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关键词： 图式理论   译前准备   俄中同传   英中同传  

摘要： 同声传译是一种在严格的时间限制下进行的双语转换活动。在紧迫的时间压力下,译员需要同时倾听原文、快速理解、暂时记忆、快速转换并进行目标语言的组织、处理与表达,以及监听下一个语言层次的信息。译前准备对同声传译的质量有着极大的影响。通过充分的译前准备,译员熟练掌握各类图式,在同传时进行有效的语内和语外预测,从而快速理解源语并进行转化、保证译出质量;反之,译前准备不足会使译员缺乏必要的图式储备,导致译出质量的下降。同声传译是项高度复杂、挑战性极高的工作,而涉及到中俄英三种语言的同传工作,难度较之两个语言之间的同传可能加大一倍。 本文选取的案例为“拉夫罗夫在2023上海合作组织外长会后答媒体问”模拟会议。在图式理论的关照下,本文从语言图式、内容图式和结构图式三个维度,结合成功和失败案例,分析了译前准备对口译表现带来的影响。笔者认为图式理论指导下的译前准备能够有效提高会议表现;而图式的欠缺和准备不足之处则会导致译员在高度紧张的同声传译工作中口译表现的下降,并因为涉及三种语言,这种下降会更加明显。根据上述三种图式并结合笔者自身翻译实践,最后从增加语言图式、内容图式和结构图式三个维度,提出改进译前准备,提升涉及中俄英三语的同传表现的策略。

关键词： 传播政治经济学   数字劳动   人工智能   数据标注   主体性  

摘要： 随着诸如ChatGPT和Sora的AI大模型产品的爆火,人工智能强大的内容生产力逐渐凸显,但AI的惊艳能力在相当程度上是大量普通知识水平的人进行数据标注劳动的结果。在西方传播政治经济学框架下,数据标注是典型被用剥削框架进行分析的数字劳动,数据标注劳动者因为流动性强、无名无分和数量众多等特点被打上“幽灵工人”等负面标签。然而在社会主义中国,数据标注员被赋予“人工智能训练师”这一具有自主性和能动性色彩的职业称谓。为了解决西方传播政治经济研究的“中国的挑战”,避免移植西方理论造成的水土不服和重复性学术生产,本研究以跨文化传播政治经济学为理论指导,以主体性为视角,试图探究中国AI训练师劳动的过程与机制、劳动的知识实践和价值创造、劳动主体的体验和认识以及劳动地域流动的影响。研究采用参与式观察、访谈法以获取一手实证材料,并辅以文献资料分析开展研究。研究发现,数据标注劳动者在中国并非只能是剥削逻辑下的“数字劳工”,在中国特色社会主义社会体制和特别的城乡关系下,数据标注劳动存在与社会先进生产力相互增益的可能性,数据标注员也并非处于“被剥削”和“抵抗”的状况。相反,中国AI训练师强烈拥护其职业,其主体性在数字劳动中得到彰显。首先,他们是最广大的“知识劳工”,通过自己知识和技能水平的提升,在标注劳动中集体参与人工智能时代伟大产品的创造和文化的交流。其次,他们不是“幽灵劳工”,因为地域分布、广大数量、社会关注和国家政策而显著可见,收获物质与精神的双重回报。再者,他们是从城市隙缝回归家乡县域的“数字零工”,寻回了个人的归属与旷野,在守护家园的同时致富了县城,参与了城乡融合发展进程。总而言之,以“中国为方法”是本研究的认识论和方法论,体现在研究对象、地域和方向中。中国AI训练师的主体性中蕴藏着四对辩证统一关系:其一,传统文化和现代科技、中国数据和世界AI的牵线搭桥;其二,训练与替代、哺育与反哺的人机关系;其三,男与女、老与少、离与合等普遍社会矛盾在中国AI训练师上的个体缩影和解决途径。其四,AI训练师返乡就业下的大城市与小县城、城市与乡村的融合发展关系。在结论部分,本文还探讨了中国AI训练师的主体性局限。

