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关键词： 主动健康理念   师范院校   职业体能   课程  

摘要： 该研究重点对主动健康理念融入师范院校职业体能课程的实践困境与发展路径进行分析和探究。通过文献分析、相关调研,从理念认知断层、课程结构失衡、教学方法固化、资源供给滞后及评价机制单一等方面揭示当前主动健康理念融入师范院校职业体能课程的现状和问题,并针对性地提出重构课程目标、创设模块化课程、创新教学模式、整合资源平台及优化评价机制等实施路径,强调以生为本、能力导向、多方协同及持续改进,以期为提升师范生健康素养与职业发展动能、构建具有师范特色的体能课程体系提供思考和借鉴。

关键词： 科技创新   新质生产力   创新驱动发展战略  

摘要： 全球竞争日益激烈和科技飞速发展的背景下,新质生产力成为衡量国家和企业综合竞争力的重要标志。新质生产力更强调知识、技术和创新能力在推动经济增长与社会进步中的核心作用。因此,通过科技创新有效驱动新质生产力的发展,成为当前经济社会发展中的一个重要课题。文章将系统分析科技创新在推动新质生产力发展中的多重价值,探讨在此过程中面临的主要挑战,并提出相应对策,以期为推动科技创新驱动新质生产力发展提供理论支持和实践指导。

关键词： 三江源地区   嵩草草地   牧草营养品质   承载力   草畜平衡管理  

摘要： 本试验旨在探究天然草地与草畜平衡之间的关系,以期为高寒草甸草地与家畜平衡管理提供参考。以三江源地区高寒草甸典型嵩草草地为研究对象,通过实地监测枯草期、返青期、青草期和枯黄期4个时期牧草生物量,采用体外发酵法并结合常规营养成分分析法,分析了单位草地面积可食牧草、粗蛋白质和代谢能输出量,并核算了可食牧草、可消化粗蛋白质和代谢能承载力。结果表明:高寒草甸典型嵩草草地枯草期、返青期、青草期和枯黄期可食牧草产量分别为64.14、32.22、174.47和98.15 g/m^(2),可食牧草承载力分别为1.06、2.24、6.49和5.17 SHU/hm^(2),单位草地面积平均粗蛋白质输出量分别为2.35、4.76、20.78、5.18 g/m^(2)。放牧家畜分别以维持需求、正常生长需求和优质生产需求为饲养目标时,可消化粗蛋白质承载力分别为0.72、6.87、16.01和5.05 SHU/hm^(2),0.46、4.43、10.33和3.26 SHU/hm^(2),0.40、3.87、9.02和2.85 SHU/hm^(2)。枯草期、返青期、青草期和枯黄期单位草地面积代谢能产量分别为0.28、0.28、1.53和0.71 MJ/m^(2)。放牧家畜分别以维持需求、正常生长需求和优质生产需求为饲养目标时,代谢能承载力分别为1.04、3.12、9.03和8.44 SHU/hm^(2),0.70、2.08、6.03和5.63 SHU/hm^(2),0.61、1.83、5.32和4.79 SHU/hm^(2)。根据可消化粗蛋白质承载力,在枯黄期以维持需求、正常生长需求、优质生产需求为饲养目标时,青草期末期需减畜1.05~10.96 SHU/hm^(2)、2.84~12.75 SHU/hm^(2)、3.25~13.16 SHU/hm^(2),即减畜17.21%~68.46%、46.56%~79.64%、53.28%~82.20%。综上所述,建议根据物候期动态调控放牧强度,建立基于牧草营养动态的轮牧制度,青草期高效利用品质优良牧草,枯草期补充饲草或限制载畜量,实现草畜季节性平衡与草地资源可持续利用。

关键词： 创新思维   高中历史教学   创新驱动发展战略  

摘要： 中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日胜利召开,习近平主席在关于文化教育方面的报告中9次提及“创新”一词,强调培养创新人才的重要性。《普通高中历史课程标准(2017年版2020修订)》和《中国高考评价体系说明》也多次提到培养学生创新思维的重要性。新的时代格局、新的人才观都指向了创新驱动发展战略,如何培养学生创新性思维成为教师必须思考的命题。本文拟将从历史学科教学的角度来谈对该命题的思考,以供各位同仁参考探讨。

