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关键词： 地质应力   测量方案   应力分布   分布规律  

摘要： 在多断层、大倾角煤层中,受采动影响存在矿压显现特征,需借助合理测定手段了解区域内地应力场的分布规律。为此,先概述采煤地质应力测量工程,确定主要地质构造及地应力影响。其次,从应力测量方法、测点选择布置、应力测量结果出发,设计煤矿地质应力测量方案,对14、15、16、32采区开展共计12个测点的地应力测量。最后,基于测量数据分析煤矿地应力场类型、水平主应力的方向、地应力与深度关系、侧压比与埋深关系、应力比与埋深关系,优化巷道布置及围岩支护,实现绿色开采。

关键词： 初中信息科技   物联网传感器应用   主题教学活动  

摘要： 《义务教育信息科技课程标准(2022版)》将物联网感知模块列为核心教学内容,运用传感器成为初中生理解物联网数据采集、智能交互逻辑的重要素养。文章围绕“物联网实践与探索”开发传感器应用教学活动,分析教学中存在的内容与学情不够适配、教学方法单一与评价体系不完善等问题,通过优化主题内容设计、完善主题教学活动实施保障等策略,设计“采集—上传—可视化—告警”的递进性任务,配套代码模板、数据记录表与故障清单,并以实体实验+虚拟仿真、共享分组配置与量规评价保障实施。研究表明,实施上述相关策略,能够有效提升学生的课堂参与度与动手实践能力,帮助学生厘清物联网感知、传输、应用的完整运行逻辑,为初中信息科技物联网板块主题教学提供可复制、可落地的活动设计与实施路径。

关键词： 公共点   坐标转换   协同测量   精度优化   多系统  

摘要： 在多系统协同测量场中测站已知的前提下,为进一步提高不同系统、不同站位之间的数据融合精度,提出一种多系统协同测量场的公共转站点布设优化方法。首先,建立多系统协同测量坐标统一模型及测量场精度评价模型;其次,基于隐藏点移除算法实现工装遮挡下的单测站可视区域判定,通过几何容差方法结合各单站可视区域实现多测站共视区域判定,为公共转站点选址提供可视及观测冗余条件;再次,运用蒙特卡洛法进行不确定度分析以优化候选点集,依据差异化精度阈值筛选得到最优公共转站点集合;最后,通过仿真分析与实例验证对方法性能进行评估。结果表明:所提方法的整体测站均方根误差与公共转站点均方根误差,较传统方法提升约34%与32%,较兼顾位置分布与测量精度的坐标转换公共点优选方法分别提升约15%与22%;在某飞机实际装配现场的多系统协同测量场中,整体测站均方根误差与公共转站点均方根误差分别为0.078 mm和0.071 mm。该方法为复杂遮挡环境下多系统协同测量场的高精度、稳健组网提供了有效解决方案与理论支持。

关键词： 轨道交通   形变测量   灾害隐患识别   多源数据融合   时空模型   安全监测  

摘要： 为化解城市轨道交通运营安全中面临的形变与地质灾害威胁,克服传统单一监测手段的局限性,本文提出了一种融合InSAR(合成孔径雷达干涉测量)、GNSS(全球导航卫星系统)与水准测量的多源时序数据形变测量与灾害隐患识别方法。通过构建时空融合模型,生成高精度的连续三维形变场,进一步建立一种多指标隐患识别模型,从而实现对轨道交通线路形变灾害风险的定量化分级识别。最后,通过实验验证表明:本文所提方法能够精准探测轨道交通线路上的显著沉降区,也能有效识别不同风险等级的隐患区段,监测结果与实地调查情况高度吻合。识别方法可以为轨道交通智能化安全监测与灾害预警提供重要技术支撑,有助于提升轨道交通运营的安全性与稳定性。

关键词： 医疗大数据   异常数据识别   注意力机制   卷积神经网络   门控循环单元  

摘要： 为了在医院信息系统的海量数据中准确识别出异常数据,文中提出了一种融合多注意力机制与人工智能算法的识别网络。该网络结合了带有注意力机制的卷积神经网络(CNN)和门控循环单元(GRU),利用注意力机制捕获了更丰富的特征信息以适应医疗数据的复杂性和多样性。通过融合注意力机制和CNN+GRU,综合获取多注意力信息、短期特征以及长期特征,实现对异常医疗数据的识别。以医疗财务数据为样本进行的实验结果证明,所提算法具有更为理想的识别性能,比单一CNN+GRU的准确率提高了8.12%,与多种识别算法的对比实验也验证了其优越性。

