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关键词： 北京化工大学   科研成果转化   生物制造   综合性研究   环渤海   党建引领   创新驱动发展战略   京津冀协同发展战略  

摘要： 科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。近年来,北京化工大学秦皇岛环渤海生物产业研究院强化党建引领,以生物制造为切入点和发力点,以北京化工大学人才和技术资源为依托,积极构建科技研发成果转化基地,助力地方经济社会高质量发展。积极融入京津冀协同创新共同体建设。北京化工大学秦皇岛环渤海生物产业研究院是秦皇岛市人民政府和北京化工大学为贯彻落实京津冀协同发展战略、创新驱动发展战略而联合成立的综合性研究机构。

关键词： 国家创新体系   科教兴国战略   中国式现代化   全面深化改革   创新驱动发展战略   人才支撑   人才强国战略   新型举国体制  

摘要： 抓创新不问出身,抓使用不拘一格,抓服务不遗余力,为全面深化改革提供坚实人才支撑。科技强则国强,人才兴则国兴。党的二十届三中全会指出:“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。”新征程上,要坚持把人才作为“第一资源”,抓创新不问出身,抓使用不拘一格,抓服务不遗余力,为全面深化改革提供坚实人才支撑。

关键词： 监管总局   融资担保体系   新疆生产建设兵团   工业和信息化部   中小企业发展   科技局   创新驱动发展战略   融资担保基金  

摘要： 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、科技厅(委、局)、工业和信息化主管部门,新疆生产建设兵团财政局、科技局、工业和信息化局,金融监管总局各监管局,国家融资担保基金有限责任公司:为深入实施创新驱动发展战略,更好发挥政府性融资担保体系作用,撬动更多金融资源支持科技创新类中小企业发展,我们制定了支持科技创新专项担保计划,现印发给你们,请遵照执行。

关键词： 国家创新体系   中国式现代化   科教兴国战略   全面深化改革   创新驱动发展战略   教育资讯   人才强国战略   强国建设  

摘要： 《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议,于7月15日至18日在北京举行。这次全会,是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期举行的一次十分重要的会议。会后颁布的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》第四部分“构建支持全面创新体制机制”指出:教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。

关键词： 数学文化   阅读材料   椭圆  

摘要： 相对于抽象的数学知识,数学教材中的阅读材料更具趣味性.实践证明,借助数学阅读材料渗透数学文化具有重要的教学价值,值得每一个教师去研究与思考.文章以“椭圆的定义”教学为例,以阅读材料“刁尼秀斯之耳”为主线,从“呈现阅读材料,引出椭圆”“逐步探索问题,挖掘性质”“实践操作探索,深入理解”“抽象概括总结,构建概念”四方面展开分析,并有针对性地谈一些思考与感悟.

关键词： 健康街道   街道空间品质   定量评价   多元数据  

摘要： 随着存量更新及品质提升成为当下城市设计与建设的重点,街道空间作为与日常生活联系最为紧密的公共空间,其空间品质日益受到重视。目前对于街道空间品质的测度大多基于物质空间品质,比较笼统,缺乏针对性的评价。因此,文章针对公共健康与慢行交通问题,以多元数据为载体,探索街道的健康空间品质,建立相应的评价框架,对街道进行打分和精细化评价。文章以苏州古城区内的7条典型街道为例,评价其健康程度并以此提出相应的品质提升策略。

关键词： 中外合作办学   科教兴国战略   学术人才   平台优势   高等教育   智力资源   创新驱动发展战略   人才强国战略  

摘要： 在党的二十届三中全会提出要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的背景下,高水平对外开放成为汇聚全球智力资源的重要途径。中外合作办学具有引进海外优秀师资的政策优势和平台优势,从客观上来说,为引进海外学术人才提供了有利条件。发挥高水平中外合作办学的引才作用,将有助于国家和地方人才战略的实施及高等教育的高质量发展。

关键词： 脑梗死   恢复期   阶段目标性干预   健康理念指导   运动功能   自护能力  

摘要： 目的探讨基于健康理念指导的阶段目标性干预对脑梗死恢复期患者运动功能及自护能力的影响。方法采用前瞻性随机对照研究,选择2020年11月和2023年5月收治的脑梗死恢复期患者102例,数字表法分为对照组和观察组,每组51例。对照组采用阶段目标性干预,观察组采用基于健康理念指导的阶段目标性干预,均连续护理1个月。比较2组护理前后的心理状态[焦虑自评量表(SAS评分)、抑郁自评量表(SDS评分)]、运动功能[肢体运动功能评定量表(FMA评分)]、自护能力[自我护理能力测定量表(ESCA评分)]以及护理满意度。结果观察组患者SAS与SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者FMA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者ESCA评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,观察组患者护理满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于健康理念指导的阶段目标性干预可以调节脑梗死恢复期患者心理状态,提高运动功能与自护能力,且患者护理满意度更高。

关键词： 科技人才培养   创新驱动发展战略   现实生活   引领社会发展   习近平同志   征集活动   积极参与   中学生  

摘要： 科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。以习近平同志为核心的党中央高度重视科技创新引领社会发展的重要作用,将科技创新视为创新驱动发展战略的核心。作为新一代科技人才培养的对象,中学生也应积极参与科技创新,从现实生活出发,发现、解决在学习、生活和社会实践中的实际问题。

关键词： 国家创新能力   科教兴国战略   国家创新体系   中国式现代化   高水平人才   创新本质   创新驱动发展战略   党的十八大以来  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央突出创新在现代化建设全局中的核心地位。党的二十届三中全会《决定》专辟一章,研究部署“构建支持全面创新体制机制”,强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。强化教育改革对全面提升国家创新能力的基础作用。科技创新本质上是人的创造性活动,高水平人才队伍是科技创新的基础。