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关键词： 胃食管反流病   数字化音乐胃肠电起搏   腹式深呼吸训练  

摘要： 目的:探究数字化音乐胃肠电起搏及腹式深呼吸训练对胃食管反流病(Gastroesophageal reflux disease,GERD)患者的治疗效果及消化道动力学的影响。 方法:选取2022年1月至2024年1月于中国人民解放军联勤保障部队第九六七医院消化内科就诊的符合入组标准的63例胃食管反流病患者,随机分为A、B、C三组,每组各21例,三组均接受生活方式干预,除基础干预外,A组采用口服雷贝拉唑药物治疗,B组采用雷贝拉唑联合数字化音乐胃肠电起搏刺激体表胃肠起搏点及双侧足三里(ST36)、内关(PC6)及天枢(ST25)穴位,C组在口服雷贝拉唑联合数字化音乐胃肠电起搏基础上,配合腹式深呼吸训练。比较三组患者治疗前及治疗2周后的胃食管反流病问卷(GerdQ)评分、高分辨率食管测压、胃电图、24小时食管阻抗-pH联合监测、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分等的相关参数的差异。 结果: 1、治疗前,对所有研究对象进行一般资料分析,三组在性别、年龄、体重指数及内镜下食管粘膜情况的差异均无统计学意义(P>0.05)。 2、治疗后,三组GerdQ评分均较治疗前有所下降(P<0.05),B组、C组评分明显低于A组(P<0.05),C组评分较B组明显降低(P<0.05)。 3、比较三组下食管括约肌(LES)静息压,A组治疗前后未见明显差异(P>0.05),B组及C组治疗后均较治疗前明显升高(P<0.05),且C组显著高于B组(P<0.05)。 4、比较三组胃窦餐前慢波比例、胃窦餐后慢波比例、整体胃餐前慢波比例、整体胃餐后慢波比例治疗后均较治疗前升高(P<0.05),B组和C组均显著高于A组(P<0.05),B组与C组间差异无统计学意义(P>0.05)。 5、比较三组酸暴露时间百分比、De Meester评分、阻抗酸反流次数治疗后均较治疗前降低(P<0.05),B组、C组显著低于A组,且C组低于B组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。治疗后阻抗弱酸反流次数A组较治疗前显著增多(P<0.05),B组及C组明显较治疗前减少(P<0.05),B组与C组间未见明显差异(P>0.05)。 6、比较三组SAS评分、SDS评分,A组治疗前后未见明显差异(P>0.05),B组及C组治疗后均较治疗前明显降低(P<0.05),且C组显著低于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。 7、不良反应:三组治疗期间均未见明显的不良反应。 结论:在口服质子泵抑制剂(Proton pump inhibitor,PPI)治疗基础上,联合数字化音乐胃肠电起搏及腹式深呼吸训练治疗GERD疗效显著,可明显提高LES静息压,调整胃电节律,降低食管酸暴露时间,减少酸反流及弱酸反流次数,缓解GERD相关的不适症状,改善患者的精神心理状况,提高患者的生活质量。因此,PPI联合数字化音乐胃肠电起搏及腹式深呼吸训练GERD患者来说,是一种更加有效的治疗方案。

关键词： 日汉同传   听辨障碍   译前准备   译中因素  

摘要： 良好的口译听辨理解能力是译员的重要素质之一,是高质量完成口译工作的前提条件。同传中的听辨理解发生于发言人开始发言到译者开始产出的数秒间,对准确性、及时性要求较高。在日汉语对同传学习过程中,笔者时常出现因听辨理解不足导致的译语问题,引起了笔者的极大关注。要解决这一问题,应着眼于日常学习经验,充分结合前人研究成果,分析听辨理解障碍的成因并提出针对性应对策略。 本文首先在大量查阅已有研究成果的基础上界定了同传中听辨理解的概念,并进一步将范围缩小至日汉同传,归纳其难点所在。本文采用的案例为国誉集团个人投资者IR说明会模拟会议,详细介绍了会议背景、口译整体表现,并统计了听辨理解不足导致的口译问题的类型及数量。经整理分析,笔者认为可以从口译流程中的译前准备和译中处理两个部分分别探讨听辨理解障碍的成因。译前因素主要包括演示文稿(Power Point,以下简称PPT)利用不充分、词汇及背景知识准备不足两类;译中因素主要包括密集信息处理能力不足、源语逻辑把握不足、PPT影响下听辨精力分配不足三类。 为了解决以上问题,本文从深度挖掘PPT信息、拓展词汇联想范围、有效取舍信息、加强顺句驱动并合理推测句意、适应多模态听辨练习五个方面提出了应对策略。本文的案例为日汉同传中的听辨理解研究提供了语料,同时期待研究成果能为有志于提升听辨理解能力的口译学习者及译员提供一定思路。