关键词： 注意力缺陷障碍伴多动   数字化多维度亲子训练   数字医疗   临床疗效  

摘要： 目的:采用数字化多维度亲子训练联合药物治疗注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿,评估其临床症状和社会功能是否优于单独药物治疗。方法:本研究为前后平行对照研究。自2020年10月至2022年8月在安徽医科大学附属巢湖医院、安徽医科大学第二附属医院、合肥市第四人民医院青少年门诊选取192例符合美国精神障碍诊断与统计手册第5版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,5th Edition,DSM-5)诊断标准的ADHD患儿作为研究对象,男140例,女52例,年龄6~15岁。根据患儿监护人意愿分为研究组(n=125)及对照组(n=67)。研究组在常规药物治疗基础上予以数字化多维度亲子训练,共计12周,每周5次干预训练;对照组予以常规药物治疗。2组患儿在基线及治疗第12周末采用斯诺佩评定量表-父母版(Swanson,Nolan,and Pelham-ⅣRating Scale-Parent Version,SNAP-Ⅳ-P)、Conners父母症状问卷(Parent Symptom Questionnaire,PSQ)、执行功能行为评定量表-父母版(Behavior Rating Inventory of Executive Function-Parent Version,BRIEF-P)、长处与困难问卷-家长版(Strengths and Difficulties Questionnaire-Parent Version,SDQ-P)、Weiss功能缺陷评定量表-父母版(Weiss Functional Impairment Rating Scale-Parent Report,WFIRS-P),分别评估患者的核心症状、行为问题、执行功能、情绪问题及社会功能。采用独立样本t检验比较2组基线水平量表评分差异,采用配对样本t检验比较对照组干预前后各量表得分差异及研究组干预前后各量表得分情况;并采用协方差分析比较2组干预结束后各量表评分差异。结果:与基线相比,研究组治疗12周后的SNAP-Ⅳ-P[(1.1±0.5)分比(0.8±0.4)分]、PSQ[(33.6±20.3)分比(26.4±15.3)分]、BRIEF-P[(158.7±37.3)分比(151.2±33.8)分]、SDQ-P[(19.6±6.7)分比(15.9±5.1)分]、WFIRS-P[(29.4±16.8)分比(24.3±14.6)分]评分差异均有统计学意义(均P<0.001)。治疗后研究组与对照组相比,SNAP-Ⅳ-P、PSQ及各项维度评分差异无统计学意义(F=0.85,P=0.357;F=0.01,P=0.956);BRIEF-P[(151.2±33.8)分比(180.9±23.3)分]及抑制、转换、任务启动、工作记忆、计划、组织评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(F=38.63,P<0.05);SDQ-P[(15.9±5.1)分比(22.1±5.5)分]及情绪症状、品行问题、同伴交往问题、社会行为评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(F=45.28,P<0.001);WFIRS-P[(24.3±14.6)分比(35.1±12.5)分]及各项维度评分均低于对照组,差异有统计学意义(F=57.22,P<0.01)。结论:数字化多维度亲子训练联合药物治疗ADHD患儿较单独药物治疗疗效更佳,在ADHD患儿执行功能、情绪问题、社会功能领域上具有明显优势。

关键词： 炮兵雷达   弹道模拟   射频存储   硬件/软件设计  

摘要： 论文介绍了一种炮兵雷达模拟训练系统的设计方案和实践。该系统采用数字射频存储技术,具备了雷达弹道目标、干扰信号模拟以及训练考评功能,可为炮兵雷达操作与作战训练提供实战化环境,且评估人员操作水平。针对该系统,本文介绍了其系统组成、功能,分析了系统关键技术的基本原理,在此基础之上重点论述了系统的设计思路和构架,最后通过系统测试验证了该模拟训练系统的有效性和实用性,对相关产品的设计开发具有较高的参考价值。

关键词： 语境理论   礼貌用语   归化策略   异化策略  

摘要： 礼貌是文明交谈的首要前提,礼貌用语离不开人们生活的方方面面,它贯穿着整个交际过程。由于词汇、句子及语篇的翻译受到不同语境的影响,礼貌用语的翻译也受到语境因素的制约。本文即以语境理论为指导,结合具体的礼貌用语实例,从文化语境、情景语境和语言语境三个层面分析探讨汉语礼貌用语的俄译方法。

