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摘要： 当前,项目式学习已成为基础教育风向标和落实核心素养的重要路径.素养导向的项目式学习日趋成为国内外教育领域备受关注的一种学习方式.项目式学习源于教育学家杜威提出的"做中学"教育理念,是解决现实生活中真实问题的学习模式.深入组织开展项目式学习研究,注重课程实效,通过知识的运用、能力的提升、感悟的生成,有利于提高学生思维能力、创新学习方法、凝聚教育合力、促进核心素养落地.如何结合河南教育教学实际,以初中道德与法治学科为依托,形成具有河南特色的项目式学习方案,是一个具有实践价值并需要深入探讨的课题.

摘要： 在当今科技飞速发展的时代,人工智能(AI)正以前所未有的速度融入各个领域.初中道德与法治课程是培养学生正确价值观、道德观与法治意识的重要学科,肩负着为学生"系好人生的第一颗纽扣"的重任.将"AI+思政"融合模式引入初中道德与法治教学,是顺应时代发展、推动教育创新的必然之举.

关键词： Philosophy   ethics  

ISBN: (数字)9781394258840 ISBN: (纸本)9781394258819

摘要： A cutting-edge selection of current issues and explorations of the ethics of artificial intelligence As artificial intelligence continues to influence virtually every facet of modern life, Contemporary Debates in the Ethics of Artificial Intelligence offers a timely and rigorous examination of the field's most pressing questions. Equally useful in the classroom or as a reference for interdisciplinary research, this volume fosters informed and critical engagement with the ethical dimensions of artificial intelligence in today's world. Curated by renowned scholars Sven Nyholm, Atoosa Kasirzadeh, and John Zerilli, Contemporary Debates in the Ethics of Artificial Intelligence brings together a dynamic mix of established leaders and emerging voices from both philosophy and computer science. The result is a uniquely structured collection of debates that not only introduces key concepts—such as agency, moral status, and value alignment—but also challenges readers to engage deeply with controversies around bias, transparency, and the societal risks posed by AI technologies. Providing frameworks for engaging responsibly with current and future AI technologies, Contemporary Debates in the Ethics of Artificial Intelligence: Presents a dual-perspective debate format that fosters critical thinking and comparative analysis Includes both foundational conceptual discussions and cutting-edge applied ethical issues Features original contributions from interdisciplinary experts in philosophy, law, cognitive science, and computer science Addresses timely topics such as algorithmic bias, opacity, value alignment, and the moral status of AI Explores forward-looking concerns, including the future of AI governance and long-term existential risks Contemporary Debates in the Ethics of Artificial Intelligence is ideal for undergraduate, advanced undergraduate, and graduate-level courses in philosophy, computer science, public policy, and related disciplines. It is well-suited for courses such

关键词： 大学生   网上思想道德教育   分众化  

关键词： 李约热   殴   伤痕文学   后伤痕”叙事  

摘要： 小说《欧》是广西新一代作家李约热创作的一篇伤痕文学作品。小说主要反映知青梁燕在“上山下乡”运动中,对一次残酷的“斗殴”抹不去的痛苦记忆及深刻反思。文章将其置于伤痕文学视域下进行解读,意图发掘这部小说在伤痛记忆、底层叙事上所具有的叙事策略与创新。

关键词： 技术伦理   媒介法规   数字治理   年度综述  

关键词： 健康中国   医护关怀   医学人文关怀   职业倦怠   共情疲劳   道德损伤  

摘要： 职业倦怠导致医疗质量下降与人力资源流失；共情疲劳削弱健康传播效能与应急响应效率；道德损伤则通过伦理困境瓦解职业认同，挑战医师专业精神。针对上述问题，建议完善医护人员权益保障，重塑职业认同；加强医患共情建设，前置心理压力预警；构建风险防御机制，强化道德韧性。医护关怀不仅是道德责任，更是提升医疗系统韧性的战略投资。缓解医护人员工作压力、增强其职业认同感，能够提升医疗服务质量、激活健康传播乘数效应，从而为实施健康中国战略提供持续的内生动力。

关键词： 安宁疗护   人工智能   临终患者   伦理  

摘要： 人工智能被广泛应用于医疗领域，如医学影像、药物研发、辅助诊断、健康管理和疾病预测。随着社会老龄化加剧和提升临终患者福祉的需求日益迫切，人工智能与安宁疗护的跨学科融合刻不容缓。安宁疗护以提升临终患者生命质量为目标，为其提供身体、心理和精神的全面关怀。人工智能在安宁疗护中的应用优势显著，然而人工智能在该领域的伦理风险与挑战也亟须关注。旨在探讨人工智能在安宁疗护中的应用价值及其面临的伦理挑战，着重分析其在症状监测、疼痛管理和心理疏导等方面的实践作用。在此基础上，进一步关注数据隐私保护、生命尊严维护、人机交互困境及数字鸿沟等伦理挑战，并提出相应的应对策略，为推动安宁疗护的数字化发展提供理论支持。

关键词： 未成年人   器官捐献   伦理   法律   比较法   保护路径   美国   德国  

摘要： 未成年人器官捐献一直是各国法律与伦理高度争议的话题。美国通过判例法建立个案审查机制，使未成年人活体捐献在有限条件下具有实践空间；德国以人格保护为核心，采取审慎立场。我国法律明确规定，活体器官捐献者必须具备完全民事行为能力。然而，部分学者认为，在严格条件和充分保障下，应允许未成年人在紧急医疗情况下有限捐献。我国相关经验尚不充分，应结合国情、法律传统与文化背景，在谨慎原则指导下构建兼顾科学性、合法性与人文关怀的保护路径。因此，本文在梳理我国现行器官捐献制度的基础上，结合美国与德国的立法实践，重点分析立法理念、程序设计与伦理审查机制，并从比较法视角提炼可借鉴的制度要素，以期为完善我国未成年人器官捐献体系提供参考。

关键词： OBE理念   中职思政课程   教学改革  

摘要： OBE理念是推动职业教育高质量发展的重要指引,中职思政课程是落实立德树人根本任务的关键载体。将OBE理念融入中职思政课程教学改革,能精准对接职业素养培育需求,提升育人实效。文章以旅游专业“职业道德与法治”为例,提出逆向解构目标、重构内容体系、构建多元评价闭环三大策略,助力融通思政内涵与职业要素,培育适配旅游行业发展的优质人才,提升课程教学质量与育人效果。