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关键词： 数字化   体能训练   网球   应用  

摘要： 随着体能训练的出现,每一个运动项目的训练计划中都会安排与本项目相关的体能训练计划,这体现出体能训练对每个运动项目的重要程度。当现代科技快速发展,人们对体能训练的研究也更加深入,出现了更多新手段、设备和仪器来辅助和检测运动员的体能状态。网球运动是一项需要运动员拥有良好体能的运动,它的技战术应用都建立在良好的体能基础上,因此,本文根据网球运动体能训练的特点与需求尝试与数字化体能训练相互配合,通过新兴科技手段与设备将数字化监控与网球体能训练相结合。

关键词： 礼貌用语   功能比对   语用差异性  

摘要： 语言作为人类社会发展过程中必不可少的交际工具,在历史长河中发挥着至关重要的作用。礼貌是人类文明发展的必然结果,作为一种约定俗成的社会道德规范而存在。自人类进入文明社会,作为语言学分支的礼貌用语以及对它的研究日益受到人们的关注。由于当前人类文明具有多元化的特点,其外在表现也各不相同。受全球化的影响,国与国之间的交际活动日益频繁,作为影响力较大的两种语言——英语和汉语,在交际过程中的差异性日渐明显,因此,熟知双方的语言文化,了解双方礼貌用语差异,能进一步促进国与国之间跨文化交际活动的开展。基于此,该文从英汉礼貌用语的内涵、文化价值观念体现、用语准则入手,充分分析了英汉礼貌用语的差异性。

关键词： 中职   技能训练   存在问题   对策  

摘要： 文章通过对本校数字影音后期制作项目训练情况进行调查、分析找出训练中存在的主要问题,有针对性地对广西区内其他兄弟学校展开该区赛项目的调研(电话、QQ、现场调研等方式),分析调研结果,总结本地区该项目普遍存在的问题,借鉴兄弟学校的做法,试图找出适合本校特质的解决方法,从而提高职业技能大赛数字影音后期制作项目的成绩。这能为中职技能大赛训练提供一个很好的参考依据和借鉴,力求使训练水平更上一个台阶。

关键词： 过程研究   交替传译   记忆机制   信息加工  

摘要： 该文评价了《口译过程研究:记忆机制与信息加工模型》一书的若干特点,描述了该书以当前口译研究中的核心问题为导向,研究交替传译过程中记忆机制和信息加工过程的相互关系及运作机制,评价了该书综合运用多种实证研究方法及工具,尝试构建特色鲜明的英汉双向交传模型的创新路径,认为该书可为口译过程研究提供理论参照、模型对比和研究范例。

关键词： 数字时代   工程训练   教育改革   数字化转型  

摘要： “工业化教育”模式培养的人才在未来将竞争不过机器,高校“工程训练”教学在数字时代的改变和改革势在必行。针对“工程训练”课程进行教学模式和理念改革,探讨了数字化工程训练的趋势,创建了网络化共享学习资源+突出强点的个性化培养+线上线下相结合的课堂模式。结果表明,这不仅提高了学生利用数字化资源解决问题的能力,也推进工程训练教育“数字化转型”加速发展。

关键词： 读后感   礼貌用语   尊重   对不起   家人   铭记  

摘要： 书是智慧的源泉,是知识的海洋,可以打开人们心灵的大门。假期,我看了很多书,有科学类、文化类,还有历史类。其中有一本书让我铭记于心,它就是《我不是讨厌鬼》。这本书中的主人公叫方耀,他以前是一个不懂得尊重人、凡事都不在乎的小孩。他在学校里用泥巴弄脏同学的衣服,在家里对家人说话没大没小,从不用"对不起""谢谢"等礼貌用语,因此受到同学和家人批评。

关键词： 译前准备   听说时间差   英汉同传   图式理论  

摘要： 译前准备是口译活动的重要环节,帮助口译员在口译过程中更好地理解原文,缓解认知压力,调整过程中的口译技巧和策略,进而对口译质量产生影响。在口译中,大家普遍认为有译前准备的情况下口译员表现更好,不少口译研究已证明译前准备能提高口译员的理解能力和预测能力,减少压力,并提高口译质量。国内对于译前准备的影响涉及口译结果和口译过程,但对于同传中听说时间差的实证研究较少,且关于译前准备对听说时间差的影响多涉及印欧语系,英中同传中是否得到相同结论有待验证。课堂同传教学的译前准备和实际场景的译前准备存在差别,译前准备对于同传听说时间差的影响可能和实际口译场景有所差异。本研究拟以图式理论为指导,通过实证研究探索在英汉同传中译前准备对学生译员听说时间差的影响。本研究邀请13名某高校口译学方向的研究生作为实验对象,选取两份难度大致相同的同类题材(教育介绍类)文本为实验材料,分别进行两次英译汉同传实验,在第二次实验前为受试者提供包括试听语音、相关词汇和背景介绍,建立相应的图式。每轮实验结束后被试需要基于个人同传表现进行自评打分,且第二轮实验结束后会对被试进行半结构化访谈。研究通过比较有无译前准备条件下学生译员的听说时间差变化、受试者的同传质量自评和图式作用反馈来判断译前准备是否有效,并分析译前准备对英汉同传听说时间差的影响,以及不同准备条件下听说时间差和口译质量之间的关系。研究结果表明:1)图示理论指导下的译前准备和学生译员的听说时间差关系表现在两个方面,一方面译前准备和断句数量之前不存在显著相关;另一方面译前准备和学生译员的平均听说时间差长度存在显著相关,有准备后平均听说时间差长度增加。2)不同准备条件下听说时间差和口译质量的关系表现在两个方面,一方面,不管有无准备,断句数量和口译质量成正相关;另一方面,在有准备情况下,听说时间差平均长度和口译质量成负相关。3)听说时间差没有固定值标准,但是对学生译员的影响会有差别,具体原因和个人口译习惯、句子结构、原文语速等多个因素相关。该研究在数据上验证了前人在印欧语系中的结论的正确性,说明在英中同传中有准备情况下译员的听说时间差会更短,相对翻译质量更好。具体原因和过程的阐述对于对于学生口译译前准备的教学模式具有一定的启发。