关键词： 数字时代   游泳运动员   训练  

摘要： 训练创新是游泳运动员训练能够与时俱进的必由之路,而数字时代的到来则为游泳运动员训练创新提供了良好的外部环境。基于此,本文以数字技术的应用为核心,首先从人本性、系统性、持续性三个方面探讨了数字时代游泳运动员训练创新原则,继而提出了游泳运动员训练创新的对策,包括优化训练方式、加强训练监测、拓展训练场域、改进训练方案。

关键词： 脑小血管病   视觉反馈平衡训练   数字化跑台   步态   研究进展  

摘要： 脑小血管病(CSVD)是一种常见的脑血管疾病,是导致平衡与步态障碍的重要原因。在日常生活中,平衡与步态障碍会进一步增加患者的肢体功能依赖和跌倒的风险,明显降低了患者生活质量,并增加了住院和死亡的风险。已有实验证实Pro-Kin视觉反馈平衡训练和数字化跑台训练均对改善平衡和步态障碍有着显著的疗效,但对于两种康复方式联合使用是否有着更好的疗效国内外暂无相关报道。本文主要探讨Pro-Kin视觉反馈平衡训练联合数字化跑台训练对CSVD平衡与步态障碍患者功能康复的可行性,以期为CSVD的临床康复提供新思路。

关键词： 核心素养   数字化技术   体能训练   个性化定制   反馈信息  

摘要： 本文基于核心素养的概念,提出了一种新思路,将数字化技术应用于体能训练领域。通过深入研究,我们发现数字化技术为体能训练带来了许多独特的优势和可能性。具体而言,数字化技术可以实现训练环境的个性化定制,提供准确、及时的反馈信息,促进训练效果的提升。值得注意的是,本研究不仅关注训练效果的提高,还关注培养学习者的核心素养,将数字化体能训练打造成一个全面发展的教育模式。通过本文的研究,我们希望能够在教育实践中推广数字化体能训练模式,促进学生核心素养的全面发展。

关键词： 不完全性脊髓损伤   单纯康复训练   基于数字化跑台的康复训练   步态参数  

摘要： 目的探讨基于数字化跑台的康复训练对不完全性脊髓损伤患者步行能力的影响。方法选取93例不完全性脊髓损伤患者,按照随机数字表法将其分为对照组(46例)和治疗组(47例)。两组患者均给予单纯康复训练,治疗组在此基础上加用基于数字化跑台的康复训练。治疗前和治疗3个月后(治疗后),采用Lovett肌力0~5级分级测定患者的股四头肌肌力,采用10 m步行时间测试、6 min步行耐力测试及下肢运动评分(LEMS)判定患者的步行能力,采集步态参数,计算膝关节屈曲最大角度及髋关节屈曲最大角度,采用改良Barthel指数(MBI)和功能独立性评定量表(FIM)评定患者的日常生活活动能力。结果治疗后,两组患者股四头肌肌力、10 m步行时间、6 min步行耐力测试距离、LEMS分值、步长、步速、步频、膝关节屈曲最大角度、髋关节屈曲最大角度、MBI评分、FIM评分均较组内治疗前改善(P<0.05)。治疗组治疗后股四头肌肌力、10 m步行时间[(41.16±16.66)s]、6 min步行耐力测试距离[(43.14±12.59)m]、LEMS分值[(41.15±3.68)分]、步长[(48.85±9.44)cm]、步速[(0.45±0.03)m/s]、步频[(62.49±6.19)步/分钟]、膝关节屈曲最大角度[(67.21±6.84)°]、髋关节屈曲最大角度[(45.32±5.27)°]、MBI评分[(71.09±18.08)分]、FIM评分[(111.23±7.24)分]均较对照组改善优异(P<0.05)。结论在单纯康复训练基础上,加用基于数字化跑台的康复训练能有效改善不完全性脊髓损伤患者的下肢肌力、步行能力、步态参数,有利于提高日常生活能力。