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关键词： 可行能力   生育保障   人权   促进型立法   人口高质量发展  

摘要： 生育支持政策法治化是社会建设被纳入法治轨道的体现,可行能力理论为彰显人权价值的生育支持政策法治化提供了评估方法与进路借鉴。生育支持政策评估是生育支持政策法治化的关键环节,人口发展的现实需求与远期目标评估、生育支持制度化的价值理念与政策实施的过程性检视可采用可行能力标准。当前,生育支持政策法治化面临着挑战:生育支持福利水平与人群覆盖范围亟待扩展,生育支持法治面临转型,生育支持责任分配需优化。提升生育支持权利要素保障水平、构建人口与生育法律规范的体例、促进生育支持领域的实质平等、完善生育权益保障救济条款,应以有利于权利实现为方向。可行能力勾勒出未来人的自由全面发展图景,生育支持政策应致力于提升女性、青年、下一代的发展能力。生育支持多元义务的配置模式法治化,要求完善国家、社会主体、个人之间的生育支持责任分配体系。

关键词： 列宁   粮食税改革   伦理意蕴   当代启示  

摘要： 列宁粮食税改革是苏俄新经济政策下粮食制度的一次重大调整,极大地调动了苏俄农民生产积极性,推动了工农业经济的复苏。从伦理维度看,列宁粮食税改革既体现了对农民的人道主义关怀,也彰显了对合理分配机制的追求,协调了国家、集体与个人的利益关系,并引入市场机制推动经济伦理转型。深入剖析列宁粮食税改革的必要性和其蕴含的伦理价值,对于在新时代乡村振兴战略背景下,保障我国粮食安全与农民权益,以及探索中国特色社会主义农业农村现代化道路具有重要意义。

关键词： 文学伦理学批评   价值评价   价值标准  

摘要： 文学伦理学批评不仅需要分析、阐释文学,更需要对文学进行价值评价。围绕价值评价标准进行全面探索,是完善文学伦理学批评理论建构的必经之路,是满足其指导批评实践需要的必由之举,是纠正当今文学批评价值观念迷乱、价值评判缺位的必要途径。文学伦理学批评的价值标准,不能以伦理和预设立场为标准依据,而是应符合文学自身的属性规律特点,在对以往历史的传承中,根据社会时代和国家民族的价值需求而明确下来。在此基础上,提出文学伦理学批评的“三个有利于标准”:一是看文学作品中的“伦理美”是否有利于在个体层面达到道德劝诫的目的,二是看是否有利于在社会层面形成至善至美的追求和优化伦理关系的社会氛围,三是看是否有利于在国家民族层面形成向心力和凝聚力。

关键词： 智能传播   人工智能   算法   媒介变革   技术治理  

摘要： 以人工智能技术为核心驱动力的智能传播正深刻重构着信息生产、分发与接收的全链条,推动人类社会进入算法主导的传播新纪元。智能传播以数据、算法与算力为技术基础,具有内容生产的自动化与智能化、信息分发的个性化与精准化、传播交互的实时化与场景化、传播主体的多元化与去中心化等特征。智能传播在内容生产、传播格局、用户行为三个维度引发了媒介变革,表现出算法偏见、数据隐私、信息茧房、技术依赖等伦理困境,应从技术治理、法律规制与人文关怀等方面着力,构建技术向善的智能传播生态,使智能传播更好地服务于人类社会的发展。

关键词： 科学家精神   科学技术史   理性主义   伦理   现代转化  

摘要： 科学家精神是特定时代社会、政治、经济、文化深层互动的产物,揭示其历史演变及动因对科学家精神的现代转化具有重要意义。通过历史比较及分析发现,随着时间的推移,中西方科学家精神凸显出不同的形象特质。早期(公元前至15世纪)西方科学家精神以理性主义与个体探索为主,中国古代则体现为实用理性与伦理本位的结合;近代社会(15—19世纪)西方科学家精神彰显出“实证主义”与“经验理性”的特质,中国则挣扎于“经世致用”的延续与“中体西用”的艰难尝试;20世纪以来,西方科学家精神映射出了工具理性与价值理性的博弈,而中国科学家精神则突显出了集体主义与国家使命的制度性塑造。中西方科学家精神的演变及不同发展走向是由当时的经济基础、政治制度、文化传统、教育体系共同作用的结果。面向未来,需要“以史为鉴”处理好“四大关系”,从而为实现科教兴国、科技强国铸牢精神基础。

