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关键词： 初中道德与法治   大单元教学   整体性设计  

摘要： 在课程改革持续推进和核心素养全面落实的背景下，初中道德与法治课程面临教学目标割裂、内容组织分散、教学方式单一等问题，制约了学科育人功能的有效发挥。大单元教学具有强化知识结构、提升学生价值认同与实践能力的作用，有助于实现教学要素的系统融合和课堂效能的整体提升，对此本研究围绕初中道德与法治学科特征，聚焦教学中存在的突出问题，提出具有针对性的整体性设计策略，以推动教学目标精准落实、内容深度整合、方式丰富多元和评价多维联动，为提升学科育人实效提供实践参考和理论支撑。

关键词： 人工智能胚胎   生育选择权   血脉”关系   胚胎尊严论  

摘要： 人工智能辅助胚胎选育技术的发展实现了对胚胎的精细化分级与评估，使得人类即便不通过基因编辑技术，也能拥有生育什么样的后代的选择权。这唤起了社会对于“人工智能造人”的担忧与警惕，并再次尝试以“胚胎尊严论”进行批判。但“胚胎尊严论”自身也有局限，且不适应中国国情，因此亟需探索构建可以补正生育选择权伦理基础的中国模式。生育选择权应当被理解为患者夫妇基于“父母”身份对胚胎基本期待的载体，是一种“身份人格权”。从中国传统伦理认知中的“血脉”关系介入，还原人们对亲子关系最初始的理解，寻找父母与胚胎自主在最低限度范围内的共识，是重塑生育选择权基础的一种可行路径。以保有“血脉”传承能力作为生育选择范围的限度，有助于证成生育选择权的正当性，并剥离额外的偏好投射，避免选择权对胚胎之未来的挤压。

关键词： 人工智能伦理标准   欧盟   中国   标准差异   实施机制  

摘要： 随着人工智能技术在全球范围内的快速应用，伦理标准的制定成为规范技术发展的核心议题。欧盟与中国基于不同的社会制度、价值理念及发展需求，在人工智能伦理标准构建中存在显著差异。本文通过对比二者在政策法规侧重点、技术标准要求及实施机制方面的不同，剖析欧盟以人权保护为核心、强调风险预防的标准体系，与中国以发展为导向、注重安全与创新平衡的标准路径之间的差异，并从中提炼对中国完善人工智能伦理标准的启示，为推动技术合规发展提供参考。

关键词： 道德他律   悖论性生产   Anthropic   化性起伪   功能性自律  

摘要： Anthropic自2022年起发布的系列文献，包括“宪法人工智能”（Constitutional AI）、“对齐伪装研究”（Alignment Faking）以及2026年初最新版的“Claude宪法”（Claude’s constitution），共同构成了当代思想史上一个性质特殊的文本事件。这标志着一家商业公司试图通过系统性的技术干预，为一个潜在的道德主体“制造”道德性。这一努力在哲学结构上陷入了“道德他律的悖论性生产”，即尝试以他律手段催生自律主体，却在逻辑上瓦解了自律本身的可能性。然而，这种悖论并非预示着彻底的失败，荀子关于“化性起伪”的论证揭示了一条超越西方义务论框架的出路：他律的长期积累可以在特定条件下完成向功能性自律的结构性转化。这一转化的前提是将道德工程化理解为动态的过程而非静态的结果，将其视为引向道德自觉的“脚手架”而非建筑本身。由此，Anthropic实验的意义不在于其技术方案的成熟，而在于其作为人类道德史上第一次在结构上公开承认自身道德知识有限性的工程实践，这种有限性的自觉构成了当代伦理学必须直面并深究的新型伦理实验。

关键词： 乡村   老龄化   医养结合   医学伦理  

摘要： 当前，中国乡村老龄化严重，乡村老人医养需求成为乡村振兴亟需解决的问题。针对医养问题，国家出台了“医养结合”政策，但是，当前中国医养结合的开展主要集中在城市，乡村医养结合开展较少。为了实现社会公正，确保乡村老人“公平享有”医养结合服务，满足乡村老人“老有所养，老有所医”的需求。从伦理角度出发，探讨通过健全政策，完善资金保障，提高服务可及性；搭建乡村医养结合框架，满足最大多数人需求；培养专业人才，提高服务能力；发挥中医药优势，改善老人生活质量；推动智慧医疗赋能乡村医养结合，助力乡村老人共享科技发展成果等多项措施，实现乡村医养结合。

