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关键词： 数字化   心理训练   测评系统   电力作业  

摘要： 随着新型电力行业技术的飞速发展,作为电网企业,现场作业危险源多、危险面广,高空作业、高压带电设备操作等危险作业频繁,极易引发各类事故,而良好的心理素质是作业人员顺利完成任务的关键。特别是在高空作业和带电作业中,心理状态对作业安全及效率具有至关重要的影响。本文旨在探讨如何利用数字化心理训练测评系统,结合虚拟仿真技术为电力工人搭建逼真的工作场景,实施个性化的心理训练与测评,从而提升其心理适应能力与作业安全技能。通过心理学系统脱敏技术与放松技巧训练,结合科学的统计方法评估训练效果,本研究旨在为电力行业提供一套高效、精准的心理训练方案,促进员工的身心健康,提高电力作业高危岗位的心理适应能力,减少安全事故。

关键词： 数字技术   赋能   网球训练   高质量训练  

摘要： 本文旨在探讨数字技术赋能网球训练,推动网球训练从经验主导转向数据驱动,以实现科学化、精准化与个性化发展。本文采用文献资料法与逻辑分析法,结合智能设备应用实践的案例,对数字技术在网球训练中的赋能路径进行系统梳理,阐述数字技术赋能网球技术高质量训练的核心价值与实施路径。针对实施路径中面临的技术、成本、人才、人机协同、评价体系与数据安全等挑战,提出优化策略,即提升数据收集质量、降低技术成本、加强人才培养、构建人机训练模式、完善评价体系与加强数据安全保障,以促进数字技术在网球训练中的深度应用,进而实现网球高质量训练的目标。

关键词： VisionPro   视觉检测   特征匹配   教育家精神   高职教育  

摘要： 笔记本电脑机壳的质量检测是生产与装配中的关键环节，但人工检测容易出现误判与漏检，从而影响产品质量与生产效率。针对这一问题，本研究基于康耐视VisionPro平台，综合运用特征匹配工具CogPMAlignTool与灰度分析工具CogBlobTool，并结合C#语言设计了一套视觉检测系统，有效提升了检测的准确性与效率，降低了人工成本。此外，本文将该系统的研发过程引入高职机电专业的教学实践，不仅为学生提供了真实的工业应用场景，锻炼其视觉检测系统开发能力，还在项目引导、团队协作与问题解决过程中，帮助学生通过真实项目掌握智能检测的关键技术方法，提升实践能力与创新能力。在此过程中，将教育家精神融入教学，培养学生的专业素养与工匠精神，强化其人文情怀，实现技术教育与人文教育的有机结合。

关键词： 数字化技术   健美操训练   效果提升  

摘要： 随着现代信息技术的快速发展,数字化技术在教育领域的应用日益广泛。健美操作为集艺术性、技术性和身体素质培养于一体的体育项目,其教学与训练已逐步融入数字化手段。该文基于当前健美操教学现状,探讨了数字化技术在健美操训练中的应用方式及其对教学效果的影响。研究表明,数字化技术可有效提升学生动作掌握精度、学习兴趣及自主训练能力,优化教师教学方法与评价体系,为健美操教学注入新活力。未来,随着技术不断进步,数字化赋能将在健美操教学领域发挥更重要的作用,推动体育教学向智能化、个性化方向发展。

关键词： 数字孪生   测控数传设备   环境构建   仿真训练   并行运行  

摘要： 随着我国在轨卫星数量的增加，航天测控数传设备的任务量越来越大，有限的设备空闲时段已无法满足设备操作人员的训练需求。为解决训练时间少、故障现象产生难、训练环境不易构建等问题，提出并设计了一种基于数字孪生技术的仿真航天测控数传设备训练平台。该平台通过高保真建模构建可灵活配置、多环境并行的虚拟训练环境，并借助故障现象导控与全过程操作追溯机制，实现设备操作员全天候、多场景下的设备操作与应急处置训练。目前，平台已初步应用，月训练计划完成率提高了27.3%,形成了认知学习、实操培训等应用模式，为设备操作人员能力评估提供了数据支撑。

