者在此次评析中自我反省,自我鞭笞,以期今后用语言文字工作者的身份向世界诉说更多中国故事。

关键词： 礼节性言语行为   不礼貌   不确定性   文化敏感性  

摘要： 言语行为是人们日常交际中常见的现象,也是融入日常会话中的一种交际策略。人们有时使用礼节性言语作为交际策略来实现一些个人目标。在现有的关于礼节性言语行为和不礼貌的研究成果的背景下进行研究,目的是试图基于礼貌原则及合作原则将不礼貌融入礼节性言语行为,并对这种语言使用中的不礼貌进行描述和阐释,从而引起人们对使用礼节性言语行为的关注。并总结研究中的主要发现,讨论研究的意义和局限性,为进一步研究提供建议。

关键词： 世界技能大赛   3D数字游戏艺术项目   美术能力  

摘要： 美术能力是世界技能大赛3D数字游戏艺术项目选手必须具备的关键能力。本文从世界技能大赛3D数字游戏艺术项目的评分标准和技术文件入手,对项目要求的美术能力进行解析,并对美术能力的考核标准进行量化,为后续美术能力训练工作的开展提供实践经验。

关键词： 手摇发电机   礼貌用语   课时安排   教学设计   话务员   打电话   教学目标   一般步骤  

摘要： 教学目标:1.了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。接、打电话时,都要注意使用礼貌用语。课时安排:1课时。教学过程:板块一调动已知,分享经验1.图片导入,聊聊电话。(1)出示手摇电话机的图片,让学生猜一猜是什么。介绍:这是早期的电话,装有手摇发电机,打电话时先用它发出电流形成信号传到邮电局的转接台,由话务员阿姨询问电话要打给谁,然后才能接通,非常耗时。

关键词： 数字媒体   实践训练   ITBegin  

摘要： 在传统的数字媒体类课程的实践环节中,引入ITBegin网络辅助教学系统平台。在传统教学中融入网络教学模式、虚拟教学模式及多种现代教育技术,提高媒体类课程实践环节的教学效果,提高人才培养质量。该文从数字媒体类的实践课程特点出发,阐述了传统实践课程在教学过程中存在的问题,结合实际探索出新的教学模式,经过实际应用,为相关课程提供参考。