课程文献中心 更多>>

关键词： 数字化资源   公共文化   公共文化空间   公共文化服务  

摘要： 数字技术的快速发展为公共文化空间转型升级提供了重要契机。数字化资源开发有助于促进文化资源的整合共享、公共服务的优化拓展、文化符号的传承创新以及提高文化活动的组织效率与公众参与度,从而提升公共文化空间的效能与活力。然而,当前我国公共文化空间在数字化转型过程中仍面临公共文化资源共建共享程度低、公共文化服务同质化严重、公共文化资源供给主体单一、公共文化活动群众参与黏性不足等现实困境。为破解上述困境,搭建互联互通的数字化平台、推动公共文化服务特色化转型、构建多元化数字资源供给体系、建立以群众为主体的参与机制是推动数字化资源开发,助力公共文化空间建设的重要思路。

关键词： 配电网故障恢复   灵活性资源   不确定性   耦合网络   深度强化学习   分布式控制  

摘要： 梳理配电网故障恢复(DSR)模型的指标与约束条件并对基于代表性灵活性资源(FR)的恢复策略进行综述,归纳整理处理源荷不确定性的方法,如随机规划、鲁棒优化、机会约束规划等,与适用场景.讨论搜索算法、数学规划法、人工智能算法等利用多种FR求解DSR问题的现有算法及其优劣势.阐述耦合网络形态下多FR协同的DSR研究成果,介绍耦合网络故障恢复的分布式控制策略,探讨DSR领域未来可能的研究方向,如DSR混合算法研究、深度强化学习算法与多智能体系统融合的耦合网络形态DSR等.

关键词： 内蒙古红色文化资源   高职院校   思政课   实践育人  

摘要： 内蒙古红色文化资源丰富,是融入思政课开展红色文化教育的宝贵素材。在国家大力推动职业院校思政教育高质量发展的背景下,将红色文化资源融入高职院校思政课实践育人,能为思政课实践教学注入活力,破解现存难题,更是落实立德树人根本任务的重要路径。文章以包头职业技术学院将内蒙古红色文化资源深度融入思政课实践育人全过程为例,通过校地融合讲好红色故事、兵工融合弘扬工匠精神、师资融合唱响红色歌曲、文媒融合用活红色文物、文旅融合用好红色基地、大中小融合传承红色精神,探索形成具有职业院校特色,全方位、多角度的“六融合”红色文化资源实践育人模式,为内蒙古红色文化资源融入思政课实践育人提供全新思路。

关键词： 资源保存理论   Z世代员工   激励管理  

摘要： 文章主旨是资源保存理论聚焦Z世代员工(1995—2009年出生)的激励管理问题,首先界定Z世代员工的时代定位与COR理论核心内涵,剖析Z世代员工自主意识强、善用数智工具、重工作生活平衡等特征;进而从物质、条件、人格特质、能源性四类资源维度,分析其“避免资源损失”与“获取新资源”的双重需求;最终提出优化物质资源配置、完善条件资源供给、强化人格特质资源、补充能源性资源四大策略,助力企业打破Z世代员工“资源损失螺旋”、构建“增值螺旋”,为激发其工作积极性、降低离职率提供实践参考。

关键词： OBE理念   资源勘查工程   油气地质   本研贯通培养   培养模式   科研创新  

摘要： 为适应新时代能源战略需求,推动资源勘查(油气)专业人才培养质量提升,本研究基于成果导向教育(OBE)理念,系统构建了本研贯通培养模式。该模式以学生发展为中心、以最终学习成果为目标,反向设计课程体系,打破本科与研究生教育的阶段壁垒,强化学科交叉与科研创新能力培养,优化教学资源配置与持续改进机制。通过一体化课程衔接、阶梯式实践训练与科研项目驱动,旨在培养具备扎实理论基础、卓越实践能力与前沿创新视野的高层次复合型油气地质人才,为保障国家能源安全提供坚实支撑。

关键词： 人机协同   课程思政   高职   数字资源  

摘要： 在当前人工智能技术不断突破的背景下,人机协同已成为教育发展的重要方向。课程思政育人需以数字化教学资源为载体实现提质增效。以校本课程思政资源建设探索为驱动,在调研本校、本专业数字化资源建设的基础上,从构建体系化数字资源、推动数字化资源管理、实现教学范式数字化转型等方面,提出高职课程思政数字化教学资源的建设路径与优化策略,为人机协同育人视域下的相关建设提供可复制推广的路径与模式。

关键词： 物联网   恶意软件   时滞扩散   有限治疗资源   PD控制  

摘要： 为探究恶意软件在物联网系统中的时空动态传播特性,文章基于微分方程理论建立了一类考虑有限治疗资源的时滞扩散恶意软件传播模型。通过分析相关特征方程,给出了Turing不稳定和Hopf分岔出现的条件。为提高系统稳定性,在模型中引入Proportional-Derivative(PD)控制器,对受控模型的稳定性进行分析。数值模拟验证了理论推导的正确性,并表明PD控制能够通过调节控制参数,实现对Turing不稳定和Hopf分岔的有效控制。

关键词： 数字化转型   高校预算管理   智能决策   绩效评价   数据治理  

摘要： 高等教育财政投入的扩大对高校预算管理提出更高要求,但传统模式面临诸多挑战。数字化转型为破解这些难题提供路径。通过以高校预算管理数字化转型为背景,分析了传统预算管理模式的局限性,从政策、技术、需求三方面阐述了数字化转型的驱动机制,并探讨了其对预算编制、执行、绩效评价的影响机制,提出了高校预算管理数字化转型的实践路径及在不同类型高校中的差异化应用,以期为高校预算管理数字化转型提供参考。

关键词： 科普教育资源   高校   地质博物馆   AI时代  

摘要： 科学普及教育是实现创新发展的两翼之一。高校博物馆是高校担负科普育人桥梁的首选教育资源。高校科普教育具有专业与人才优势,同时AI技术也为高校科普教育带来革命性的机遇与挑战,但也存在制约高校科普教育资源服务社会功能发挥的内外因素。本文针对高校博物馆服务社会科普育人的共性制约,结合AI技术优势,以桂林理工大学地质博物馆科普育人路径的探索实践为例,提出五方面的探索实践,以期为以高校博物馆为代表的科普教育资源服务社会的路径提供可借鉴发展范式。

关键词： 数字化转型   组织结构优化   组织韧性   组织惯性   环境不确定性  

摘要： 数字化转型是当前企业提升竞争力的核心战略,然而其如何有效驱动组织结构优化,仍缺乏清晰的路径指引。为揭示数字化转型对组织结构优化的影响机制,本文基于428家中国企业问卷数据,构建结构方程模型与调节效应模型进行实证分析。结果表明,数字化转型不仅直接推动组织结构优化,也通过提升组织韧性与重构组织惯性两条路径间接发挥作用;环境不确定性正向调节“数字化转型→组织韧性→结构优化”路径。本研究为企业在数字时代推动组织变革提供了“能力-认知”双路径框架,对实现技术与组织协同演进具有重要实践意义。