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关键词： 生成式人工智能   健康中国   健康养老   伦理挑战  

摘要： 生成式人工智能通过多模数据融合与认知决策支撑,推动健康养老服务从被动响应向认知赋能转型。然而,技术驱动导致算法权力扩张,引发多维伦理挑战,包括系统信任危机、老年人主体性消解风险、法律规制与伦理审查滞后等。对此,亟须构建技术创新、法律规制与伦理约束相融合的包容性健康养老治理框架,在技术维度构建安全可信的人工智能健康养老系统,在主体维度加大老年人权利保护力度,在制度维度建立法律与伦理协同的多层级治理体系,从而推动健康养老领域科技与伦理的协同高质量发展。

关键词： 残疾儿童   康复研究   伦理审查   知情同意   风险评估  

摘要： 目的探讨开展残疾儿童康复研究的正当性和特殊性,剖析残疾儿童参与康复研究项目伦理审查的核心症结。方法从政策法规和医学伦理基本原则等理论层面,阐明残疾儿童参与康复研究的正当性和必要性。基于残疾儿童的生理特征、心理特点和认知能力等方面的特殊性,系统梳理残疾儿童康复研究伦理审查的核心挑战,包括研究风险评估与防控不足、知情同意决策困难、儿童主体性被忽视、特殊群体保障缺乏、研究实施过程存在隐性风险等,结合伦理审查要点展开针对性分析。结果残疾儿童康复研究契合特殊群体健康权益保障需求,具备充分的正当性。但由于残疾儿童在认知能力、自主决策和权益保障等方面的特殊性,使其伦理审查面临诸多核心挑战,需要采取相应对策。结论残疾儿童康复研究的伦理审查需充分兼顾研究正当性和参与者特殊性,通过健全伦理审查制度体系,强化顶层设计;聚焦核心挑战,比如建立风险评估和防控机制、优化知情同意和残疾儿童主体性保障机制、加强隐性风险防控和研究者队伍建设;提升伦理审查能力、强化研究过程监管等举措,实现研究科学性与伦理合理性的统一,推动该领域研究规范有序发展。

关键词： 社会主义电影   叙事装置   车厢社会   陌生人社会   城市伦理   情感想象   旅行叙事  

摘要： 城市是一个陌生人汇聚的场所,而借助火车等交通工具展开的城市旅行则为陌生人之间的相遇提供了独特契机。通过这种旅行叙事,城市社会的伦理与情感关系也折射了出来。在20世纪五六十年代的城市电影中,“火车旅行”提供了一个极富意味的叙事空间。“车厢社会”所显示的时代新风貌,有效荡涤了陌生人社会固有的紧张、疏离与不安,也在不经意间重写了“车厢艳遇”的叙事模式,克服了关于“城市性本质”的刻板印象,这些情况都使得“火车旅行”固有的伦理意义有了显著变化。通过作为“叙事装置”的“火车旅行”,我们能够窥探社会主义城市对“陌生人社会”进行伦理变革与情感想象的方式。

关键词： 数字人文   发展悖论   技术批判   伦理规制  

摘要： 步入数字时代,数字技术深度驱动了人文生产革新、人文价值重构以及人文空间再造,推动了数字社会人文生态的系统性升级、整体性重塑与结构性变革。同时,也引发了数字人文内在主体增强与主体失能、工具理性扩张与价值理性消退、技术文明狂飙与人文价值复配等发展悖论的深度聚讼。回归马克思的技术观,从技术与人本身、人类社会以及人类文明的关系维度,审视上述悖论生发的根源,发现其原因在于数字资本操控下数字技术对人的主体价值的消解、重构与殖民化,使数字人文从“无意识”的工具异化为“有意识”的治理术。在“两创”语境下,亟须在存在层面承认并规范“人机共生”的人文主体存在,在价值层面以实践理性锚定人文主体价值坐标,在方法层面通过负责任创新、技术民主化与算法伦理化,引导数字人文服务于精神文明高质量发展。

关键词： 社交媒体   集体记忆   伦理规范   三线建设   微信公众号  

摘要： 随着社交媒体的发展,个体记忆越来越多地进入公共空间,社交媒体平台日益成为集体记忆表达与建构的重要场域。在三线建设这一特定历史背景中,数字平台如何影响记忆生成过程,其伦理维度尚未得到充分探讨。本文聚焦中国西北某省的原三线建设单位J矿务局的微信公众号,通过文本分析与深度访谈相结合的方法,选取80篇记忆文本与28位作者访谈材料,系统分析社交媒体记忆书写实践中的伦理规范问题。研究发现,三线建设亲历者及其后代在社交媒体上的集体记忆表达过程中,呈现出四重主要伦理张力:真实性与虚构性、私密性与公共性、个体记忆多样性与集体记忆统一性、光明面与灰暗面。社交平台在提供记忆表达空间的同时,也暴露出隐私泄露、情感虚构、道德筛选等风险,平台算法与社群互动进一步加剧了记忆建构中的伦理困境。本文认为,应在尊重个体表达自由的基础上,建立以真实性、多样性与伦理责任为核心的社交媒体记忆书写框架,以推动集体记忆的良性生成与公共伦理的可持续建构。

