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摘要： 2026年秋季开学,依据《义务教育道德与法治课程标准日常修订版(2022年版2025年修订)》(以下简称“新课标”)编写的统编《道德与法治》九年级上册教材将正式启用。本次新修订教材(以下简称“新教材”)自2024年9月起分年级逐步替换,九年级为初中阶段最后一批完成替换的年级,标志着初中道德与法治学科将全面进入新教材实施阶段。为全面落实新课标要求,推动新教材在初中阶段完整落地,帮助广大教师精准把握九年级上册教材编写理念、内容体系与教学重点,陕西师范大学出版总社、陕西师范大学基础教育研究院联合相关教研单位,将于2026年8月14日一17日举办新修订统编《道德与法治》九年级上册教材解读会。

关键词： 人工智能   责任空缺   概念重塑   道德归责  

摘要： 人工智能责任空缺,是指人工智能因其自主性缺失而引发的责任主体界定模糊与责任归属链条断裂难题。文章系统分析了责任空缺的核心内涵,厘清了主体承担道德责任的必备条件,探讨了责任空缺问题产生的原因。在此基础上,从“概念重塑”出发,依托功能优先与概念优先两条路径,探索责任体系的重构路径。通过强化责任的补偿功能与问责功能,以“协作”为核心重新定义责任内涵,为人机协作场景下的责任分配提供具有可操作性的实践方案。

关键词： 初中道德与法治   时政资源   政治认同   教学  

摘要： 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》将政治认同列为学科五大核心素养之首,明确其作为社会主义建设者和接班人必备思想前提的核心地位。时政资源以其时效性、真实性、综合性特征,成为初中道德与法治课落实政治认同培育的载体。研究梳理了当前在资源选用、课堂融入、实践落地等维度存在的现实困境,并深入剖析其背后的成因。同时,以八年级下册《根本政治制度》一课为例,从资源体系建设、课堂教学创新、实践育人完善等维度提出了针对性的优化策略,以期为新课标背景下初中道德与法治课落实核心素养培育、践行立德树人根本任务提供实践参考。

关键词： 黑暗在蔓延   动物叙事   共生   生态伦理  

摘要： 苏珊·库珀的《黑暗在蔓延》以独特的动物叙事重构了人类与非人生命之间的关系,展现出鲜明的生态伦理意涵。小说中的兔子、乌鸦等动物以“自然导师”的形象引导主人公威尔完成觉醒,体现了非人智慧的启示性;白马与猎狗等动物则以平等盟友的姿态参与光明与黑暗的斗争,凸显了跨物种共生的伦理价值;行者、猎者以及威尔化身为鹰的情节进一步模糊了人兽界限,呈现出混合主体的生成性生态图景。作品通过这些跨物种叙事策略,挑战了人类中心主义的叙事框架,建构出一个共感、互依与生成的生态共同体,展现了后人文主义视域下的共生伦理想象。

关键词： 医学伦理学   伦理要求   证明批件   医学研究  

摘要： 医学研究,无论涉及动物或人体,必须在符合医学伦理学原则的前提下开展,对不符合伦理要求的研究实行“一票否决”。本刊拒绝发表不符合伦理要求的论文,即日起作者在投递论文时,须同时提交和上传有第一作者单位盖章的医学伦理学证明批件,并在文中相应处列出批件编号。

关键词： 兽医外科手术学   思政教育   医德医风   职业素养   动物福利   实践考核   评价体系  

摘要： 本文立足“立德树人”根本任务与畜牧兽医行业人才需求,探讨在《兽医外科手术学》课程考核体系中融入思政元素的实践路径。通过理论与实践考核双维度,系统分析职业道德、人文关怀及社会责任感的培养机制。理论考核依托病例分析、伦理判断及典型案例库,强化动物福利认知与法规意识;实践考核通过规范操作、决策训练及团队协作,实现职业素养与价值引领的协同提升,为培养“医术与医德兼备”的兽医人才提供支撑。

关键词： 习近平   未成年人思想道德建设   重要论述  

摘要： 未成年人思想道德建设是党和国家事业发展的战略性、基础性工作。党的十八大以来,习近平总书记高度重视未成年人思想道德建设,发表了一系列重要论述。这些重要论述继承马克思主义基本理论,发展中国共产党百年教育理论,汲取中华优秀传统文化,回应新时代的实践需要,彰显了科学理论的生成逻辑。这些重要论述深刻回答了为什么要加强未成年人思想道德建设、建设什么样的未成年人思想道德体系、怎样推进未成年人思想道德建设等一系列重要问题,彰显了科学理论的理论逻辑。这些重要论述深化了对未成年人思想道德建设规律的认识,开辟了未成年人思想道德建设新境界,彰显了科学理论的价值逻辑。

关键词： 教—学—评”一致性   初中道德与法治   育人价值  

摘要： “教—学—评”一致性作为新时代课堂教学改革的重要理念,高度契合初中道德与法治(简称道法)学科立德树人根本任务。本文立足初中道法学科的育人特性,阐释“教—学—评”一致性的核心要义,剖析传统教学中教、学、评脱节的困境,探索以育人目标为锚点、教学过程为桥梁、多元评价为闭环的实践路径,旨在实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,为提升初中道法教学的针对性与实效性提供理论参考与实践借鉴。

关键词： 艺术前途   艺术终结   伦理背景   悲观论   乐观论  

摘要： 长期以来,中国学者对黑格尔艺术终结论的讨论没能充分联系其宗教背景,因此就无法理解他那“终结”与“复活”辩证一体的预设,只能在世俗的层面展开对艺术前途的探讨。朱光潜主要站在黑格尔精神哲学的高度看待艺术前途,捕捉到了艺术被哲学“替代”的趋向,于是有了悲观论。朱立元则主要站在黑格尔艺术哲学的维度看待艺术前途,因此捕捉到了艺术即将“解体”暨升华为哲学的临界点,于是有了乐观论。悲观论与乐观论的出现与黑格尔精神哲学与艺术哲学中的辩证法没能贯通也有着很大的关系。因为,黑格尔既想通过艺术的辩证法阐明艺术不断向前发展的轨迹,又不得不让艺术在精神哲学的辩证法中走向哲学。由此可见,要使中国目前的艺术前途观争议有所化解,就必须从马克思主义的实践哲学出发,彻底贯彻唯物辩证法。在此基础上,牢牢把握影响艺术前途的本民族的文化心理因素。在这方面,黑格尔关于艺术存在与发展之伦理背景的分析也给我们提供了有益的启示。

关键词： 人工智能   自主手术机器人   可问责   透明度   安全可靠   伦理治理  

摘要： 人工智能与机器人技术的深度融合推动手术机器人从辅助工具向具备自主性的主体演进。这一演进不仅是技术的迭代,更预示着外科手术范式及其医患关系、责任结构、信任基础的深刻变革。通过梳理手术机器人自主性分级体系及技术演进路径,从伦理层面论证自主手术机器人的正当性基础等方面,进而聚焦临床应用场景,识别自主手术机器人相较于主从式手术机器人在责任归属、决策透明度、安全可靠性三大维度引发的核心伦理问题。在此基础上,进一步剖析国内外主要经济体现行治理框架的局限,提出构建系统性的伦理治理体系的三大核心机制:黑匣子记录责任链路审查机制、算法透明度分级审查及抽查机制、韧性安全管理与监测机制。探究突破原则性讨论的局限,可以为自主手术机器人的负责任创新与临床应用提供可操作的治理框架,为前瞻性监管政策与行业标准制定提供学术支撑,引导相关技术创新与患者福祉、社会价值的协调发展。