关键词： 红色体育   体育文化   体育史  

摘要： 文章运用文献资料法、逻辑分析法等对红色体育文化概念定义、基本特征与发展路径进行探索,以期更好地发展红色体育文化。研究认为:红色体育文化是体育文化与红色体育的交叉领域,在此基础上,归纳出红色体育文化具有的军事性、务实性、科学性等特征,并提出了将红色体育纳入学校体育、推动红色体育文化产业发展、推进体旅融合、完善红色体育文化保护与数字推广技术等红色体育文化的发展思路。

关键词： 大学生创新创业能力   创新驱动发展战略  

摘要： 随着创新驱动发展战略的深入实施,大学生创新创业能力培养已成为高校教育高质量发展的重要内容。通过探讨创新创业大赛(以下简称“创赛”)驱动下大学生创新创业能力培养的重要性,可以为大学生创新创业能力培养提供相关建议,从而为创新驱动发展战略的实施提供有力人才支撑。提高站位,强化赛学互助创赛对于大学生创新创业能力的培养具有重要意义,其核心在于激发大学生创新创业潜力,为大学生未来职业发展提供路径。对此,高校应立足立德树人根本任务,深入领会新时代创赛驱动下对大学生创新创业能力发展的需求,帮助大学生提高自身思想站位,强化创赛育人导向作用,为高校开展创赛教育奠定思想基础。在此基础上,高校应结合自身教育教学实际,以培养大学生创新创业能力为重要目标,以各类创赛为切入点,着力借助“以赛促学、以赛促育、以赛促赛”来培养大学生创新创业能力。

关键词： 创新驱动发展战略   股权激励   非上市国企   私企  

摘要： 股权激励是现代企业关键的长期激励手段,对调动员工积极性、创造力意义重大。当前,我国改革步入攻坚与深化阶段,创新驱动发展战略持续推进,各类企业都急需搭建长效机制,充分激发员工的积极性与创造力。不过,受产权体系、企业治理、监管准则等方面的不同影响,国有企业与民营企业在推行股权激励时存在显著差别。国有企业开展股权激励,需确保国有资产实现保值增值,防范内部人员操控及不当利益输送等情况,其相关激励方案必须契合政策规定;民营企业则可自主决定是否实施股权激励,所采用的激励模式也能灵活调整。准确认识两类企业在股权激励上的差异,有助于进一步健全我国的股权激励制度。

关键词： DEA模型   人才强国战略   创新驱动发展战略   科教兴国战略  

摘要： 随着新一轮科技革命和产业变革的深度演进,科技创新成为大国博弈的主战场。党的二十大报告提出:“完善科技创新体系,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。”党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对“构建支持全面创新体制机制”作出系统部署,对科技创新提出新的要求“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能”,强调“改进科技计划管理,强化基础研究领域、交叉前沿领域、重点领域前瞻性、引领性布局”。

关键词： 党建引领   公益惠民   健康同行   服务链   健康理念  

摘要： 习近平总书记指出:“人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。”厦门市计生协以贯彻落实国家卫生健康委、中国计生协家庭健康促进行动为契机,精心创建“红帆领航·健康同行”党建品牌联盟实践阵地暨厦门市家庭健康服务中心(下称中心),秉持“党建引领、公益惠民、共建共享”原则,以党建“红链”串起家庭健康“服务链”,让健康理念与服务如春风化雨般“飞入寻常百姓家”,助力厦门市建成高水平健康之城。

关键词： 狠抓落实年   改革突破年   科技创新   创新驱动发展战略  

摘要： 省科技厅党组部署开展的“改革突破年、狠抓落实年、能力提升年”活动,为区域创新发展指明了前进方向。作为全国首个肩负重大改革使命的“镇改市”,龙港市紧密围绕地方产业特色与发展需求,深入实施创新驱动发展战略,落实“六大科创体系”,以“科技赋能产业”为主线。