关键词： 同声传译   译前准备   省略  

摘要： 本文为一篇同声传译实践报告。笔者同其他三位研究生于2021年9月份为当年中国国际服务贸易交易会分论坛——国际金融创新与合作论坛提供同声传译服务。本文选取部分口译内容作为案例分析对象,分析口译前和口译中遇到的困难和翻译难点,描述笔者的前期准备工作,梳理口译中的应对策略并总结相关经验教训。在任务描述部分,笔者回顾了译前准备情况,并介绍了其中的困难和挑战,如准备时间有限,缺乏部分参会人员名单,部分会议内容专业性较强等等。在案例分析部分,笔者阐述了自己及其他三位同学在会议内容,分工协调和心理调节等方面的译前准备工作,并分析了翻译过程中应对上述所列问题的策略和方案。最后,笔者对自己的口译进行反思总结,梳理经验教训并提出改进意见。通过综合分析,笔者希望总结出新手译员在有限时间内准备一场专业性较强会议的有效方式,为以后类似的口译任务译前准备提供借鉴和参考。

关键词： 译前准备   印度口音   英汉交传   城市化发展  

摘要： 在各种会议中,口译员不可避免会遇到有着不同文化背景的演讲者,有的可能来自英语国家,有的可能来自非英语国家,有的可能来自宗教文化背景。因此,在会前做好一定的译前准备,尽可能熟悉演讲者的发言方式及其文化习惯是必不可少的步骤。虽然口译现场难以做到毫不出错,但充分的译前准备可以减缓译员的紧张焦虑心理,在一定程度上提高翻译质量。本文将以“联合国课程:关于城市化可持续发展的演讲”模拟会议为例,探讨英汉交传中因译前准备不充分导致的问题、译前准备对于英汉交传的重要性以及改进策略。本文首先介绍译前准备的概念,并具体论述译前准备的重要性。之后对本次案例情况、笔者的译前准备过程及整体表现进行概述。本案例中由译前准备不充分导致的问题有四类:对术语理解不充分导致的频繁自我修正、因缺乏背景知识导致的错译、心态调整不当导致的非流利问题和对发言者口音不熟悉导致的漏译。针对这些问题,笔者提出了相应的解决策略,包括加深对各类语音语调的了解、根据会议主题有针对性地拓展背景知识储备、加强术语积累,以及不断提高心理素质。

关键词： 生态口译   译前准备   语言知识与技能   脱离源语语言外壳   精力分配  

摘要： 2020年冬季达沃斯论坛于1月21日至24日期间举行,论坛组织了关于不同主题的研讨会,并邀请各国专家与行业代表向全世界分享前沿信息与最新观点。其中,生态主题倍受关注。报告人就论坛期间一系列的生态主题会议中的五场研讨会进行了模拟口译实践。 报告人在口译实践中主要遇到了三方面的困难。一,译前的背景知识不足,原因为生态术语与语料的准备不充分,以及忽略论坛与会者的相关信息。二,对源语的理解不准确,缘由是对于比喻性的表达反应缓慢,并且说话人的讲话具有即兴特点。三,信息处理不当,这是因为未能脱离源语语言外壳,以及未分配好认知精力。 报告人通过对口译项目的反思以及对口译理论和前人研究的参考,详述了如何应对以上问题,以提高自身口译能力。第一,做好充分的译前准备工作,既要准备生态双语术语表,也要查询与会人的背景信息;第二,夯实语言知识并强化语言技能,进行语篇分析练习并锻炼听力技能;第三,提高信息处理能力,培养跨文化交际能力,并协调精力分配。 由于过往研究者较少关注生态主题的口译实践,本次报告不失为该领域的一份较为具体的样本,望其能为生态口译研究献出绵薄之力。但是由于该报告并不具有高度的代表性和典型性,且个别之处可能词不达意,因此存在其局限性。此外,报告人建议未来的研究者将研究内容细致化,例如落实到口译时某一特定的认知精力上如脑记与笔记等等。