关键词： 康复伦理   伦理管理   伦理原则   伦理审查  

摘要： 目的探讨新时代背景下康复医学发展面临的伦理挑战,构建科学、系统的康复伦理管理体系。方法采用理论分析与案例研究相结合的方法,明确康复伦理管理的概念,以康复伦理管理的范畴界定为切入点,阐释康复伦理管理提出的时代背景、内涵要义、现实困境与应对策略;以中国康复研究中心在多层次伦理教育、专业化伦理审查、多学科伦理会诊及社会合作等方面的实践为例,研究提升康复伦理管理的时代意义和实践路径。结果与结论构建适应新时代需求的康复伦理管理体系是康复医学健康发展的核心保障。应通过强化伦理教育、提升审查能力、完善特殊人群保护、推进新技术伦理治理及资源公平分配等实践举措,筑牢康复医学高质量发展的伦理根基。

关键词： 学生独特性   差异化教学   道德与法治课  

摘要： 差异化教学,强调在教学过程中关注每名学生的独特性,为其提供具有针对性的学习支持,从而让每名学生都能在原有基础上实现提升。因此,在小学道德与法治课中实施差异化教学,能有效增强教学的针对性,促使每名学生在道德认知、法治观念和行为习惯培养上获得切实成长。

关键词： 高校   筹款   筹款伦理   伦理风险   对策建议  

摘要： 在当代中国深入推进“双一流”高校建设之际,如何善筹、善用社会财富,为“双一流”建设提供有效资金支持,已成为不可忽视的重要课题。为更好了解当代中国高校基金会在筹款过程中面临的筹款伦理问题与道德困境,课题组根据科学方法选定部分高校基金会工作人员作为典型代表展开实证调研。基于对调研数据的演绎分析与归纳总结,课题组对当代中国高校筹款过程中出现的道德认知误区、道德冲突与道德争论等进行了全景式镜像扫描,然后运用溯因推理对问题成因进行因果解析,并据此从情感维度、规范维度、教育宣传维度提出兼具规范性和可操作性的应对之策。文章以功利主义、义务论以及美德伦理等多元伦理理论作为分析框架,采用动态公众反思平衡方法,力求在专业知识与公众意见之间形成互动、达成共识的过程中构建当代中国高校筹款伦理规范。同时,鉴于当代中国高校筹款伦理建构仍处于初步探索期,课题组在借鉴国内外筹款伦理规范性原则和具体条款基础上,采用过程治理方法,既注重对高校筹款人资格准入的品格考察,又在品格与规范性条款相结合的基础上建构和优化筹款伦理守则,规范筹款行为;在筹款绩效评价上既强调筹款结果,又兼顾动机与情感,以期从制度顶层设计层面对筹款人及其活动或行为予以引导、规制与调整,从而塑造筹款人的职业美德,促进高校筹款事业高质量发展。

关键词： 小学   道德与法治   跨学科教学  

摘要： 立足小学六年级学生的身心发展特点,以统编版道德与法治六年级下册第一单元“完善自我健康成长”的教学为例,探究小学道德与法治跨学科教学的具体策略,以期激发学生的学习兴趣,提升学生整合与运用多学科知识的能力,促进学生道德与法治学科核心素养的发展,并为一线教师开展小学道德与法治跨学科教学提供实践参考。

关键词： 中国共产党   民心为本   政治伦理   执政软实力  

摘要： 经过百余年的政治实践,民心为本成为中国共产党治国理政的政治伦理。中国共产党之所以高度重视民心,是由无产阶级政党肩负的历史使命、中国历史发展的客观逻辑和内在依据、巩固中国共产党长期执政地位所共同决定的。民心为本作为一种政治伦理,蕴含着认知、行动、情感与价值四个理解维度,四个理解维度结构清晰、层层递进,较为全面地展示了民心为本的科学内涵。当前,扎实推进中国式现代化内在要求中国共产党继续坚持和发展民心为本,贯彻以人民为中心的发展思想、厚植中国式现代化的物质基础、致力于实现全体人民共同富裕、将党的群众路线贯穿于治国理政全过程,最广泛地凝聚民心,将其转化为强国建设、民族复兴的强大力量。