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关键词： 素养导向   道德与法治   生活化教学   多元体验关键词  

摘要： 道德与法治课程作为国家课程体系中的重要部分,是落实立德树人、促进素养发展的重要载体。教师要借助课程与生活之间的联系,通过引导学生自主创作,在故事中强化深刻感知;角色扮演,在情境中强化多元体验;联系对接,在案例中活化认知意识;实践参与,在活动中形成体悟认知,从而将教材资源的价值巧妙而灵动地融入学生的认知体系,提升学生的法治素养。

关键词： 表现性评价   任务   开发策略  

摘要： 表现性评价作为素养本位下的一种重要评价方式,对于实现立德树人根本任务以及发展学生的核心素养具有重要意义。本文对任务进行“目标、学生角色、影响受众、背景(情境)、作品和标准”六个方面的详细解构,初步探索出表现性评价任务的开发策略。

关键词： 长诗   当下意识   当代诗   记忆观念   未来承诺  

摘要： 近年来关于历史记忆的长诗频频出现:柏桦《水绘仙侣》(2008)、朱朱《清河县》(2005、2017、2021)、宋琳《〈山海经〉传》(2021)、萧开愚《后忧辞》(2024)。每一种对历史记忆的复写、重构、再造,都关联着过去经验、当下现实和未来想象,新诗中的历史记忆书写也不例外。近年来的这些长诗关联着何种记忆观念、当下意识和未来承诺值得深入考量。一个显而易见的特征是:这些长诗一改新诗长期以来对当下时间的关注转而凝注过去的记忆,同时,从对个人记忆的关注,变换到对历史记忆的关切。这些诗的历史性则体现为对文本化、文献化的历史记忆的观照。这样的历史记忆写作对于当代诗来说意味着何种启示、何种转型,预示了何种危机,需要进一步辨析和思考。

关键词： 领导—领导交换差异   团队领导   上级领导   地位冲突   亲团队非伦理行为  

摘要： 团队领导“向下”与团队内成员的交换关系差异已引起学界的普遍关注,但关于团队领导“向上”与组织上级领导交换关系的差异及其对团队行为和结果的影响机制尚缺乏相关研究。基于地位冲突视角,构建以团队间地位冲突为中介变量、团队间目标互依性为调节变量的领导—领导交换差异对亲团队非伦理行为的跨层次影响机制模型,可以发现:领导—领导交换差异正向影响团队间地位冲突,进而导致各团队实施亲团队非伦理行为,团队间地位冲突在领导—领导交换差异与亲团队非伦理行为关系间发挥中介作用。团队间的目标互依性在调节领导—领导交换差异与团队间地位冲突正向关系的同时,还调节了团队间地位冲突在领导—领导交换差异与亲团队非伦理行为关系间的中介作用。这一结论从组织层面拓展了LMX理论的视角和框架,同时启示领导者要设计好团队间的目标结构,预防或减弱领导—领导交换差异和团队间地位冲突的危害。

关键词： 野草在歌唱   后现代文学伦理学批评   多丽丝·莱辛   解构   重构  

摘要： 多丽丝·莱辛在《野草在歌唱》中,深刻批判了英国白人在南非的殖民统治。该小说视野广阔,蕴含对于人类中心主义、男权中心主义、欧洲中心主义等多维压迫的揭露与解构,并尝试重构多元包容的和谐社会。这与后现代伦理学主张的“承认差异,尊重他者,担负对他者的绝对责任”不谋而合。从后现代文学伦理学批评视角切入,本文旨在分析莱辛对逻各斯中心主义在不同语境下各种变体的合围与消解。通过揭露压迫逻辑、解构统治秩序、重构和谐社会,莱辛对欧洲白人的殖民统治所引起的社会问题进行回应。文本对逻各斯中心主义统治逻辑下的多重压迫进行真正消解,并对后现代社会中和谐关系的重构途径提出展望。

关键词： 智能医疗   临床决策责任   数据霸权   算法正义  

摘要： 人工智能在提升医疗效率的同时,也带来了临床责任模糊、数据权失衡与算法偏见等伦理问题。聚焦智能医疗中的三重伦理张力:其一,人工智能介入重构了临床决策体系,引发责任归属不清与医生主体性弱化;其二,算法主导下的数据治理机制易造成知情同意失效与患者生活经验的遮蔽;其三,技术标准的地域偏差加剧了健康不平等,算法歧视可能固化资源分配失衡。基于此,提出伦理重构路径,包括责任共担机制、算法可解释性建设、数据保护强化与公平性优化,以期推动医疗人工智能的规范发展。

关键词： 伦理学标准   研究对象   知情同意   伦理审核委员会  

摘要： 须遵循医学伦理基本原则。当论文的主体是以人为研究对象时,作者应说明其遵循的程序是否符合伦理审核委员会(单位性的、地区性的或国家性的)所制订的伦理学标准,并提供该委员会的批准文件(批准文号著录于论文中)及受试对象或其亲属的知情同意书;当论文主体以动物为研究对象时,需说明是否遵循了单位和国家有关实验动物管理和使用的规定,如获得审查批准,应提交实验动物伦理审查委员会审批文件和批准文号。

关键词： 道德经   翻译研究   跨文化传播   文化融合   现代应用  

摘要： 《道德经》作为中国传统文化经典,在东亚文化圈尤其是日本拥有深远的影响。从翻译历史、译本分析及文化接受等方面入手,探讨《道德经》在日本的传播与接受路径。通过分析不同时期的译者背景、翻译策略及对《道德经》的诠释方式,揭示其在日本文化语境中的变迁与意义。

关键词： 道德与法治   真实情境   学为中心  

摘要： 在小学道德与法治教学中,真实情境的创设是十分重要的。但是,在小学道德与法治的课堂上,许多创设的情境偏离了学生的实际生活,这样的教学忽视了学生学习主体的地位。指向真实情境的小学道德与法治教学基于学生的兴趣,联系实际生活,创设真实的问题情境,引导学生身临其境地进行具身体验,让学生在体验的过程中,进行积极的思考和探究,提升道德认知,从而转化为自觉的道德行为,形成道德品质。

关键词： 生殖系基因编辑技术   责任伦理   汉斯·约纳斯  

摘要： 生殖系基因编辑技术是一项前沿的生物科学技术,可以为疾病的预防与治疗开辟全新的路径,极大地丰富人类的医疗选择。但是,其引发的社会反响和伦理争议却异常复杂。在此背景下,本文以汉斯·约纳斯的责任伦理思想为理论基石,深入剖析这一技术在科研探索与实践应用过程中所遭遇的伦理挑战,旨在为生殖系基因编辑技术的伦理问题探讨提供坚实的哲学支撑,让科技更好地服务于人类。