关键词： 汉英交传   译前准备   译语质量  

摘要： 充分的译前准备是口译工作中必不可少的一环。口译是一项交流性极强的工作,需要译员在很短的反应时间内启动翻译。而在这短暂的反应时间内,译员需要理解源语内容,体会讲者的立场、语气,且组织好自己的语言。同时,口译中译员无法对译语进行审校、修改。因此,口译任务前的准备是十分必要的,在译前准备的过程中,译员需掌握术语和专业背景知识。在各种会议中,尤其是专业程度较高的会议中,充分的译前准备大有裨益。在译员翻译的过程中,得益于充分的译前准备,译员思考时间更短、产出译语的效率更高、且译员自身信心也会有所增强,而自信心能够进一步提升译员的综合表现,形成良性循环。除此之外,译语质量也会有所提升,因为充分译前准备能够帮助译员精准地使用术语、译语简洁准确。但在实际工作中,虽然译员在工作前普遍也会进行译前准备,由于各个行业专业知识体量庞大且理解各项知识需要一定时间,在有限的准备时间内,译前准备往往不能达到理想水平。因此,译前准备若想做得充分,需要讲究策略。否则,译前准备不足会导致错译、漏译、表意不明等译语问题。 本文以陈凯丰“2023年美国宏观经济和全球金融市场预测”模拟会议为例,分析笔者译语中因译前准备不足而导致的问题,反思自身的译前准备工作,并总结出提升译前准备质量的策略。经分析,虽然笔者花费大量精力做译前准备,但译前准备在发言人背景、主题知识、专业术语方面仍有不足之处,导致译语出现错译、漏译、表意不明等问题。最后,本文总结了几点能够提升译前准备质量的策略,包括熟悉发言人经历、改善行业知识了解思路,即提升译前准备的广度与深度、优化专业术语记忆等。

关键词： 口译理解公式   译前准备   专职译员   中资企业  

摘要： 本调查基于吉尔的理解公式开展,调查该公式中两种知识类型的译前准备,调查对象为中资企业外派非洲专职译员。 本调查第一轮半结构化采访从译前准备的两阶段入手,即外派培训和任务前准备,且采访问题以时间顺序排序。三位受访者的采访结果、吉尔的理解公式和相关研究补充了问卷设计。问卷在问卷星平台发放,共收回三十一份有效问卷,并通过了信效度测验。后续数据分析在问卷星以及电子表格进行。基于分析结果,本调查在第二轮采访向三位受访者再次提问,以获取宝贵信息。 本调查提出以下主要结论:首先,外派培训旨在让译员熟知公司经营流程及基础的双语内容,特定主题准备是基于不同任务内容展开细致的主题准备,外派培训和任务前准备都很重要;其次,公司非常重视译员对言外知识的掌握,而并非每个公司都会开展外派培训,这种培训对于译员的译前准备来说是很重要的;另外,译员普遍认为在主题准备中语言知识重要程度高于言外知识;最后,公司及客户提供信息的时间晚于译员预期,这不利于任务前的充足的主题准备。

