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关键词： 小学道德与法治   思政课一体化   教学实践  

摘要： 基础教育在推进思想政治教育体系化建设的进程中,小学道德与法治课程的教学实践为教师改革教学方法开辟了新的路径,也为培育学生的创造性思维和发展提供了丰富的教育资源。通过这种系统化的教学实践改革不仅有助于改善传统道德与法治课程教学方面的不足,还便于优化教育资源的整合利用。基于此,本文重点阐述了思政课一体化的内涵及作用,结合具体案例提出了如何在思政课一体化背景下小学道德与法治课程教学的优化建议,希望能够为小学道德与法治教学的理论研究和实践提供更多的参考依据。

关键词： 小学道德与法治   海洋文化   融入   实践路径  

摘要： 本文立足海南自贸港建设背景,深入探究小学道德与法治课程融入海洋文化的实践探索。通过明确融入的政策支撑和实践意义,阐述海南海洋文化独特价值和融入路径,结合教学实际,从课程的顶层设计、师资培养、教学资源、教学模式、节日活动、环境营造等方面提出具体的实践策略,为提升教学质量、培育新时代学生提供实践经验与理论参考。

关键词： 医院伦理委员会   法律委员   工作机制   路径研究  

摘要： 随着人工智能医疗、基因编辑等前沿技术应用带来日益复杂的伦理问题,医院伦理委员会法律委员角色定位与职责嬗变面临严峻挑战。梳理了全国50家顶级医院及福建省36家医院伦理委员会法律委员现况及工作机制问题;提出创新遴选与认证机制,构建法律风险分级审查及清单管理流程、实施跨学科知识协同体系,强化法律委员的独立性、权威性及异议回应机制。在技术创新的“不确定性”与法律规则“确定性”之间,搭建伦理审查的“防火墙”,为医学研究的合规性与伦理正当性提供法律保障。

关键词： 立德树人   道德品质   法治观念   教学评一致性  

摘要： 小学道德与法治课是落实立德树人根本任务的重要课程,对培养学生道德品质、法治观念和社会责任感至关重要。随着课程改革持续推进,教学评一致性理念备受教师关注,它强调教师在教学时,把教学目标、活动及评价紧密融合,相辅相成,保障教学成效与学生学习质量。但在现实教学中,教学、学习和评价相互脱节的情况屡见不鲜,阻碍了道德与法治课程育人作用的发挥。因此,深入探究教学评一致性在小学道德与法治教学中的应用策略,有着极大的现实意义。

关键词： 科技伦理   伦理审查   区域协同   苏北地区   淮海经济区   治理路径  

摘要： 文章选取苏北及苏皖鲁豫省际交界地区(淮海经济区核心区)作为研究范围,深入探究区域科技道德审核中心的组建模式,综合运用实证研究与对比分析方法,全面剖析该区域科技伦理审查的现状、面临困难及现实需求。参考湖南省级科技伦理审查中心建设案例,结合落实苏皖鲁豫省际交界地区高质量协同发展战略和江苏省规划打造包括“徐州科创圈”在内的三大科创圈布局,制定实施淮海(苏北)科技伦理审查中心建设方案,推动形成跨区域科技伦理协同治理体系,探索建立适配区域发展特征的科技伦理治理框架,为我国区域科技伦理治理贡献“淮海(苏北)模式”。

关键词： 生成式AI   高等教育治理   伦理困境   化解路径  

摘要： 生成式AI技术的广泛应用正重塑着高等教育治理的结构与逻辑,其在提升治理效率、优化决策机制方面展现出巨大潜力。然而,技术介入并非价值中立的过程,生成式AI的深度嵌入亦带来了个体伦理与社会伦理的双重伦理困境。为应对生成式AI介入高等教育治理的复杂伦理难题,高等教育治理必须超越技术工具理性的单一维度,在认知、存在与伦理层面构建系统化的规制框架,同时从资源分配、知识生产与治理程序三个社会维度探索化解路径,以实现技术赋能与教育正义的有机统一。

关键词： 科技伦理治理   伦理失范   学术不端   科研诚信   撤稿  

摘要： 科学研究中的伦理失范行为频发已经成为全球性挑战。基于撤稿观察数据库,研究因伦理失范导致撤稿的现状。研究发现,近年来全球因伦理失范导致的撤稿数量急剧增加,涉及103个国家和地区。其中,中国是唯一撤稿量超千篇的国家,而沙特、印度等国撤稿量也显著增加。超过75%的撤稿论文属健康科学和基础生命科学领域。二三区开放获取期刊和Hindawi出版社是主要载体。伦理失范撤稿论文所涉原因多样且复杂,伦理失范常与其他学术不端行为交叉并存。鉴于我国伦理失范导致撤稿的高发态势,提出加强科技伦理治理体系建设;强化科研活动的全生命周期伦理规治;深化科研管理和学术评价机制改革等建议,以遏制伦理失范导致的撤稿频发现象。

关键词： 涉及人的生命科学和医学研究伦理审查办法  

摘要： 1伦理审查依据中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会2023年公布的《涉及人的生命科学和医学研究伦理审查办法》,报告涉及人的生物医学研究时,需说明所采用的试验程序是否经过国家的或所在机构设立的伦理审查委员会的评估与批准,并注明批准文号。

关键词： 人工智能   道德与法治   跨学科教学   教学困境   实践策略  

摘要： 道德与法治跨学科教学是教育变革催生的一种新兴教学模式,能够培养学生综合素养,但是在教学中面临诸多难题。数字化时代,AI已经融入社会的各个领域,教育领域也不例外。在此背景下,教师应聚焦AI在道德与法治跨学科教学中的应用,深入探讨以AI破解道德与法治跨学科教学困境的路径与实践策略,并展望未来发展趋势。

关键词： 精选深研   生活影像资源   道德与法治课堂  

摘要： 当下,初中《道德与法治》教学正由传统说教向现代育人转型。针对以往课堂重讲授轻体验、导致理论脱离实践、学生主动性不足的问题,生活影像资源以其直观生动、贴近现实的优势,成为破解难题的有效途径。它不仅是连接课本知识与社会生活的桥梁,更是激发学生兴趣、培育核心素养的“活教材”。在此,聚焦“精选深研、情境互动、导评升华”三大策略,探讨将生活影像资源科学融入案例教学的方法,旨在激活课堂生态,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。