关键词： AIGC   生物识别信息   数据伦理   社会技术系统   协同治理  

摘要： 【目的】AIGC技术正深度介入网络视听与影视制作场景,公众人物的肖像、声音等生物识别信息正由身份表征转化为可商用的数据资产,授权边界、平台责任与社会信任面临新挑战。本文旨在分析其数据化风险机制并提出治理路径。【方法】基于社会技术系统理论,结合爱奇艺“AI艺人库”风波与AI换脸短剧侵权案两个核心案例,围绕系统建构、主体协商与责任分配三个环节展开分析。【结果】AIGC生物识别信息风险在三个相互联动的层面展开:在系统建构层面,平台强行整合多重要素,引发前端身份表征的数据资产化风险;在主体协商层面,平台的单方面纳入行为遭遇公开抵抗,引发中端的知情同意边界失灵;在责任分配层面,生成与分发链条深度嵌套,引发后端的算法分发责任解离。【结论】应通过场景化授权、技术伦理嵌入、平台责任重构与多元共治,推动治理前置,实现技术创新与权益保护的协同演化。

关键词： 统计教学   信息技术   整合  

摘要： 本文旨在探讨教育数字化转型下小学数学统计教学和信息技术的结合创新。研究范围包括结合的价值和实践方法,这对培养学生统计思维和数据分析能力很重要。方法有:用动态图表帮助理解概念,用数据分析工具进行实践研究,用交互软件设计游戏,用虚拟平台模拟场景,用多媒体资源改进教学。结果显示,这些方法能提高数据处理速度,发展统计思维,满足学生的个性化学习需求。可见,信息技术和小学数学统计教学深度整合,能推动教学创新。

关键词： 装配对缝检测   双向线结构光   视觉纠偏   对缝求解模型  

摘要： 飞机蒙皮对缝间隙与阶差的精确测量对保证飞机的气动性能和隐身能力至关重要。为解决现有线结构光对缝测量过程中因对缝特征扫描数据不完整、测量光倾斜角度无法补充、对缝特征提取不准确引起的测量精度低的问题,提出了双向线结构光组合的测量方法和基于图像的测量光倾斜补偿算法,实现了对缝轮廓特征数据的完整采集和测量光倾斜角度的自动求解。在分析归纳典型蒙皮边缘形貌特征的基础上,构建了统一的基于定位点和基准线的对缝间隙和阶差求解模型,同时,结合实际扫描数据特征,提出了多尺度方向一致性的对缝特征识别算法。实验结果表明,该方法在3 mm范围内的对缝间隙测量误差不大于0.05 mm,0.1 mm量级的阶差测量误差不大于0.013 mm,满足飞机对缝蒙皮的测量精度要求。

关键词： 实验教学   积木式”模块化方案   材料科学与工程   极化曲线测量   贯通设计  

摘要： 材料科学与工程专业实验课程作为工科应用型人才培养的重要实践部分,不仅是理论知识的实践延伸,更是培养学生动手能力、创新思维和解决复杂工程问题能力的关键环节。该文以极化曲线的测量与应用实验为例,开展实验教学创新改革,以解决实际问题为导向,通过构建“积木式”模块化实验方案,贯通专业基础实验与专业实验,鼓励学生自主设计实验步骤、规划实验进程和分析实验数据,有效提高学生的创新思维、解决实际问题的能力及团队合作精神。并以此为基础,对专业实验教学模式和评价机制展开了探索,为相关实验教学改革提供借鉴与参照。

关键词： 相移轮廓术   旋转运动   点云配准   李群李代数   运动误差补偿  

摘要： 基于相移轮廓术(PSP)的结构光三维测量技术因具有非接触、高精度和高分辨率等优点,在工业检测、医学成像及自动化测量等领域得到了广泛应用。针对结构光三维测量技术在刚体旋转动态场景下易产生非线性相位误差、现有补偿方法适配性差的问题,提出一种面向旋转运动场景的结构光测量误差补偿方法。首先,利用不同时刻重建得到的点云,通过点云配准估计物体的刚体运动变换;随后,将该变换映射至李群李代数空间,并对运动参数进行时间均分,从而获得相邻帧之间的连续运动变换;在此基础上,通过三维点云重投影计算各帧相对于参考帧的像素偏移量并对条纹图像进行像素校正,同时结合Hilbert变换对残余相位误差进行补偿。在表面结构复杂的David石膏雕像上的实验结果表明,相较于直接条纹投影轮廓术(FPP)重建结果,所提方法能够有效补偿旋转运动引起的像素偏移与相位误差,将三维重建的均方根误差(RMSE)从1.437 mm降至0.294 mm,在旋转运动条件下显著提高三维重建精度。