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关键词： 责任伦理   人工智能   养老服务   伦理风险   扎根理论   质性研究  

摘要： 人工智能的发展为解决人口老龄化的现实问题提供了新的技术与方法,但人工智能技术在养老服务中的广泛应用引发了诸多责任伦理问题,亟须从理论与实践层面加以探讨和解决。采用扎根理论,运用Nvivo14分析软件对国内外人工智能养老服务伦理风险相关文献及80份新闻资料进行质性分析发现:人工智能养老服务伦理风险主要样态包括人机交互冲突、孝养道德受损、管理运营缺失、产品设计缺陷等。其中,人机交互关系冲突源于产品设计的伦理缺陷,设计不符合老年人使用习惯的智能设备,由此导致老年人在使用过程中产生困惑和挫败感。人机交互冲突的存在会导致老年人被机器冷漠对待,进而使老年人对家庭传统养老观念产生信任危机并导致孝养道德受损。此外,在产品的管理和运营过程中,由于缺乏有效的监督和规范,亦可能加剧产品设计和人机交互中的伦理问题。为有效化解人工智能养老服务伦理风险,需以责任伦理理论为引导,完善产品伦理缺陷、加强伦理规制、重构孝养伦理、构建多元主体责任治理体系以提升老年人养老满意度和幸福感,由此推动养老服务智能化与伦理化的协同发展。

关键词： 家庭伦理关系   狂人日记   徐渭   山阴徐氏兄弟  

摘要： 鲁迅与徐渭是同乡,两人都曾以“南腔北调”来自况以形容自身的不合时宜、不媚俗流的精神气质。徐渭是山阴名士,除了在文学、艺术方面对后世产生影响以外,徐渭坎坷的身世和离奇的经历也让他成为民间故事的主人公为人们所传颂,在鲁迅笔下的狂人身上我们亦能够看到这位狂士的影子。通过考察徐渭的生平可以发现,徐渭是家中庶子,出生后仅百天父亲便去世了,在他成长的过程中嫡母苗氏和长兄徐淮对他起到了深远的影响。关于徐渭、徐淮两兄弟之间的相处,存在着两种截然不同的说法,这两种说法的存在揭示出了徐氏兄弟之间复杂的关系,而这种关系亦为我们理解《狂人日记》中的狂人与大哥之间的相处模式提供了另一种新的视角。

关键词： 历史书写   道德   情感史   民众史   日本战后史学  

摘要： 历史书写中道德与情感的关联是一项核心议题。情感史在近年兴起之后引起了较多重视,而战后日本民众史的兴起为此提供了典型案例。传统史学注重道德训诲,而兰克学派主张的客观叙事在二战后受到挑战。日本民众史学者色川大吉、安丸良夫和鹿野政直等人通过发掘底层民众的经历,揭示了愤怒、同情等情感与正义感等道德的交互作用。这一研究不仅改造了明治日本所开始的近代史学传统,还通过“通俗道德”等概念,展现了历史叙事的复杂性与社会价值观的深层联系。

关键词： 分众教育   内涵释义   实施机制  

摘要： 分众思想道德教育是在智能网络环境中针对不同受众群体的不同特点和利益诉求,进行个性化、分类化和差异化的教育活动。在理论建构上,分众教育蕴含“分合”思想,分众教育的开端是分、承接是合、结果是和。事实上,分众教育是教育对象圈层化的现实需求,也是教育环境复杂化的客观需要,还是教育高质量发展的必然趋势。从实践机制上,构建分众教育机制需要科学划分教育群体、系统设定教育目标、按需匹配教育内容及多维适配教育方法。

关键词： 审查   关键词   实用性   科学性   摘要   医学伦理  

摘要： 1一般要求:来稿需具有先进性、科学性和实用性。论点明确,文字精炼,层次清楚,重点突出。论著、综述稿件全文正文一般6 000~8 000字,经验交流、病例报告等不少于3 000字。论著、经验交流、病例报告等文稿的参考文献不少于20条,综述的参考文献不少于40条。

关键词： 双减   初中道德与法治   高质量教学  

摘要： 技术赋能教学符合“双减”提出的减负增效教学要求,有助于培养学生的高阶思维,提升师生数字素养,真正实现课堂教学提质增效。初中道德与法治教师应顺应技术赋能教育的发展趋势,主动探索新的教学路径,实现高质量教学和高品质育人。在正式实施教学活动时,教师可以采取“深度分析基本学情,积极实现精准科学施教”“巧用信息技术,提升学生的课堂参与度”“整合智慧资源,打造高品质智慧课堂”“坚持技术赋能,实现课堂深度互动交流”“布置线上作业,加强过程性教学评价”的对策,确保“双减”工作能够在现代信息技术的助力下顺利落地,纵向推进初中道德与法治教学改革和创新。

关键词： 中华优秀传统文化   小学道德与法治   价值观   融合  

摘要： 中华优秀传统文化与“小学道德与法治”课程在价值观和教育内容上具有高度契合性,为课程提供了深厚的文化资源。通过情境化教学、传统故事与法治结合、项目化学习等策略,作者探索了传统文化融入道德与法治课程的可行路径。在这些策略的帮助下,学生能够在真实情境中理解“忠孝仁义”等传统美德与现代法治规则的内在联系,形成道德行为与规则意识,为其未来的社会生活打下坚实的基础。

关键词： 吴氏祠   侧门   黄州商帮   绅商  

摘要： 在具有强烈仪式感的祠堂建筑中,一个看似不起眼的结构或者布局,往往还存在着令人意想不到的意义和价值。湖北红安吴氏祠的侧门,显现的功能是为了方便日常进出祠堂而建,实则隐含了一位拥有一定经济基础的女性商人,出资修缮祠堂,与宗族伦理产生强烈冲突不得已的选择,就像是刻在吴氏祠上的碑铭,无声地叙述着一段曲折的历史。

关键词： 应急伦理   公共卫生应急管理   价值   伦理困境  

摘要： 在全球化背景下,突发公共卫生事件会对社会秩序和人民健康构成严重威胁。传统应急管理侧重科技与资源调配,但常忽视其中的伦理问题,由此催生了公共卫生应急伦理研究。公共卫生应急伦理的伦理原则包含四个最基本要素:生命至上、公平正义、责任担当以及尊重隐私;其伦理架构至少应包含三个基本原则,首先人道主义精神是应急伦理的内核,其次除公平与正义的原则外还需关注特殊情况的优先权,并且还需侧重紧急决策和多主体责任原则。该研究旨在为未来不可预知的公共卫生事件提供符合伦理的决策依据。

关键词： 明德文化   明德思想   传统文化   文化传承   儒家思想   思想道德与法治课  

摘要： 《论语》《孟子》《大学》《中庸》等众多儒家经典都蕴含着丰富的明德思想,无数的儒家学子被明德思想所启发,用言行诠释着明德精神,如自强不息、厚德载物等,深刻影响了中华民族的性格和精神特质。思想道德与法治课作为高校思想教育的重要渠道,将明德文化融入其中是实现高校立德树人并弘扬中华优秀传统文化的必然要求。该文聚焦于明德文化融入高校思想道德与法治课的价值与路径研究,分析其在文化传承、文化认同、文化价值三方面的价值,从文化基因嵌入、文化传播实践、文化传承赋能等方面探索其融入路径。