关键词： 日汉同传   译前准备   数字绘画   译语表现  

摘要： 口译要求译员同时协调加工多种任务和信息,期间涉及对工作记忆、认知控制、注意力资源的分配以及策略使用和决策加工等诸多内容,是一项需要译者在短时间内处理多项任务的高难度翻译活动。而在同传口译的过程中,这一特征更为明显,译者需要做到即听即说,在短时间内听辨源语并迅速译出目标语,此时,如何做好译前准备,减少精力负荷就显得尤为重要。 本文将以“PIXIV ONE live drawing event实时数字绘画解说直播模拟会议”为对象展开论述,探讨译前准备对译语表现的影响。 首先,笔者将译语表现与译前准备进行对照,分析了译前准备对口译表现的影响,发现译语准备对本会议的译语准确度、完整度、流利度均有正面影响。主要分为三个方面:熟悉发言人与其绘画风格使译语更加明晰易懂、了解系列直播活动背景提高译文准确性、了解绘画术语提升译语准确性。 其次,笔者找出译前准备对笔者译语表现的促进案例以及由于译前准备不足导致的问题案例,对其成因进行分类。发现有如下三个不足:数字绘画用语不够熟悉导致错译、漏译、非地道表达;对发言人(特别是发言人之间的人际欢喜)了解不够深入;设备及心理准备不足导致的其它问题,并提出译前准备的改进策略。 最后,笔者基于案例分析中提及的有效译前准备和译前准备不足对口译表现的影响,从术语补充的思路方向扩充、活用术语强记法、加强对说话人间关系的把控这四个角度出发提出译前准备的具体改善策略,进行改善方法的归纳与总结以实现译前准备环节的优化。此外,面对译前准备无法覆盖翻译源语的情况,笔者也提出了同传过程中可以采取的一些翻译策略,以供他人参考。

关键词： 外事口译员   非语言符号   跨文化传播   沟通素质  

摘要： 非语言符号在跨文化交流中具有重要作用。对于外事口译员而言，其非语言交往素质的高低直接关系到信息的传递精度以及文化含义的表达。文章首先明确了外事口译员的角色定位及其面临的跨文化传播情境，并结合跨文化传播学和符号学理论，分析了非语言符号在交际中的作用。此外，还阐述了外事口译员提升非语言符号交往素质的必要性，并从身体语、人际空间、服饰与颜色三个方面详细分析了外事口译员应具备的非语言符号交往素质。这些素质对于实现有效沟通、推动文化交流及塑造良好国家形象具有不可忽视的重要性。最后，研究指出，通过提升非语言符号交往素质，外事口译员能够更好地履行跨文化传播的职责，促进不同文化之间的相互理解与合作。

关键词： 译前准备   汉法交传   口译表现  

摘要： 译前准备是口译工作中不容忽视的重要环节,译前准备充分与否直接影响着译员的口译表现。本文以“流量密码与商业机遇——暨第一届中法社交媒体高峰论坛”模拟会议为例,探讨译前准备对汉法交传口译表现的影响,并针对案例中译前准备不足的情况提出相应的改进策略。 本文首先简要概述译前准备的概念及其重要性,接着介绍案例背景和笔者的译前准备情况,同时举例说明笔者所做译前准备对口译表现产生的积极影响。在案例分析的基础上,笔者将此次模拟会议的译前准备不足主要归为三类:背景知识准备不足、行业术语准备不足及笔记符号准备不足,由此引发的问题有:译语脱壳不足、认知补充缺失导致的误译、术语解释冗余与不当直译、关键信息记录缺失导致的译语含义模糊以及临创符号辨认困难导致的漏译。最后,笔者分别从背景知识、行业术语和笔记符号三方面出发对案例中译前准备不足的情况提出改进策略。希望本文能够为译员同行及学习口译的同学们在优化译前准备策略方面提供一定参考。