关键词： 生态伦理   医学伦理   环境责任   赫尔辛基宣言   可持续发展  

摘要： 目的：回应2024年版《赫尔辛基宣言》将“环境可持续性”明确纳入医学研究一般原则的新增要求，探讨在生态伦理视角下医学研究环境责任的伦理边界、现实盲区与制度化路径。方法：围绕《宣言》第11条的规范内涵，结合医学研究全生命周期中资源消耗、废弃物、供应链与研究浪费等环境负担的典型环节，进行伦理学解读与制度转译分析。结果：医学研究的环境影响具有分散性与全程性，常因现行伦理审查缺乏信息披露要求、评价标准与专业支撑而呈现“可见但不可审”，并受到科研评价与激励结构的进一步放大。在此基础上，提出将环境可持续性转化为可审事项的框架。通过规则嵌入实现“可提交、可审查、可复核”，以能力建设补齐审查端与研究端的环境治理短板，并以绿色绩效的激励约束和跟踪审查的闭环机制推动原则落地。结论：将环境责任制度化嵌入伦理审查与研究管理全过程，有助于推动医学研究从仅对研究参与者负责拓展为同时对生态环境负责，形成更公平、可持续、负责任的研究生态。

关键词： 脑机接口   神经权利   精神隐私   动态分级监管   全过程合规  

摘要： 脑机接口技术通过在大脑与外部设备之间建立直接信息通道，突破了传统技术主要作用于外部行为的边界，由此对主体性与认知自由、大脑数据与精神隐私、增强应用与社会公平等核心法益提出新的挑战，也对既有权利结构、程序规则和责任体系带来新的制度压力。现有研究多集中于技术哲学、科技伦理或特定场景，对于一般应用语境下的法律回应，仍缺乏整体性的规范分析。鉴于相关风险具有跨环节、多主体和持续累积的特征，单靠某一部门法或单一责任规则已难以有效应对。为此，有必要以神经权利保障为规范起点，围绕主体性保护、神经数据治理与社会公平风险展开分析，并在此基础上形成以动态分级监管与差异化治理为基本方法、以全过程合规与程序保障为制度支撑的回应思路，以推动权利保护、风险预防、责任认定与救济机制之间的有效衔接。

关键词： 儿童真实世界研究   医学伦理   期刊编辑   伦理审查  

摘要： 儿童因身心发育未成熟，需在医学研究中得到特殊保护。随着真实世界研究的兴起，因其数据来源多样、研究设计复杂，使得知情同意、隐私保护及风险-受益评估等伦理问题在儿童研究中尤为突出。尽管机构伦理委员会是研究伦理的首要防线，期刊编辑在出版前的伦理把关中仍发挥着不可替代的作用。本文从期刊编辑视角出发，梳理了儿童真实世界研究中常见的伦理风险，如选题缺乏科学价值、对照组不公正及隐私保护不充分等问题。基于生物医学伦理四原则和三审制流程，本研究构建了一个结构化的伦理审查框架，通过初审的基础合规性筛查、复审的实质性风险评估与分级、终审的高风险稿件升级处理三个层级，实现了从形式性合规核查向风险分级主导的实质性伦理评估转变，可为期刊编辑提供有效的伦理风险评估工具，并为医学期刊完善出版前伦理治理提供参考。

关键词： 致良知   时代新人   道德人格建设   现代性转化  

摘要： 在我国社会快速发展的现代化进程中，社会各领域滋生的种种病象引人警醒，给“时代新人培养”这一战略任务带来了不可避免的负面影响。人们对如何消除影响社会发展的多种病象，可谓见仁见智，而达成的共识是加强人的道德人格建设。借鉴阳明良知说所重点观照的“良知”“格物”“克己”等道德人格建设智慧，并对此进行与时俱进的现代性转化，不失为一剂良方。因此，在提倡“两个结合”的今天，通过以诠释经典、体系转化等方法对阳明良知说进行理论转化；以教育培养引导、生活实践磨炼等方式对阳明格物论进行实践转化；以认识真正的“自我”、做遵纪守法的“真我”等路径对阳明克己观进行养成转化，或可使优秀传统文化为提升人们的道德人格、消除社会病象、助力“时代新人培养”提供营养。同时，这亦是对习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神的积极回应和为建构中国特色育人话语提供传统思想支撑的一次有益尝试。

关键词： 进化揭穿论证   道德认识论   认识论分层辩护   生态道德实在论   自然主义  

摘要： 进化揭穿论证（Evolutionary Debunking Arguments, EDAs）认为，我们的道德信念是自然选择的产物，自然选择追踪的是适应，而非真理，因此那种认为存在道德真理的道德实在论就缺乏认识论的根据。EDAs有四个核心预设：适应与真理的二元对立、起源决定认识论、道德真理的非自然独立性，以及模态必然性要求。本文批判这四种预设，并提出了一个认识论分层辩护模型，说明道德知识怎么能够通过三个相对独立的机制——进化情感、文化筛选和理性批判——的系统性互动获得可靠性。这个模型说明，EDAs存在根本的缺陷，因为它们错误地将信念的基因起源等同于其全部认识论资源。基于此，本文提出了一种新的道德实在论：社会生态道德实在论，它将道德真理理解为社会生态位中的功能性约束，从而不仅批判进化揭穿论证的不足，而且说明了客观道德知识的根据。