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关键词： 初中道德与法治   大思政理念   教学策略  

摘要： 践行大思政理念是落实立德树人根本任务的核心抓手。新时代背景下，教师应立足全域、全程、全员视角，将价值引领、知识传授、能力培养作为教学重点。初中道德与法治课程是学生品德塑造与价值养成的重要载体，承担着引导学生树立正确政治信仰、培养良好道德情操、增强法治意识、塑造健全人格、强化责任担当的重要使命。大思政理念下的初中道德与法治教学应立足课程本体，遵循学生发展规律，挖掘多元资源，推动教学从课内向课外延伸、从知识灌输向价值引领转变、从单一主体向协同育人升级。

关键词： 医护伦理   职业伦理   生命第一   救死扶伤   勇于担当   平等待人  

摘要： 医护伦理是职业伦理的重要组成部分，旨在规范医生、护士等专业人员在职业活动中的行为。论文首先辨析了医护伦理与医患伦理的区别与联系：医护伦理具有单向性，仅对医护人员提出道德要求；而医患伦理属于场合道德范畴，强调医患双方的双向互动与责任。在此基础上，论文系统阐述了医护伦理的五项核心道德要求：第一，生命第一，强调对患者生命至高无上的尊重，汲取中外传统如《希波克拉底誓言》与孙思邈“人命千金”的思想；第二，救死扶伤，明确这是医护人员的基本义务，要求具备相应专业技能并不断提升；第三，勇于担当，鼓励医护人员在出现失误或面对困难时勇敢承担责任，贯穿职业全程；第四，诚实不欺，借鉴康德的绝对命令理论，强调医护人员不应因私利欺骗患者；第五，平等待人，要求对所有患者一视同仁，尊重其人格尊严。这五项要求相互关联，共同构成医护职业伦理的规范体系，对提升医疗服务质量、构建和谐医患关系具有重要指导意义。

关键词： 人工智能技术   人工智能伦理   伦理危机治理   资本逻辑  

摘要： 当前，人工智能技术的快速迭代与规模化应用催生了系统化、隐蔽化的伦理风险，西方人工智能伦理治理模式深陷资本逻辑主导的发展困境，呈现出全球数字鸿沟加剧与技术普惠性缺失、治理主体立场分化与制度执行效能式微、商业扩张导向主导与技术价值理性消解等治理危机。究其根源，西方人工智能伦理治理存在政策目标偏航、政策制定格局异化、价值导向错位等内生性缺陷。基于此，破解西方人工智能伦理治理困境须立足人类共同利益，以技术普惠实现数字资源公平共享，以弹性治理整合伦理规则统一性与区域差异性，以多元参与机制推动伦理规则共建，以全球共治构建权责清晰、共建共享、可持续发展的人工智能伦理治理新格局。

关键词： 双减”政策   小学道德与法治   生活化教学  

摘要： 随着社会快速发展和时代变迁，教育领域面临诸多新挑战与新机遇。特别是在当前“双减”政策背景下，如何减轻学生的学业负担，提升教育质量，促进学生全面发展，成为教师亟须深入思考的重要课题。文章基于人本主义、建构主义与情境学习理论，分析小学道德与法治课程的教学现状，探究“双减”背景下小学道德与法治课程回归生活化教学的实践，旨在推动小学道德与法治课程的教学改革，促进学生的全面发展，提升教学的整体质量。

关键词： 医学科技报道   科技向善   伦理规范   事实核查   人文表达   健康传播  

摘要： 医学科技报道作为科技传播的重要分支，兼具科学精神与人文关怀的双重属性，其价值不仅在于信息传递，更在于引导公众理性认知、塑造科技伦理共识。本文基于医学科技报道的实践经验，结合《健康报》的典型案例，提出并阐释了“伦理—事实—表达”三位一体的操作框架，系统探讨了提升医学科技报道质量与社会价值的路径，旨在为从业者提供实践参考，推动媒体在科技浪潮中更好地履行使命。

关键词： 新课改   初中道德与法治   情境创设   实践教学  

摘要： 初中道德与法治课程对学生价值观塑造、公民素养培育及社会化发展具有奠基作用。然而在新课改推进中，教学面临传统灌输模式主导、教材资源封闭滞后、结果导向评价局限及理论和实践脱节等现实困境，影响课程育人实效。对此，需从优化教学内容、创新教学方法、技术赋能手段及深化实践教学等维度协同发力，构建多元创新体系，为提升学生核心素养培育质量提供路径参考。

摘要： 新时代背景下，少先队组织的育人功能与小学道德与法治课程的育人目标高度契合，二者深度融合是落实立德树人根本任务的重要举措。本文立足教学实践，结合少先队组织优势与活动特色，从文化浸润、活动共生、素养进阶、家校协同维度，构建二者育人融合创新路径，通过理论赋能与实践落地，实现价值引领与行为养成协同发展，为小学思政教育提质增效提供实践参考。

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，小学道德与法治课程是培育学生道德素养、传承文化基因的核心载体。当传统美德的故事融入小学生的日常思考时，我们会看见教育正以一种深远而温暖的方式悄然发生。将中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂实践，是落实立德树人根本任务、实现文化传承与品德培育协同发展的重要路径。本文结合小学道德与法治课堂教学实际，立足教材衔接、情境创设、实践活动、素材整合四个维度，通过具体教学案例，阐述传统文化融入的实践路径与实施效果，为小学道德与法治课堂提质增效、推动传统文化进校园提供实践参考，助力小学生文化认同感与道德素养的提升。

关键词： 脑机接口   运动医学   科技伦理   技术赋能  

摘要： 脑机接口作为赋能运动医学高质量发展的核心技术，在监控神经动态、解码运动意图及评估神经特质等方面发挥重要作用，却也面临数据隐私泄露、主体地位削弱、生命健康威胁和责任主体模糊的伦理挑战。基于此，文章提出健全数据治理体系、维护应用主体地位、筑牢生命安全屏障、厘清权责归属界限等治理路径，并分别从“预防—过程—预后”阶段提出脑机接口嵌入运动医学的具体举措，推动脑机接口向规范、高效的方向发展。

关键词： 嘉莉妹妹   伦理环境   伦理选择  

摘要： 《嘉莉妹妹》是西奥多·德莱塞的经典作品之一，描绘了嘉莉从乡村到城市，为追求物质与成功，在情感与道德之间挣扎，最终走向虚荣与孤独的故事。本文从文学伦理学视角出发，探究嘉莉在伦理环境中的抉择及其形象塑造，旨在揭示个体在社会伦理环境中的生存挣扎与价值迷失，为理解小说主题与人物命运提供新视角。