关键词： 帕金森病   平衡   步态   康复  

摘要： 目的:联合Pro-kin平衡训练仪与数字化跑台对伴有平衡或步态障碍的早、中期帕金森病患者进行康复干预,探讨联合训练方式对早、中期帕金森病患者平衡与步态功能的影响。 方法:根据纳入及排除标准选择48例早、中期(Hoehn-Yahr分期1～3期)帕金森病患者作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各24例。两组患者均在常规抗帕金森病药物治疗的基础上施以康复训练,对照组施以常规康复训练(每日上午及下午分别训练1次,每次40分钟,每周连续训练11次,休息1日,持续2周);试验组施以Pro-kin平衡训练仪联合数字化跑台训练(每日上午及下午均行20分钟Pro-kin平衡仪训练外加20分钟数字化跑台训练,每次共计40分钟,每周连续训练11次,休息1日,持续2周)。两组患者在干预前及干预2周后分别利用Pro-kin平衡训练仪评估静态平衡参数(睁、闭眼状态下的运动轨迹长度及运动椭圆面积),并利用数字化跑台评估时-空步态参数(步长及步频),同时采用统一帕金森病评分量表第三部分(Unified Parkinson’s Disease Rating Scale III,UPDRSIII)、Tinetti平衡与步态量表(Tinetti performance oriented mobility assessment,POMA)、Berg平衡量表(Berg balance scale,BBS)进行平衡与步态功能评定。 结果:1.干预前比较两组患者的性别分布、年龄、病程、体重指数、Hoehn-Yahr分期以及简易精神状态评价量表(mini-mental state examination,MMSE)评分均无统计学差异(P>0.05)。2.干预前比较两组患者的静态平衡参数(睁、闭眼状态下的运动轨迹长度及运动椭圆面积)、时-空步态参数(步长、步频)及UPDRSIII评分、POMA评分、BBS评分均无统计学差异(P>0.05)。3.经过2周的康复干预后,对照组患者运动轨迹长度(睁、闭眼状态下)、运动椭圆面积(睁、闭眼状态下)、步长及UPDRSIII评分、POMA评分、BBS评分均较前有所改善,组内比较干预前后差异有统计学意义(P<0.05),步频较前改善不明显,组内比较干预前后差异无统计学意义(P>0.05);试验组患者运动轨迹长度(睁、闭眼状态下)、运动椭圆面积(睁、闭眼状态下)、步长、步频及UPDRSIII评分、POMA评分、BBS评分均较前有所改善,组内比较干预前后差异有统计学意义(P<0.05)。4.经过2周的康复干预后,比较两组患者的平衡与步态评估结果得出,试验组患者在运动轨迹长度(睁眼状态)、运动椭圆面积(睁眼状态)、步长及UPDRSIII评分、POMA评分、BBS评分方面的改善效果更为明显,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);而两组患者闭眼状态下的运动轨迹长度、运动椭圆面积及步频改善程度相当,组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。 结论:1.常规康复训练可改善早、中期帕金森病患者平衡与部分步态功能。***平衡训练仪联合数字化跑台训练可改善早、中期帕金森病患者平衡与步态功能。***-kin平衡训练仪联合数字化跑台训练对早、中期帕金森病患者平衡与步态功能的改善效果总体上优于常规康复训练。

关键词： 口译译前准备   交替口译   口译质量  

摘要： 本报告探讨的案例为“CCG名家对话系列中的《展望全球经济与中美关系——王辉耀对话哈佛大学荣誉校长劳伦斯·萨默斯》”。笔者将针对这一访谈记录并分析译前准备的全过程,进行模拟英汉交传及语料转写,研究译前准备对口译质量的影响,总结出更为高效的译前准备对策。 文中首先回顾了译前准备及口译质量评估的的相关文献,其次从主题知识、术语、语体与语言以及讲者风格五个方面展开针对本次模拟交传的译前准备。随后选取交际效果、流畅度和准确度三个参数作为分析本报告的口译质量评估标准。结合具体案例,译前准备确实能够对口译质量产生积极影响,例如译前帮助作者更好地理解对话的上下文或术语。然而,该报告也强调了译前准备不足的情况,例如译前未涵盖讲者可能提到的所有知识和术语给作者翻译造成理解障碍。通过这些具体案例分析,该报告提供了译前准备对口译质量影响的具体例证,总结本次译前准备对交替传译口译质量的积极影响以及存在的不足之处,为今后的口译译前准备提供新思路。