关键词： 高校   体育训练   数字化转型   数智技术   建设路径  

摘要： 本研究聚焦高校体育数字化转型，以苏南地区高校为调研范围，通过问卷调查（体育教师有效样本98人、学生有效样本965人）与访谈结合的方式展开研究。信效度检验（Cronbach’s α系数≥0.76,KMO检验值≥0.81,Bartlett球形检验P<0.001）表明问卷具有良好的可靠性与有效性。调研结果显示，教师与学生在数字化资源应用（75.0%～80.0%正向满意）、数字技术认知（85.0%～90.1%认可价值）等维度整体呈积极态度，但结合问卷及访谈实际来看，依旧发现教师对智能设备满意度仅20.4%，学生对线上训练沉浸感满意占比仅20.0%；同时面临资金投入不均、数字素养教师不高、学生运动数据泄露等风险困境。同时结合北京大学数字体育改革为案例进行剖析，针对显著问题，提出建设路径为：建设系统化的高校数字体育基础设施工程建设、构建高校体育教练员数字素养培训机制、健全高校体育训练数字化转型机制。

关键词： 数字化转型   体育教育专业:术科课堂   教学创新   实践案例  

摘要： 为深度贯彻落实教育数字化转型政策要求，推动高校体育教育专业术科课堂教学模式数字化创新发展，以教育数字化为审视切口，系统诊断教学问题并提出创新路径，并以VR技术辅助《健美操教学与训练》课程为例解析实施。结果发现高校体育教育专业术科课堂教学存在教学场域情境单一、技术动作获取方式单一、教学评价多元主体参与不足等问题，针对性提出创建“以学生发展为中心”的数字化体育教学情境、加强探究式学习从“教会学生做”到“教会学生教”、构建数字化教学评价系统三条路径。结论表明数字化技术赋能教学有效，建议结合国家战略推广实践，以提升教学质量和学生核心素养。

关键词： 数字化   小学语文   阅读教学   思维训练  

摘要： 随着信息技术的普及,数字化工具已深度融入小学语文教学场景,电子绘本、互动课件、在线阅读平台等资源不仅丰富了阅读素材的呈现形式,更重塑了教与学的互动逻辑。为此,本文分析了数字化背景下小学语文阅读教学思维训练的重要性,阐述了小学语文阅读教学思维训练策略,旨在发挥数字化技术优势,激发学生的阅读兴趣,培养学生综合思维能力,促进学生综合思维能力协同发展。

摘要： 2025年12月25日至27日，由全球数字赋能妇女发展交流合作中心主办，中国女子高等院校联盟、湖南女子学院承办的首届“数字赋能女大学生英才训练营”在湖南长沙举行。全国妇联高度重视此次活动，全国妇联副主席、书记处书记、党组成员、全球数字赋能妇女发展交流合作中心副主任章冬梅，湖南省妇联党组书记、主席杨兰英出席结营仪式。结营仪式由中华女子学院（全国妇联干部培训学院）院长、全球数字赋能妇女发展交流合作中心秘书长刘利群主持。

关键词： 数字化技术   初中体育   耐力训练   应用  

摘要： 随着新时代育人目标的确立,体育在基础教育中愈发受重视,以体育教学促进学生身心健康、以数字化技术支持体育教学高效开展已成为基础教育的热点。在新课标学科核心素养的导向下,从同步提升学生运动能力、建构学生体育认知和发展学生体育精神的角度出发规划和实施教学也已成为一种必需。实践中,数字化技术能够赋能教学过程,支撑教师对学生运动能力、体育认知与体育精神的综合培养。所以,本文就以数字化技术在初中体育耐力训练中的应用为出发点,针对初中体育开展耐力训练的目的、必要性及应用数字化技术开展初中体育耐力训练的路径展开了探究,期望能为教师对训练计划的制定和训练的实施提供有益参考。