关键词： 新时代人文经济   双重需要   伦理责任   社会公平  

摘要： 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,两个文明相协调在新时代人文经济中集中体现为经济与人文融合发展。从伦理学视角来看,人文与经济融合发展集中体现为伦理与经济融合发展。这就使得新时代人文经济体现出以下伦理含义:首先,人文就意味着以人为本,满足人的需要。新时代人文经济既以经济高质量发展来满足人的物质需要,也以人文性、道德性来满足人的精神需要,因而新时代人文经济具有满足人的双重需要的伦理取向。其次,人文就意味着承担对人的责任。新时代人文经济既坚持为人民负责,也坚持为未来负责,因而新时代人文经济以担当对人的责任为伦理选择。最后,人文就意味着社会公平公正、文明程度高。新时代人文经济既基于市场经济追求高效率,为促进社会公平奠定基础,致力于效率与公平的动态平衡,又以促进全体人民共同富裕为价值旨归。全体人民共同富裕实质上就意味着社会公平,因而新时代人文经济以促进社会公平为伦理诉求。阐释新时代人文经济的伦理含义,有助于更深刻地理解新时代人文经济的内在本质,有效促进人文经济的高质量发展,为实现人的自由全面发展创造良好条件。

关键词： 生成式人工智能   课堂教学   应用边界   伦理规制   教育数字化  

摘要： 生成式人工智能凭借内容生成、智能交互、个性化辅导等能力,为课堂教学革新提供了技术支撑,但也因技术特性与教育本质的碰撞,面临应用边界模糊、伦理风险凸显等问题。文章通过分析生成式人工智能在课堂教学中的应用场景和存在问题,界定其应用边界的核心维度,并从法律法规、技术防控、教育管理、多方监管等层面提出伦理规制策略,旨在推动生成式人工智能与课堂教学的良性融合,实现技术赋能与教育本质的统一。

关键词： 小学道德与法治课程   新课标   跨学科教学  

摘要： 新课程标准的修订推动着素质教育改革进一步发展,跨学科教学以其综合性、实践性、探究性、情境性等优势,成为小学道德与法治课程教改的热点课题。基于跨学科教学的研究视域,通过探讨其在促进学科素养、实现综合育人、提高课堂质效等方面的教学价值和现状分析,从教学设计注重创设情境、教学过程注重实践育人两个层面,尝试创新道法课堂的跨学科教学的路径策略,以更好地促进道法课程启智润心、全面育人。

关键词： 数字矩阵   生成式人工智能   技术逻辑   关系善  

摘要： 生成式人工智能在推动教育教学模式革新与教育资源优化方面展现出巨大潜力,但其所承载的技术逻辑亦在悄然重塑人文教育的核心目标,潜藏着深层伦理风险。引入多纳蒂的“数字矩阵”理论,对生成式人工智能赋能人文教育过程中面临的伦理问题进行分析,可以发现它主要体现在两方面:其一,效率导向与可计算性优先的技术逻辑,与人文教育应有的德性目标之间形成结构性张力;其二,在人文教育实践中对技术的过度依赖,可能削弱教育主体的能动性与价值判断能力。针对上述伦理挑战,有两条应对路径:一是推进技术的价值校准,在以人为本的教育理念引导下,将规范性要求嵌入技术逻辑之中,明确生成式人工智能的工具性定位,防止其主导人文教育的发展方向;二是实现教学主体复归,在“人-技术”混合交互情境中重塑教师的价值引领作用与学生的反思性学习能力,以“关系善”理念应对智能教育环境中的伦理挑战。

关键词： 胜利叙事   中华体育精神   韧性伦理   运作逻辑  

摘要： 研究尝试超越竞技体育中主导的“胜利叙事”范式,建构并阐释中华体育精神中以“韧性伦理”为核心的理论框架。核心论点是中华体育精神实现了对胜负结果的超越,其内在动力源于由承受力、适应力、恢复力与成长力构成的结构性韧性伦理体系。研究系统梳理了其哲学源流与历史生成逻辑,并深度剖析刘长春、姚明、苏炳添所体现的“担当式”、“对话式”与“科学化”三种韧性实践模式的运作逻辑,并进一步揭示了体制化、民族主义与商业资本所带来的异化风险。文末主张回归人本导向、开放包容与人文引领的伦理立场,以实现韧性伦理的当代升华。研究为阐释中华体育精神提供了新颖的理论视角,并为构建中国自主的体育学知识体系、增强中华文明传播力贡献了重要学理资源。